Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта – патриотическое воспитание школьников 11-15 лет через погружение их в атмосферу сюжетно-ролевых игр по тематике отечественной истории. Для этого на базе Воронежской православной гимназии во имя святителя Митрофана Воронежского, используя современные технологии и подходы в сфере педагогики и психологии, создается Центр инновационных игровых технологий "Добрые игры". Первой игрой, разработку которой мы планируем, станет авторская сюжетно-ролевая игра, посвященная жизненному пути и героической жизни князя Александра Невского. Выбор темы продиктован, во-первых, ориентацией создаваемого игрового Центра на традиционные для России ценности: святость Отечества, государства, семьи, веры. Во-вторых, тематика сюжетно-ролевой игры посвящена личности героя отечественной истории, юбилей которого отмечается в 2021 году. При сравнении нашей игровой концепции с имеющимся на сегодняшний день контентом сюжетно-ролевых игр, можно утверждать, что аналога предлагаемым играм мы не встречали. Как правило, практикуются сюжетно-ролевые игры 1) для социализации дошкольников; 2) для закрепления учебного материала на уроках, 3) в рамках исторических реконструкций для более возрастной группы. Целевыми аудиториями проекта являются 1) подростки 11-16 лет, учащиеся нашей гимназии; 2) педагоги г. Воронежа и Воронежской области. Также мы планируем, что в игре примут участие обучающиеся других образовательных учреждений области (Рамонского и Новоусманского). Центр инновационных игровых технологий "Добрые игры" сможет принимать группы подростков до 25 человек и проводить с ними различные авторские сюжетно-ролевые игры, направленные на популяризацию традиционных духовно-нравственных ценностей. Кроме того, планируется за время действия гранта подготовить волонтерскую группу из числа учащихся и выпускников православной гимназии, которые будут впоследствии выполнять роль помощников игротехника. С целью распространения опыта работы Центра предполагается создать учебный видео фильм с полным описанием игры, наглядно иллюстрирующий все этапы игровой подготовки и раскрывающий особенности проведения игр с различными категориями подростков. Педагоги общеобразовательных школ, интернатов и учреждений дополнительного образования Воронежской области смогут воспользоваться методическими материалами, созданными в ходе реализации проекта. Также планируется проведение мастер-класса в рамках областных курсов повышения квалификации работников образования (на основе договоренности с ГБУ ДПО ВО «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников»). Мы прогнозируем, как минимум, три результата от воплощения данной инициативы: 1) развитие у школьников подросткового возраста интереса к отечественной истории и героям Отечества; 2) развитие у подростков 5-9 классов коммуникативных игровых навыков ; 3) распространение среди педагогов Воронежской области полученного на базе Центра практического опыта организации игр.

Цель

1. Погружение обучающихся 5-9 классов Воронежской православной гимназии в историю Отечества, формирование чувства сопричастности к родной истории через создание на базе гимназии Центра инновационных игровых технологий «Добрые игры»

Задачи

1. Работы по организации деятельности Центра инновационных игровых технологий "Добрые игры" на базе воронежской православной гимназии
2. Апробация игровой практики со школьниками-подростками в Центре инновационных игровых технологий "Добрые игры"
3. Трансляция опыта игровой практики Центра "Добрые игры" в систему воспитания подростков – учащихся образовательных учреждений Воронежской области

Обоснование социальной значимости

Наблюдая за учащимися Воронежской православной гимназии в возрасте 11-15 лет, общаясь с ними, анкетируя их, мы видим проблему в том, что, несмотря на изучение учебного курса отечественной истории и многочисленные мероприятия внеклассного характера на данную тему, подростки слабо знают историю своего Отечества и подвиги героев. Как результат этого - не понимают смысл понятия «герой Отечества», и не гордятся родной историей. В частности, об этом свидетельствуют данные анкетирования, проведенные среди гимназистов 5-9 классов в начале марта этого года. Анализируя причины этого явления, мы пришли к следующим выводам. Причин - несколько.
Первая из них – увлеченность подростков компьютерными играми, которые, как правило, ориентированы на западные сюжеты и западные ценности. Как следствие этой зависимости от гаджетов – уменьшается интерес и знание родной истории. Кроме того, современные подростки, общаясь в социальных сетях, испытывают проблемы в живом общении с одноклассниками. Решить эти проблемы можно через вовлечение данной возрастной группы учащихся в сюжетно-ролевые игры по тематике отечественной истории. Проживая в процессе игры на нашей игровой площадке «Добрые игры» те или иные периоды героического прошлого нашей Родины, знакомясь с ее историческими героями, общаясь друг с другом в игровом коллективе, подростки, как нам кажется, смогут расширить свои познания в области отечественной истории, приобрести новые умения и навыки, в том числе коммуникативные.
Вторая причина существующей проблемы: в настоящее время практически отсутствуют разработки сюжетно-ролевых игр на отечественную историческую тематику для школьников-подростков. Это является еще одной задачей, которую призван решить наш проект, направленный на создание авторских игр подобного содержания. Кроме того, мы видим третью причину выявленной проблемы, а именно: как свидетельствует опрос слушателей курсов повышения квалификации работников образования Воронежской области, педагоги в большинстве своем не обладают компетенциями игропрактиков. Вот почему другой целевой группой проекта являются педагогические работники школ нашей области. Свою задачу мы видим в том, чтобы, апробировав игровую практику на гимназической площадке «Добрые игры», транслировать с помощью областного Института развития образования имени Н.Ф. Бунакова и областного Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников разработанную нами методику проведения исторических сюжетно-ролевых игр через различные формы работы с педагогической общественностью.

География проекта

Воронежская православная гимназия во имя свт. Митрофана Воронежского г. Воронежа, а также близдежащие районы Воронежской области (Рамонский и Новоусманский)

Целевые группы

1. Учащиеся Воронежской православной гимназии 11-15 лет
2. Учащиеся 11-15 лет КОУ ВО "Горожанского кадетского казачьего корпуса" Рамонского района и МКОУ Отрадненская СОШ Новоусманского района Воронежской области
3. Педагогические работники образовательных организаций Воронежской области