Проекты

Краткое описание

Международная школа дизайна архитектурно-исторической среды «ДизАрхИст» – образовательный и просветительский проект, направленный на обучение молодых дизайнеров России и Беларуси, желающих получить дополнительные специфические знания и компетенции для осуществления проектной деятельности в архитектурной среде исторических городов и поселений. Новый совместный проект Смоленского отделения Союза дизайнеров России и Белорусского союза архитекторов является логическим продолжением пяти проектов, получивших поддержку Фонда президентских грантов в 2019 – 2025 гг.
В 2026 году (Год единения народов России) команда ДизАрхИст начинает работу по изучению особенностей и созданию пакета дизайн-концепций благоустройства набережных реки Днепр как части одного из ключевых маршрутов Древней Руси «Из варяг в греки», а также исторической и культурной связующей нити России и Беларуси. Участниками проекта являются студенты и выпускники образовательных учреждений России и Беларуси по направлениям «Дизайн» и «Архитектура», учащиеся специализированных дизайн-школ Смоленска, российские и белорусские специалисты в сфере дизайна и архитектуры, цифрового проектирования, краеведения и туризма.
Основными партнёрами проекта выступают Администрация города Смоленска, Смоленский государственный университет, Смоленский государственный институт искусств и Культурно-выставочный центр им. Тенишевых.
В рамках подготовительного этапа команда проекта определит основные локации для проектирования, проведёт их первичное обследование и знакомство с имеющейся проектной документацией.
Для детального изучения темы и получения практических навыков молодые дизайнеры в сопровождении наставников пройдут курс обучения в рамках Дизайн-семинара, состоящего из лекций, семинаров и дизайн-пленэров. Ключевым элементом Дизайн-семинара являются выездные практикумы, в ходе которых участники знакомятся с набережными больших и малых городов России и Беларуси, их создателями, а также изучают локации проектирования по берегам Днепра, определяют концепции будущих дизайн-проектов.
Во время Дизайн-сессии участники проекта совместно с экспертами и консультантами создадут не менее 10 дизайн-концепций благоустройства береговых территорий Днепра, а учащиеся предложат свои варианты скульптурных композиций и арт-объектов, посвящённых единству народов России и Беларуси. Ключевой особенность нового проекта становится интеграция искусственного интеллекта как инструмента ускоренного и более вариативного создания дизайн-концепций и преобразования работ учащихся.
Во время презентационной сессии с помощью мероприятий, передвижных и уличных выставок команда представит и вынесет на обсуждение готовые дизайн-проекты. Все методические и демонстрационные материалы проекта размещаются на сайте Международной школы дизайна архитектурно-исторической среды (дизархист.рф) и в итоговом каталоге проекта.

Цель

1. Повышение знаний и приобретение участниками проекта практических навыков по разработке комплексных дизайн-концепций благоустройства набережных, на примере реки Днепр, с учётом историко-культурного наследия и с применением новейших информационных технологий.

