Проекты

Краткое описание

Для эффективного профессионального самоопределения школьникам необходим практический опыт освоения профессии. Это связано с тем, что знание своих способностей и общее представление о профессии не гарантирует, что работа понравится человеку и он сможет выполнить все ее требования. Именно опыт работы является важнейшим этапом в профессиональном самоопределении и служит "индикатором" правильности выбора.
Цель проекта - оказать практическую помощь в выборе профессии, решить проблему устранения недостающего звена в системе профориентации и предоставить учащимся опыт реализации себя в профессии. В настоящее время учащиеся школ Енисейска и Енисейского района в возрасте 12-17 лет получают различные формы "кабинетной профориентации", которая носит информационный характер и не позволяет им познакомиться с продуктивной природой профессиональной деятельности.
Данный проект решает сверхзадачу профориентации. Она заключается в том, чтобы наглядно выявить сильные стороны профессии и сильные стороны подростка, которые будут действовать и развиваться в нем, если он выберет эту профессию. Профессиональная проба, проверяющая практические сильные стороны, помогает соотнести самовосприятие ученика с его профессиональным образом. Проект поможет максимально углубиться в профессии, попробовать себя специалистом без игровых практик.
Проект предусматривает:
1. Создание профессиональной среды, обеспечивающей учащимся пробный опыт, позволяет участникам решать практические задачи и выполнять реальную работу, связанную с их конкретной специальностью. Учащиеся работают с материалами, инструментами, оборудованием и программным обеспечением, максимально приближенным к реальным ситуациям, без необходимости подстраиваться под игру. В период прохождения практики участники взаимодействуют с преподавателями и наставниками, являющимися носителями профессиональных компетенций, получая теоретические знания, практические советы, обратную связь и оценку результатов практики.
2. Создание площадок профессиональных проб
3.Создание условий для профессионального самоопределения учащихся с различными медицинскими показаниями и ограниченными возможностями здоровья
4. Реализация модульной программы среди учреждений г. Енисейска и Енисейского района, в очном и онлайн форматах. Модули программы охватывают 10 перспективных и востребованных профессий во всех сферах деятельности и развивают прорывные компетенции XXI века: критическое мышление, креативность, коммуникабельность, лидерство и глобальные компетенции. Участники самостоятельно выберут учебные модули, получат полное сопровождение кураторов и сформируют индивидуальный образовательный маршрут.
5. Проведение профориентационных игровых мероприятия.
Проект уникальный и новый для нашей территории. Подобной практики нет.

Цель

1. Формирование способности к сознательному, обоснованному выбору профессии через систему профессиональных испытаний, моделирующих элементы конкретного вида профессиональной деятельности, с последующей оценкой успешности этого опыта.

Задачи

1. Организация площадок профессиональных проб
2. Проведение информационной кампании в СМИ о проекте и проводимых мероприятиях.
3. Проведение массовых профориентационных событийных мероприятий как инструмент оценки образовательных результатов по итогам реализации программы.
4. Вовлечение в систему профессиональных проб обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью разной нозологии.
5. Реализация модульной дополнительной общеразвивающей программы

Обоснование социальной значимости

Данный проект имеет статус межмуниципального и направлен на решение важной проблемы профессиональной ориентации подростков в возрасте 11-17 лет, обучающихся в школах города Енисейска и Енисейского района. Проект предлагает внедрение дополнительной общеразвивающей программы.
Наблюдается недостаточная практическая ориентированность в существующей системе профориентации, особенно в отношении профессиональных проб. Эти пробы преследуют цель помочь школьникам приобрести готовность к самостоятельному и ответственному выбору путем ознакомления с различными профессиями и компетенциями и принятия или отвержения их.
Проект призван решить проблему создания ресурса для межмуниципальных профессиональных проб. Актуальность этой проблемы подтверждается результатами нашего исследования (документ с аналитическими данными прилагается). Он показывает, что основными критериями выбора профессии являются "современность и перспективность" и "высокая заработная плата", в то время как только 30% респондентов считают, что их выбор профессии обусловлен их способностями.
Эти результаты показывают, что имеющиеся профессиональные планы и ожидания школьников могут привести к конфликтам на личностном и социальном уровне. Данные от сервисов "Работа.ру" и портала Rambler подтверждают серьезность этой проблемы, указывая, что большинство опрошенных (64%) не работают по профессии, полученной в учебных заведениях, и 40% респондентов никогда не работали по специальности, указанной в дипломе. (https://clck.ru/364Egu, https://clck.ru/364Ekh)
Исследования также показывают, что подростки 8-11 классов в Енисейске считают профессиональные пробы наиболее интересными среди различных видов поддержки в профессиональном самоопределении (83% опрошенных).
Мы провели небольшое исследование, чтобы проверить наши гипотезы. Мы организовали несколько двухчасовых профессиональных проб для группы подростков. Результаты показали, что эти пробы способны активизировать процесс профессионального самоопределения подростков. Для некоторых участников проба стала стратегическим шагом в процессе профориентации, и они отметили ее важность и проявили повышенный интерес. Другие участники высоко оценили значимость проверки выбранного профессионального пути, и пробы стали важной частью всего процесса профориентации.
Анализирование негативных тенденций позволило выявить ключевой момент формирования представлений подростков об их образовательных и профессиональных возможностях и предпочтениях. Проблемой является отсутствие достоверной информации о своих возможностях и отсутствие информации о реальных условиях труда в конкретных профессиях. В наши дни каждый выпускник должен уметь соотнести себя и свои личностные характеристики с потребностями общества и требованиями работы в определенной профессии.

География проекта

г. Енисейск, Енисейский район

Целевые группы

1. Подростки 13-17 лет, проживающие в г. Енисейске
2. Подростки 13-17 лет, проживающие в Енисейском районе
3. Подопечные МГБУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения «Северный»