Проекты

Краткое описание

Объекты культурного наследия Алтайского края представляют собой уникальную культурную, духовную, социальную и экономическую ценность и обладают постоянно накапливающимся историческим потенциалом, который в настоящее время недооценен обществом и, как следствие, не востребован в должной мере. Мало кто знает, что именно добыча серебра в Алтайском крае позволила начать в необходимом объеме чеканить российскую серебряную монету. Развитие горнозаводского дела на Алтае позволило в 1766 году поселку "Барнаульского завода" получить статус города Барнаул.
К сожалению, информация об объектах, расположенных на территории Алтайского края, имеющих историческое, культовое и культурное значение либо труднодоступна, либо исторические данные искажены в сети Интернет.
В целях повышения культуры, патриотического воспитания молодежи, формирование любви к родному краю командой проекта экспериментально за собственные средства были проведены "Детские семинары по изучению истории родного края в формате игры Что? Где? Когда?".
Формат семинара предполагает ведущего, игроков-детей за столом и зрителей (родителей или других детей). Вопрос выбирается с помощью волчка. Каждый вопрос сопровождается слайдами, фотопрезентациями, либо атрибутами символизирующими вопрос. Ребята в течении минуты активно ищут ответ. После чего ведущей в не зависимости от правильности ответа подробно рассказывает об историческом событии или факте, ставшем основой для вопроса. По окончании игровой части дети приглашаются к чаепитию с русскими пирогами, в ходе которого ведущий в игровой форме рассказывает о истории русского пирога, их видах, задает загадки. В финальной части мероприятия "в гости" к игрокам приходят аниматоры в исторических образах "Екатерины II" и " Заводчика Демидова", проводят с детьми активную игру из исторического периода "того времени", фотографируются с детьми и родителями. В конце мероприятия детям вручают грамоты за участие в игре и дарят памятные исторические подарки - копию Екатерининской монеты.
Ожидания полностью оправдались - интерактивный формат способствует вовлечению подростков в возрасте от 10 до 14 лет в игровой, соревновательный процесс не зависимо от социального статуса семьи и показал, что изучение истории в игровой форме способствует повышенному интересу подростков к теме наследия родного края и лучшему усвоению важных сведений исторического характера.
Детские семинары способны пробудить у детей интерес к объектам историко-культурного наследия родного региона. Особенно важно организовывать эту работу для детей из социально-неблагополучной среды на безвозмездной основе.
Проведение детских семинаров в новом современном интерактивном формате не только поспособствует патриотическому воспитанию подростков, но и заинтересует образовательные учреждения новым современным подходом , способом вовлечения детей к вопросам сохранения историко-культурного наследия и позволит в целом обратить внимание общественности на эту проблему.

Цель

1. Воссоздание исторической и культурной самоидентификации детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации вокруг значимых историко-культурных объектов русского народа, как неотъемлемой составляющей государственной национальной идеи
2. Привлечение внимания общественности, меценатов, населения, к объектам, имеющим историческое культурное и культовое значение на территории Алтайского края
3. Патриотическое воспитание молодежи путем привлечения внимания к объектам исторического и культурного значения через современный формат преподавания

Задачи

1. Создать условия для пробуждения интереса к объектам историко-культурного наследия родного региона для дальнейшего самостоятельного изучения подростками 10-14 лет, с онкогематологическими заболеваниями, и детьми, оставшимися без попечения родителей
2. Обеспечить информационное освещение путем размещения информации в аккаунтах в социальных сетях и на портале родина русского серебра, сделать адресную рассылку в СМИ, привлечь бизнес-сообщество и общественные организации занимающиеся сохранением культурного наследия.
3. Собрать необходимые материалы об объектах историко-культурного наследия для проведения детских семинаров по изучению истории родного края в формате игры "Что? Где? Когда?". Осуществить подготовку фотоматериалов, презентаций, видеороликов и других атрибутов по рассматриваемым объектам.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время у взрослого населения наблюдается низкий уровень знаний в сфере историко-культурного наследия и сохранения памятников истории и культуры. Соответственно и у детей и подростков. С годами Алтайский край перестраивается и преображается. Но при этом навсегда уходят в небытие из нашей памяти знания об объектах, являющихся памятниками исторического и культурного значения.
Далеко не во всех школах существует возможность уделить данному вопросу должное внимание. Как следствие - низкий уровень знаний детей об истории родного края и уровень культуры населения в целом.
При этом возможность участвовать в подобных образовательных программах, программах патриотического воспитания, отсутствует у детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях или оставшиеся без попечения родителей и находящихся в государственных учреждениях. А ведь именно этим ребятам, у которых нарушены социальные связи, так важно привить чувство сопричастности к своему народу, развить в них задатки, которые впоследствии помогут им реализовать себя полноценными гражданами своей страны.
Детские семинары способны пробудить у детей интерес к объектам историко-культурного наследия родного региона. Особенно важно организовывать в эту работу для детей из социально-неблагополучной среды на безвозмездной основе.

География проекта

Алтайский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. Дети, находящиеся в сложной жизненной ситуации