Задачи

1. Собрать и обучить международную команду молодых дизайнеров России и Беларуси особенностям комплексного дизайн-проектирования благоустройства набережных с учётом историко-культурного наследия и с применением новейших информационных технологий.
2. Силами молодых дизайнеров России и Беларуси при участии профессиональных наставников и экспертов разработать пакет из 10 дизайн-концепций благоустройства набережных Днепра в разных локациях и типах участков.
3. Обобщить, опубликовать и презентовать целевым группам и широкой общественности, созданные дизайн-концепции благоустройства набережных Днепра и информационно-методические материалы.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на три взаимосвязанные целевые группы на территории Смоленской области, других регионов России и Республики Беларусь: «молодые специалисты» — студенты и выпускники направлений «Дизайн» и «Архитектура», «профессионалы» — специалисты в сфере архитектуры, дизайна, креативных индустрий, ИТ, туризма и краеведения, «школьники» — учащиеся художественных школ, студий и Школы креативных индустрий. В проекте примут участие не менее 110 молодых специалистов, 60 профессионалов и 35 школьников.
Проблема носит комплексный характер. Исторически значимые прибрежные территории Днепра, связанные с маршрутом «из варяг в греки», обладают высоким культурным, просветительским и туристическим потенциалом, однако в малых городах и на малых реках этот потенциал используется не в полной мере. Набережные часто остаются вне качественной проектной проработки: не хватает современных компетенций, междисциплинарного взаимодействия, кадрового ресурса и тиражируемых решений, которые можно адаптировать под разные территории и бюджеты. В результате такие пространства не становятся полноценными местами памяти, общественной жизни, туризма, спорта, событий и малого бизнеса.
Для молодых специалистов проблема выражается в разрыве между академическим обучением и реальной практикой работы с исторической средой. Будущие архитекторы и дизайнеры получают базовые знания, но редко имеют возможность проектировать реальные общественные пространства, где требуется одновременно учитывать культурное наследие, туристический потенциал, сценарии использования, доступность, сезонность и современные цифровые инструменты, включая ИИ. В результате им не хватает навыков комплексного проектирования и командной работы.
Для профессионалов проблема состоит в отсутствии устойчивой российско-белорусской площадки, где архитекторы, дизайнеры, краеведы, специалисты по туризму и цифровому проектированию могли бы совместно вырабатывать решения для развития исторических набережных. Сегодня компетенции существуют разрозненно, из-за чего муниципалитеты, особенно малых городов, редко получают качественные, вариативные и практически применимые концепции, пригодные для дальнейшего проектирования и обсуждения с жителями.
Для школьников проблема заключается в недостатке современных форм включения в тему исторической памяти и городской идентичности. Без участия в реальной творческой деятельности история нередко воспринимается подростками как абстрактный материал. Отсутствие практических форм вовлечения снижает интерес к наследию родного края и не формирует устойчивой эмоциональной связи с местом.
Актуальность проблемы подтверждается и опытом команды: новый проект является продолжением пяти проектов 2019–2025 годов, поддержанных Фондом президентских грантов. Предыдущая практика показала высокий запрос на формат, в котором обучение сочетается с работой над реальными объектами исторической среды и созданием готового проектного продукта.
За 6 лет участниками команды «ДизАрхИст» стали 145 молодых дизайнеров, 23 наставника и 35 экспертов из России и Беларуси. Создано 165 дизайн-концепций благоустройства территорий, создания, реконструкции, приспособления и музеефикации объектов в исторической среде Минска, Смоленска, муниципальных образований Смоленской области. Часть предложений вошли в комплексные проекты по формированию комфортной городской среды Смоленска, территорий Смоленской области и концепцию развития Государственного музея «Смоленская крепость». Три проекта реализованы. В 2024 году издано учебное пособие «Архитектурно-историческая среда как объект проектирования», которое объединило в себе все методические наработки команды за 5 лет.
Актуальность проекта соответствует и государственной повестке. Президент России В.В. Путин подчеркнул: «Важнейшую роль здесь играет территория, где живёт человек, её облик и обустройство, в том числе состояние объектов культурного наследия». В Послании Федеральному Собранию Президент также поставил задачу: «к 2030 году по всей стране надо привести в порядок не менее тысячи объектов культурного наследия, дать им вторую жизнь». Источник — официальный сайт Президента России.
Социальная значимость проекта состоит в том, что он одновременно решает образовательную, культурно-просветительскую и территориально-развивающую задачу: формирует у молодых специалистов современные компетенции, объединяет профессионалов России и Беларуси вокруг общей историко-культурной повестки, вовлекает школьников в сохранение исторической памяти через творчество и создаёт не менее 10 дизайн-концепций благоустройства набережных Днепра. Тем самым проект переводит тему исторической памяти в деятельную форму — через конкретные решения, которые могут быть использованы для развития городской среды, туризма и локальной идентичности.

География проекта

Минск, Могилёв, Орша, Гомель (Республика Беларусь) Смоленск, Сычёвка и Дорогобуж (Смоленской обл.), Орёл, Мценск (Орловской обл.), Тула, Плавск (Тульской обл.), Брянск, Калуга

Целевые группы

1. «Молодые специалисты» - студенты и выпускники образовательных учреждений России и Беларуси по направлениям «Дизайн» и «Архитектура»
2. «Профессионалы» - российские и белорусские специалисты в сфере дизайна и архитектуры, креативных индустрий и информационных технологий, туризма и краеведения
3. «Школьники» - учащиеся художественных школ и студий, школы креативных индустрий