Проекты

Краткое описание

Буллинг – относительно новое слово в русском языке, но как явление существует давно. Оно подразумевает под собой травлю, регулярное психологическое/физическое давление на жертву, осуществляемое человеком или группой агрессоров. Наиболее опасным это социальное заболевание, а порой даже смертельным (когда жертву "затравливают" до суицида, либо когда она берет в руки оружие и мстит обидчикам), наблюдается в школах. Задача взрослых – профилактика, недопущение этого явления. Наиболее эффективна, по мнениям психологического сообщества, такая профилактика на ранних стадиях - для школьников 3-7 классов, которые и составляют главную целевую аудиторию нашего проекта.
Большинство немногочисленных программ, направленных на антибуллинг , в основе своей имеют направленность на коррекционную работу, когда конфликт уже есть. В рамках нашего проекта мы предлагаем ряд именно профилактических мероприятий с основной целевой аудиторией, а также с родителями, педагогами и школьными психологами:
1. Серия стратегических сессий с психологами и классными руководителями по вопросам профилактики агрессии в детском коллективе, своевременного выявления и урегулирования конфликтов. Обучение методам и формам работы по улучшению психологического климата.
2. Работа с детьми: внеурочные часы-обучение эффективному позитивному общению (в том числе, с привлечением авторитетных в городе лиц, которые могут рассказать о своём опыте), пропаганда общения без агрессии как модного движения в молодежной среде, проведение ролевых игр и конкурса эссе.
4. Работа с родителями: распространение информационно-методических материалов; работа сайта и ТГ-канала с обратной связью; создание примирительной комиссии, куда родители, учителя, дети могут обратиться для урегулирования всех сторон конфликта и смогут получить психологическую, правовую и социальную поддержку
3. Пропаганда и привлечение внимания к проблеме: размещение антибуллинговой информации в школах с указанием информации, куда можно обратиться за советом. Создание каналов поддержки (телеграм-канал, электронная почта), где наши волонтеры-психологи могут дать бесплатную консультацию. Публикации о проекте в официальных изданиях и СМИ в целях популяризации антибуллинга.
Данный проект будет реализовываться совместно с:
– Кафедрой психологии образования и развития ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» (волонтеры-психологи);
– дипломированными психологами-практиками, в том числе имеющими опыт работы в Центре управления в кризисных ситуациях ГУ МЧС России по Волгоградской области (консультативное сопровождение, наставничество над волонтерами).
Основными результатами нашей работы мы видим снижение уровня агрессии и предотвращение буллинга среди школьников 3-7 классов; просвещение родителей и педагогических коллективов, как правильно себя вести в случаях буллинга среди детей; привлечение внимания к проблеме со стороны школьных психологов, а также совместную с ними разработку наиболее актуальных методик по данной проблеме.

Цель

1. Снижение уровня агрессии (случаев буллинга) у обучающихся 3-7 классов волгоградских общеобразовательных учреждений посредством реализации системы психолого-педагогических и профилактических мероприятий во взаимодействии с родительским сообществом, педагогами (классными руководителями) и школьными психологами

Задачи

1. Провести серию психолого-педагогических мероприятий по профилактике буллинга со школьными психологами и классными руководителями
2. Организовать внеурочные классные занятия среди школьников 3-7 классов, направленных на профилактику явления буллинга среди сверстников
3. Привлечь к проблемам буллинга и их решениям в школах актив родительских комитетов
4. формировать информационное поле проекта, способное привлечь все виды целевой аудитории к затрагиваемой в нашем проекте проблеме

Обоснование социальной значимости

Сегодня о необходимости профилактики буллинга говорят как никогда часто. В первую очередь из-за страшных трагедий, которые развернулись в образовательных учреждениях Перми (сентябрь, 2021; январь, 2018), Казани (май, 2021), Ивантеевке (сентябрь, 2017), Улан-Удэ (январь, 2018), Стерлитамаке (апрель, 2018), Керчи (октябрь, 2018) и др. Во всех этих случаях на расправу с обидчиками выходила жертва буллинга. Только за последние три года на страницах СМИ можно встретить десятки упоминаний буллинга, который заканчивался либо фактами детского суицида (и попытками суицида), либо расправами над обидчиками. Не является исключением и Волгоградская область. Так от безысходности школьник одной из сельских школ пришел на урок с канистрой бензина и топором – разобраться с обидчиками. По словам жителей района, в котором произошел инцидент, мальчика затравили в школе (https://v1.ru/text/gorod/2018/11/13/65614871).
Проблема буллинга определяется самой природой психологии детей и подростков, а не только сегодняшним днем. Все мы помним драму под названием «Чучело» (1983 г.) с юной Кристиной Орбакайте в главной роли, где уже поднимался вопрос травли и буллинга в школьной среде. Проблема агрессии и затравливания в детских коллективах продолжает оставаться актуальной в любое время. На сегодняшний день о буллинге со стороны сверстников говорят 52% опрошенных школьников. Чаще всего сверстники травят за внешний вид (43,8%) или принадлежность по национальности (33,6%). Каждый пятый опрошенный (19,7%) говорит о случаях агрессии со стороны учителей. 22% респондентов заявили о буллинге учителей учениками (news.rambler.ru/sociology/43085636/?utm_content=news_media&utm_medium=read_more&utm_source=copylink).
Остроту проблемы буллинга мы связываем с тем, что: 1. Сравнительно небольшое количество разработок в этой области, недостаточность изученности данного социального явления; 2. Школа, где чаще всего дети встречаются с травлей, является достаточно закрытой организацией и склонна скрывать случаи травли и конфликтов в целом; 3. Дети не знают ,куда можно обратиться с данной проблемой , а родители, не осознавая до конца масштабов происходящего и его последствий (вплоть до детского суицида), не всегда способны грамотно, компетентно и вовремя вмешаться в ситуацию и разрешить ее.
Актуальность и социальная значимость нашего проекта подтверждается и тем фактом, что о проблеме в последнее время говорят даже официальные органы власти (https://ckk.volgograd.ru/current_activity/otdel_5/rekomendatsii-psikhologa/informatsiya-dlya-roditeley-shkolnyy-bulling/; http://www.volgadmin.ru/d/list/news/voradm/i454). В рамках нашего проекта мы планируем охватить профилактическими мероприятиями не менее 20 общеобразовательных учреждений Волгограда (педагоги, психологи, родители), в которых обучаются не менее 600 представителей нашей главной целевой аудитории (школьники с 3 по 7 классы).
О травле и буллинге нужно говорить, так как легче и проще всего решать конфликт на ранних стадиях. Предотвратить насилие проще, чем подавить его. К сожалению, проблема школьного буллинга не решается сама собой, без участия взрослых. Поэтому затрагиваемая нами проблематика – это не заботы только наших детей. Это заботы взрослых – педагогов, родителей, школьных психологов. С этими заботами мы должны учиться справляться, в том числе и в рамках реализации проектов, направленных на профилактику буллинга в школьной среде

География проекта

Городской округ город-герой Волгоград

Целевые группы

1. Школьники 3-7 классов
3. Родители школьников
5. Школьные психологи
7. Педагоги