Проекты

Краткое описание

Сверхзадача проекта - создать в городе Орле прецедент успешного использования АВА - терапии для обучения детей с ментальными расстройствами в коррекционных классах общеобразовательных школ. Наша цель — реализовывать эту методику на долгосрочной и непрерывной основе. Деятельность проекта предполагает плотное взаимодействие между БФ “Вера и Возрождение” и школой № 20 г. Орла, на базе которой будет реализована программа внедрения АВА-терапии в процесс обучения детей с РАС. Созданная аналогичная пилотная программа с другой школой г.Орла, уже успешно реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов в 2024 году.
Продолжительность проекта - 12 месяцев, все мероприятия проекта будут бесплатными для благополучателей.
Ключевые мероприятия программы проекта:
1. Организация в Орле курса повышения квалификации по АВА -терапии (Прикладного анализа поведения) для учителей и тьюторов коррекционных классов школы №20 г. Орла (5 человек) и специалистов Фонда (2 человека). По завершению курса тьюторы и учителя будут применять полученные знания и навыки в работе в коррекционных классах школы № 20 при активной методической поддержке (интервизии, консультации) высококвалифицированных специалистов Фонда.
2. Бесплатные коррекционно-образовательные занятия для 20 детей с РАС со специалистами нашего Фонда, сверхзадача которых - подготовка детей к школе. За время реализации проекта каждый ребенок будет ежемесячно получать в рамках софинансирования проекта 16 часов индивидуальных коррекционных занятий (дефектолог, логопед, психолог, специалист по сенсорной интеграции), а также (в рамках проекта) - 4 часа групповых занятий по подготовке к школе детей со специалистом, использующую в своей работе методику АВА - терапии. Общий объем для 20 детей за период проведения занятий (11 месяцев) составит не менее 4 400 часов (индивидуальных - 3520 и групповых - 880).
3. Укрепление материально - технической базы школы № 20 (мебель для коррекционных классов, специализированное оборудование для сенсорных зон, интерактивная панель с комплектом программ для обучения и коррекционной работы детей с РАС), а также для БФ “Вера и Возрождение” (мобильный интерактивный комплекс Interactive Project 2 в 1с комплектом программ для обучения и коррекционной работы с детьми с РАС для использования на групповых и индивидуальных занятиях).
4. Провести не менее 1000 бесплатных консультаций для родителей(участников проекта), с целью активного включения их в обучающий процесс, повышения уровня компетенций и создания прочной непрерывной связки «ребенок-специалист-родитель».
5. Проведение в школе №20 и на базе Фонда мероприятий, направленных на популяризацию инклюзии, повышение толенарнтности к детям с ментальными особенностями, распространение информации о РАС, а также организацию досуга для семей с особенными детьми.
6. Информационное сопровождение проекта (соцсети, сотрудничество со СМИ, участие в круглых столах и конференциях).

Цель

1. Улучшить качество системы образования в г. Орле для детей с ментальными особенностями в т.ч. с РАС путем внедрения в образовательный процесс коррекционных классов методики прикладного анализа поведения (АВА - терапии)

Задачи

1. Повышение качества образования учеников коррекционных классов МБОУ СОШ № 20 г.Орла
2. Обеспечить администрирование и дальнейшее развитие проекта
3. Распространение информации о детях с ментальными особенностями в т.ч с РАС
4. Организовать терапевтический процесс для семей, воспитывающих детей с РАС

