Проекты

Краткое описание

Важное социальное значение приобретают проблемы нарушения общения ребенка с ДЦП со сверстниками, сложности адаптации в современном обществе. Именно общение со сверстниками играет первостепенную роль для полноценного психического развития детей с ДЦП. Неуверенность в собственной значимости, пассивный образ жизни, приводят к снижению познавательной активности и отсутствию интереса к окружающему миру, а также к хроническим переживаниям своей неполноценности. К подростковому возрасту такого рода переживания могут привести к депрессивным состояниям. Поэтому, дети с отклонениями в развитии нуждаются в постоянной активизирующей стимуляции извне. В качестве такого средства выступает наш проект «Мир без границ»- театрализованная деятельность, которая включает в себя мастер-классы по развитию творческих способностей детей, репетиционный процесс и выступление на сцене перед зрителями. Ведь перевоплощаясь в полюбившийся образ, ребёнок добровольно принимает и присваивает свойственные ему черты. Театральные костюмы помогают срывать физические недостатки ребенка. Воплощаемые роли позволяют формировать опыт нравственного поведения. Тематика и содержание театрализованной постановки имеет нравственную направленность, которая заключается в каждой сказке, литературном произведении. Это дружба, отзывчивость, доброта, честность, смелость. Персонажи становятся образцами для подражания. Финалом проекта станет публичный показ спектакля на большой сцене, в результате которого ожидается сформировать у детей с ДЦП навыки общения со сверстниками, чувство собственной значимости, познать собственные возможности, развить уверенность в себе, адаптироваться к реакции других людей и не бояться проявлять себя.

Цель

1. Создать условия для самореализации детей с ДЦП с 10-18 лет в общении со здоровыми сверстниками в г. Нижнекамске через участие в театрализованных постановках.

Задачи

1. Развить навыки общения у детей с ДЦП с 10-18лет со здоровыми сверстниками
2. Сформировать у детей с ДЦП с 10-18лет чувство собственной значимости
3. Адаптировать детей с ДЦП с 10-18лет к реакциям других людей
4. Научить детей с ДЦП с 10-18лет поступать в соответствии с нравственными нормами

Обоснование социальной значимости

В стране сохраняется тенденция к росту численности детей c инвалидностью. Среди заболеваний, по которым дети получают инвалидность на 1 месте стоят психические расстройства и заболевания, на 2-м – нервные болезни.
В Республике Татарстан проживает 16 548 детей-инвалидов и детей с ОВЗ, что составляет 1,9% всех детей Республики Татарстан (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost?territory=1). В Нижнекамском муниципальном районе детское население на 1 января 2021 года составляет около 59,5 тысяч человек, из них дети-инвалиды 885 (1.5%). На 67 здоровых детей приходится 1 ребенок-инвалид.
Наиболее острой проблемой является проблема изолированности большинства детей-инвалидов от общества, сверстников, общение преимущественно друг с другом, внутри специальных организаций инвалидов, обучение в специальных школах.
Ограничение двигательной активности, гиперопека со стороны родителей, чрезмерная заостренность внимания на своем дефекте – все это предопределяет своеобразие развития детей-инвалидов данной группы: недостаточно развиты такие психические процессы, как целеустремленность, настойчивость, инициативность, самостоятельность, сдержанность, часто затруднено дыхание, голосообразование. У детей формируется искаженное усвоение социальных норм и умений, социальных установок.
С другой стороны, и общество не готово на равных общаться с людьми с физическими недостатками.
Идея творческого равенства «обычных» детей и детей-инвалидов на одной сцене кажется нам особенно важной при решении проблемы изолированности детей с ограничениями, толерантного отношения к инвалидам со стороны здоровых сверстников. Показы спектаклей, гастроли, помогут донести до «обычных» детей, что «дети не делятся на детей и на детей-инвалидов».
Благодаря проекту дети-инвалиды наравне со здоровыми сверстниками смогут показать себя на сцене. Они смогут ощутить положительное воздействие не только на коррекцию психомоторных функций, но также на развитие психо-эмоциональной сферы. Игра на сцене станет фактором развития «базовых качеств личности»: улучшится память участников, мыслительная деятельность, двигательная активность, увеличится словарный запас.
Вместе с тем, произойдет культурное, художественное и музыкальное обогащение, что, в конечном счёте, будет способствовать реабилитации и комфортному вхождению в социум ребёнка-инвалида.

География проекта

г.Нижнекамск

Целевые группы

1. дети и подростки с 10 до 18 лет с нарушением опорно-двигательного аппарата в том числе ДЦП проживающие в г.Нижнекамск