Проекты

Краткое описание

Профориентационный проект «Инженерный старт» направлен на повышение интереса школьников (8-11 класс) Архангельской области и Ненецкого автономного округа к инженерно-технической сфере, развитие технического творчества и профессиональное самоопределение детей через комплекс мероприятий по изучению физики и химии.
В рамках программы будут реализованы выездные мастер-классы по естественным наукам (физика, химия) и техническому творчеству, онлайн-курсы по физике и химии, практические занятия по физике и химии в лабораториях и проектных офисах. Поскольку программа включает в себя мероприятия не только в очном, но и онлайн формате, это даст возможность детям из разных районов Архангельской области и Ненецкого автономного округа принять участие в проекте.
Изучение естественных наук требует использование современного оборудования для наглядной демонстрации материала и, как следствие, более глубокого понимания ребенком физических и химических процессов. Именно поэтому для обучения будут использованы учебно-лабораторные комплексы по химии, современные измерительные приборы, электронные конструкторы, компьютеры и другие необходимые элементы, приборы и расходные материалы.
Основная идея проекта – показать школьникам, что изучать естественные науки интересно, а полученные знания можно применять не только в рамках обучения в школе, но и в повседневной жизни, а также для занятий технических творчеством и проектной деятельности. Чтобы заинтересовать и замотивировать детей, это будет не «сухое» изложение материала школьного курса физики и химии, а наглядная демонстрация материала – школьники будут принимать участие в экспериментах, собирать электрические цепи, определять качество продуктов питания и питьевой воды, проводить измерения с помощью гаджетов и приборов и др. Тем самым школьники будут решать новые для себя познавательные и практические задачи, смогут раскрыть свой потенциал, получить новые знания и навыки для профессионального самоопределения и повысить мотивацию и интерес к изучению естественных наук и занятиям техническим творчеством.

Цель

1. Повышение интереса и мотивации школьников (8-11 класс) Архангельской области и Ненецкого автономного округа к изучению естественных наук (физика, химия) и занятиям техническим творчеством

Задачи

1. Привлечь школьников к изучению естественных наук и занятиям техническим творчеством
2. Повысить уровень знаний школьников по физике и химии
3. Помочь школьникам в профессиональном самоопределении

Обоснование социальной значимости

В настоящее время среди старшеклассников школ Архангельской области и Ненецкого автономного округа наблюдается низкий уровень знаний по предметам естественно-научного профиля. Связано это в первую очередь с острой нехваткой учителей-предметников в школах, загруженностью педагогов, сложной подачей учебного материала, отсутствием современной материально-технической базы в школах. Как следствие, школьники испытывают сложности в изучении таких предметов, как физика и химия, сомневаются в выборе инженерно-технической профессии в качестве карьерного пути, не выбирают для сдачи ОГЭ и ЕГЭ физику и химию из-за низкой подготовки, неуверенности и страха не сдать экзамен.
Об этом свидетельствует анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по Архангельской области Центра оценки качества образования АО. Число участников ЕГЭ по химии в 2022 году уменьшилось от 14% до 11% от общего количества выпускников. В 2020 году для сдачи ЕГЭ химию выбрали 728 человек, в 2022 году – 609 человек. При этом 28% участников ЕГЭ по химии не набрали минимальный балл, в 2020 году этот показатель составлял 22%. На протяжении 2018-2020 годов стабильно более 25% выпускников выбирали и сдавали экзамен по физике, а в 2022 году экзамен сдавали уже 18% участников ЕГЭ. Для сдачи ЕГЭ в 2020 году физику выбрали 1365 выпускников Архангельской области, в 2022 году ЕГЭ по физике сдавали 975 человек. Результаты ЕГЭ по физике в 2022 году оказались несколько ниже показателей 2020 и 2021 года. Такая же тенденция наблюдается и по результатам сдачи ОГЭ. По сравнению с 2018 годом число участников ОГЭ по химии в 2022 году уменьшилось более, чем на 400 человек. В 2018 году только один участник получил отметку «2» за экзамен по химии, в 2022 году не преодолели минимальный порог уже 57 человек. Общее количество участников ОГЭ по физике в 2022 году также уменьшилось по сравнению с предыдущими годами. В 2022 году участников стало на 38,5% меньше, чем в 2018 году. В 2022 году среди девятиклассников Архангельской области количество участников экзамена, которые получили неудовлетворительную отметку по физике, увеличилось с 1 до 55 человек по сравнению 2018 годом.
По информации филиала САФУ в г. Нарьян-Маре аналогичная проблема наблюдается и в Ненецком автономном округе: старшеклассники редко выбирают для сдачи ОГЭ и ЕГЭ физику и химию, а стараются сдавать экзамены по гуманитарным предметам, которые, по мнению школьников, проще и легче сдать.
Всё это приводит в дальнейшем к отсутствию конкурса при поступлении в вузы на технические направления, нехватке инженерных кадров на предприятиях региона, и, что немаловажно, разочарование молодежи в выборе профессии.
Многолетний опыт профориентационной работы авторов проекта со школьниками показывает, что большинство подростков осознают востребованность и популярность профессий инженерно-технического профиля, но не выбирают эти профессии из-за низкого уровня подготовки по профильным предметам в школе. Общение со старшеклассниками дает понять, что многие ребята хотели бы изучать естественные науки, заниматься техническим творчеством, поступать в вузы на технические направления, но у них нет для этого достаточного уровня знаний и мотивации.

География проекта

Архангельская область и Ненецкий автономный округ

Целевые группы

1. Обучающиеся 8-11 классов школ Архангельской области и Ненецкого автономного округа, проявляющие интерес к изучению естественных наук и занятиям техническим творчеством, но сомневающиеся в выборе инженерно-технической сферы в качестве карьерного пути