Обоснование социальной значимости

Согласно официальной статистики Минздрава РФ, распространенность диагноза «расстройство аутистического спектра» (РАС) в нашей стране, также, как и в мире, составляет около 1%. (Письмо Минздрава № 15-3/10/1-2140 от 08.05.2013 г.). По данным Орелстата (https://orel-news.net/society/2023/06/03/142607.html) на территории Орловской области проживают более 127 000 несовершеннолетних в возрасте от 0 до 18 лет. Таким образом, можно предположить, что в регионе этим расстройством страдают более 1200 детей. “Официальный учет детей с РАС не ведется, но за последние 5 лет мы, как, впрочем, и все наши коллеги, которые работают с «особенными» детьми, видим, что число таких случаев растет чуть ли не в геометрической прогрессии», - говорит директор Фонда Р. Грабарь. - Мы специализируемся на работе с детьми с РАС более 13 лет и являемся наиболее известной в Орловской области организацией среди занимающихся этой проблематикой. За последние три года количество запросов в наш Фонд на реабилитацию таких детей выросло очень существенно!”
Тенденцию на рост числа детей с ментальными расстройствами подтверждает и официальная статистика детской инвалидности в Орловской области: по данным исследовательского проекта “Если быть точным” (авторы - БФ “Нужна помощь”, источник - https://clck.ru/365QDj) инвалидность есть примерно у 3000 несовершеннолетних жителей региона. Как показывают результаты исследования, с большим отрывом лидируют психические расстройства (33,6%), расстройства нервной системы (10,7%).
“Помимо реабилитации, очень большой популярностью среди наших благополучателей пользуется курс по подготовке детей с РАС к школе, - делится опытом Р. Грабарь. - Многие дети с РАС интеллектуально сохранны, и после прохождения комплексной подготовки могут учится в правильно созданной школьной среде. Но часто после завершения программы подготовки к школе у таких детей в общеобразовательных учреждениях происходят нарушения соц.взаимодействия и коммуникации, различные поведенческие расстройства и даже кризисы, хотя этого можно было бы избежать, если бы школа имела подготовленные кадры, владеющими специальными методиками и условиями для обучения аутистов”.
Согласно результатам мониторинга федерального ресурсного центра, Московского государственного психолого-педагогического университета 38% детей с аутизмом посещают коррекционные классы, 34% обучаются на дому, 20% — в общеобразовательном инклюзивном классе и 8% — в рамках инклюзивной образовательной модели «ресурсный класс» (источник https://clck.ru/365Phv). В Орловской области ситуация хуже, чем в среднем по стране. Например, инклюзивных классов, готовых принимать детей с РАС, в областном центре, нет. Семьи, воспитывающие детей с ментальными особенностями, учат их либо дома, либо в коррекционной школе, или коррекционном классе общеобразовательной школы.
Имеющийся у нас опыт реализации проекта по содействию качества образования для детей с РАС в школах г.Орла при поддержке ФПГ показал свою эффективность. Благодаря чему, в МБОУ СОШ №35 на сегодняшний день 13 детей с РАС обучаются в специально созданных образовательных условиях: закуплена специализированная мебель, в классах созданы зоны психологической разгрузки, применяются эффективные методики обучения, основанные на принципах Прикладного анализа поведения (АВА), обеспечивается постепенное включение каждого ребенка в среду обычных сверстников при проведении инклюзивных мероприятий. Анализ данных реализованного проекта и многочисленные обращения родителей детей с особенностями ментального развития подтвердили востребованность и актуальность данного направления работы.
В настоящее время Фонд нацелен на то, чтобы на основе положительных наработок, накопленных в ходе реализации указанного проекта, развивать практику, способствующую улучшению качества образования для детей с РАС, а именно: содействовать открытию инклюзивных классов в городе Орле, помогать родителям и специалистам – осуществлять консультирование, передавать опыт, содействовать тому, чтобы методы работы с детьми с РАС были эффективными, а учителя осваивали бы эти методы и повышали свою квалификацию не ради получения очередного сертификата, а для результативной работы с детьми с ментальными особенностями. “На сегодняшний день нам очень сложно! В школе только первый год, как открылся класс, в котором обучение ведется по АООП, раньше таких классов не было в нашей практике - отмечает директор школы № 20 Кошелев С.А. - Для работы с такой категорией детей нужны качественные специальные знания, у рядового учителя их нет. У нас есть тьюторы, но им тоже не хватает квалификации. Отдельная тема - как правильно работать с родителями. У меня давно было желание системно повысить квалификацию коллектива в этом направлении. И когда нас пригласили поучаствовать проекте, я сразу согласился".
И очень заинтересованно к нашей инициативе по осуществлению проекта отнеслись городские и региональные власти. Думаем, у нас есть шанс реализовывать эту комплексную интенсивную программу на долгосрочной основе.

География проекта

г. Орел

Целевые группы

1. Семьи с детьми с РАС в возрасте от 6 до 9 лет, проживающие в г. Орле