Проекты

Краткое описание

Программа «Школа успешной семьи» включает систему мероприятий, направленных на поддержку семей, формирование ненасильственных методов и конструктивных форм воспитания у родителей, формирование навыков уверенного поведения и бесконфликтного общения у детей. В ходе реализации предполагается:
- обучить педагогические коллективы 4-х муниципальных образовательных учреждений (школ) г. Волгограда навыкам выявления признаков семейного неблагополучия, распознавания ситуаций, наносящих вред развитию детей, технологиям вовлечения "немотивированных" родителей к получению профессиональной помощи и поддержки;
- организовать цикл образовательных тренинговых курсов для родителей, воспитывающих детей школьного возраста, применяющих неконструктивные методы воспитания по формированию у них мотивации к развитию родительских навыков и преодолению сложностей и дефицитов в воспитании детей;
- организовать цикл тренинговых занятий для детей школьного возраста по формированию у них устойчивых навыков защитного поведения.
Также в ходе реализации программы будет организована адресная, очная психолого-педагогическая помощь, нуждающимся детям и родителям (прежде всего в случаях выявления признаков жестокого обращения у детей и кризисных семейных ситуаций). Будут разработаны и доступны всем участникам программы аудио материалы по вопросам бесконфликтного общения и конструктивного воспитания детей.
Полученный опыт будет обобщен и распространен через публикации на сайте АНО СПС «Семья», сайтах партнерских организаций, а так же транслирован на итоговом мероприятии.
Отработанная модель мероприятий будет направлена в департамент образования Администрации г.Волгограда для дальнейшего внедрения в другие образовательные организации г. Волгограда.
Всего за период реализации Программы помощь получат не менее 110 родителей и не менее 120 детей, будут обучены не менее 200 педагогических работников.

Цель

1. Отработка модели профессиональной помощи семьям, направленной на формирование ненасильственных методов и конструктивных форм воспитания у родителей, формирование навыков уверенного поведения и бесконфликтного общения у детей.

Задачи

1. Создание партнерских отношений с образовательными организациями для реализации программы
2. Организация системы выявления семейного неблагополучия в образовательных организациях и методическая поддержка педагогов школ (не менее 200 чел.) в вопросах распознавания раннего семейного неблагополучия, низкой родительской компетентности
3. Реализация технологий вовлечения родителей детей в мероприятия программы
4. Разработка и запись аудио материалов (не менее 12) по вопросам бесконфликтного общения и конструктивного воспитания детей
5. Адаптация образовательных программ для детей и родителей, подготовка ведущих детских и родительских групп, супервизорское сопровождение
6. Реализация учебного курса для родителей (не менее 80 чел)
7. Оказание профессиональной поддержки родителям (не менее 30 чел.) по проблемам воспитания и неконфликтного безопасного социального поведения
8. Реализация учебного курса для детей (не менее 120 чел.)
9. Создание условий для устойчивости и распространения основных результатов программы в дальнейшем

Обоснование социальной значимости

Выявление раннего семейного неблагополучия и своевременное оказание помощи и поддержки семьям, одна из самых актуальных задач системы защиты прав детства. К сожалению, в государственной системе организация помощи семьям, преимущественно начинается тогда, когда семья уже находится в ситуации крайнего неблагополучия. В Волгоградской области ведется учет таких семей. На 01.07.2017 г. в едином банке данных Волгоградской области о семья и несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении в г.Волгограде на учете состоит 516 таких семей, число несовершеннолетних в них составляет - 957чел. Уже много лет количество таких семей не уменьшается, а неуклонно растет.
Основная причина постановки на контроль таких семей - это не должное исполнение родительских обязанностей и нарушение прав детей. В стадии крайней степени семейного неблагополучия родительская некомпетентность возрастает настолько, что часто приводит к кризисным ситуациям и случаям нанесения серьезного физического или психического вреда ребенку. На этой стадии потенциал семьи к восстановлению детско-родительских отношений уже слишком низок. Семьи, которые сталкиваются с первыми проблемами и трудностями (стресс, потеря работы, проблемы в отношениях между родителями и т.д.) в поле зрения специалистов не попадают, но, как показывает практика именно такие семьи остро нуждаются в профессиональной помощи. Как отмечают эксперты, нарастание кризисной ситуации в семье имеет серьезные негативные последствия для нормального развития детей. В таких ситуациях родители наиболее часто применяют неэффективные методы воспитания,зачастую переходящих в жестокое обращение с ними. Своевременное выявление таких семей с целью вовлечения их в систему оказания помощи возможно прежде всего силами специалистов образовательных учреждений. Необходимо организовывать программы, направленные на работу с личностью родителя, его переживаниями и представлениями, уверенностью и тревогой. В работу необходимо вовлекать и родителей и детей, стимулируя тем самым сплочение семьи, укрепление детско-родительских отношений. Организация занятий для детей и родителей в школах позволит решить задачу адресной, приближенной к месту жительства семьи помощи, будет способствовать расширению среди населения культуры получения помощи в целом и психологической в частности.
Методической основой программы будут материалы Национального фонда защиты детей от жесткого обращения, адаптированные на базе московских образовательных комплексов.

География проекта

г. Волгоград

Целевые группы

1. родители детей школьного возраста, находящиеся в трудной жизненной ситуации (кризисной), в т.ч. использующие неконстуктивные формы и методы воспитания
2. педагоги
3. дети школьного возраста