Проекты

Краткое описание

Основной идеей проекта является организация комплекса мероприятий направленных на появление практик продуктивного наставничества для детей-сирот - воспитанников гос. учреждений в возрасте 15-17 лет и для лиц из числа детей-сирот в возрасте до 20 лет в Мурманской области. В рамках реализации заявляемого проекта планируется разработать адаптированную под региональные особенности Программу обучения наставников для воспитанников учреждений находящихся на пороге выпуска и для выпускников учреждений в возрастной категории от 15 до 20 лет, в том числе для детей, имеющих категорию ОВЗ. Программа предполагает спецификацию тем обучения исходя из особенностей подопечных участников проекта. В число соавторов Программы входят представители учреждений, в которых воспитываются подопечные участники проекта, а также представители Центра постинтернатного сопровождения г. Мурманск. Таким образом Программа будет учитывать практические потребности подопечных исходя из текущей ситуации в регионе. Партнерами и экспертами проекта выступают: опорный ВУЗ региона - Мурманский арктический государственный университет, 3 учреждения для детей-сирот, тренеры ШПР, специалисты органов опеки г. Мурманск и региональные СМИ. Привлечение потенциальных наставников будет происходить через СМИ, социальные сети и путем агитационной компании на крупных предприятиях, а также с помощью опыта реализованного нами проекта "Тайный Ангел», к участию в котором в 2016-17 г. было привлечено более 60 социально активных граждан. На обучение в Школе наставничества закладывается 2 месяца (32 академических часа). При реализации созданной Программы будут подготовлены минимум 21 наставник для 21 подопечного - участника проекта.
После прохождения Школы наставничества организуется совместное выездное мероприятие - 5-ти дневный мотивационный Лагерь с интенсивной программой, направленной на достижение следующих промежуточных результатов: построение отношений и командообразование пар наставник-подопечный; выявление интересов и способностей у подопечных; развитие чувства собственного достоинства и мотивации к личностному росту подопечных; построение краткосрочных и долгосрочных жизненных целей. В заключительной части лагеря подопечные совместно с наставниками и при поддержке координаторов разрабатывают индивидуальные маршруты развития (маршруты успеха) с указанием ключевых точек и достижений. Это может быть образовательный маршрут, либо маршрут успешного социального становления. На реализацию каждого маршрута закладывается 6 месяцев, в течении которых в проекте предусматривается ресурсная и консультационная поддержка от координаторов для каждой пары наставник-подопечный. По завершению маршрута проходит отчетный Выпускной вечер с проведением самопрезентации успехов от каждой пары и вручение памятных дипломов за прохождение курса "Школа жизни". Основными результатами проекта ожидаются появление успешного опыта планирования и достижения жизненно важных целей, а также мотивации к личностному успеху у подопечных.

Цель

1. Повышение уровня социальной адаптированности и успешности у выпускников и старших воспитанников учреждений для детей-сирот в возрастной категории от 15 до 20 лет.

Задачи

1. 1. Привлечение социально активных граждан к участию в проекте в качестве наставников и формирование команды потенциальных наставников количеством не менее 25 человек.
2. 2. Разработка адаптированной под региональные особенности программы обучения наставников для воспитанников учреждений для детей-сирот, находящихся на пороге выпуска из учреждения и для лиц из числа детей сирот в возрастной категории от 15 до 20 лет, в том числе для детей с категорией ОВЗ.
3. 3. Обучение команды наставников по разработанной программе.
4. 4. Подбор и предварительная подготовка подопечных к участию в проекте.
5. 5. Знакомство и укрепление отношений пар наставник - подопечный. Выявление и развитие личностных возможностей, построение краткосрочных и долгосрочных целей подопечных, формирование мотивации к их достижению.Создание индивидуальных маршрутов успеха с ключевыми-контрольными точками для каждой пары.
6. 6. Мониторинг выполнения, консультационная и ресурсная поддержка прохождения индивидуальных маршрутов успеха с ключевыми-контрольными точками для каждой пары наставник-подопечный.
7. 7. Подведение итогов достигнутых парами "наставник-подопечный". Выпускной вечер.
8. 8. Открытие клуба успешных выпускников учреждений "Старт Ап"

Обоснование социальной значимости

По данным портала www.usynovite.ru на март 2018 в Мурманской обл. зарегистрировано 295 детей-сирот. Из них 144 в возрасте 15 -17 лет. Это означает, что ближайшие 2-3 года ежегодно 40-50 выпускников будут выходить в самостоятельную жизнь. Согласно данным Координационного центра по постинтернатному сопровождению выпускников г. Мурманск, число лиц из числа детей-сирот, обратившихся в последние 2-3 года за поддержкой составляет 50 человек. Сам факт того, что они обращаются в Центр еще не говорит об их успешности или неуспешности, но подтверждает их нуждаемость в поддержке. Сформированных статистических данных по численности и жизненной ситуации всех выпускников учреждений в Мурманской области нет. Но на основании опыта общения сотрудников организации с несколькими десятками выпускников и воспитанников в возрасте от 15 до 20 лет, мы можем с уверенностью сказать, что проблема неготовности к самостоятельной жизни выпускников в нашем регионе существует. Можно выделить следующие характерные проблемы данной социальной группы. Выпускники часто имеют долги по оплате коммунальных услуг, арест счетов судебными приставами, а в худших вариантах и потерю собственного жилья. Может быть так, что нет средств на питание, ребятам сложно устроиться на работу, слабо развиты коммуникативные навыки. У некоторых нет среднего профессионального или даже основного общего образования. Кто-то не смог самостоятельно пройти очередное мед. освидетельствование и потерял пенсию по инвалидности. Кто-то потерял паспорт и не может самостоятельно его восстановить. Молодые мамы - выпускницы учреждений часто сталкиваются с безответственным поведением отцов своих детей и оказываются в тяжелой жизненной ситуации, когда в отсутствии поддерживающего социального окружения они не могут обеспечить себя и ребёнка, что зачастую вынуждает их сдавать ребенка на содержание государству. Нередко бывают наркотические или алкогольные зависимости. У части выпускников отсутствуют достаточные для самостоятельной жизни бытовые навыки. Неуспешная социализация выпускников во многом обусловлена отсутствием социально-значимого человека (наставника), который мог бы передать необходимый социальный опыт как в момент нахождения ребенка в учреждении при подготовке к выпуску, так и в период после выхода из учреждения. Проект "Старт Ап - Школа жизни" направлен на изменение этой ситуации к положительной тенденции, путем нахождения, обучения и сопровождения наставников для ребенка находящегося на пороге выпуска или выпускника.

География проекта

Мурманская область.

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Лица из числа детей сирот
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья
4. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию