Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование новых и расширение имеющихся навыков бытового самообслуживания у детей-инвалидов от 12 до 18 лет, имеющих недостаток навыков бытового самообслуживания, проживающих в семьях г.о.Тольятти.
Проектом предусмотрено:
- проведение косметического ремонта в помещении, где будут заниматься дети;
- обустройство помещения, имитирующего домашнюю обстановку (прихожая, гостиная, кухня-столовая, сан.узел);
- повышение квалификации двух специалистов по программе повышения квалификации "Инструктор по труду в соц.учреждении" с присвоением квалификации "Социальный работник";
- проведение 324 групповых занятий с 20 детьми по расширению и повышению уровня навыков бытового самообслуживания, включающих в себя 7 направлений:
1.Личная гигиена
2.Одежда
3.Обувь
4.Жилище
5.Питание
6.Кулинария, сервировка.
7. Организация собственного досуга;
- работа психолога с родителями по повышению мотивации в предоставлении детям бытовой самостоятельности;
- проведение мониторинга, определяющего динамику развития навыков;
В результате реализации проекта не менее 20 детей-инвалидов сформируют новые и повысят уровень уже имеющихся навыков бытового самообслуживания, а в г.Тольятти появится место для системной работы по повышению уровня бытовых навыков у детей и подготовке их к учебному, а в дальнейшем и к сопровождаемому проживанию.

Цель

1. Сформировать и расширить навыки бытового самообслуживания у детей-инвалидов от 10 до 18 лет, имеющих недостаток таких навыков, проживающих в семьях г.о.Тольятти

Задачи

1. Подготовить и организовать материально- техническую базу для учебной квартиры
2. Повысить мотивацию родителей в предоставлении детям бытовой самостоятельности
3. Организовать и провести на базе тренировочной квартиры занятия для детей по повышению бытовых навыков
4. Мониторинг прогресса навыков у участников проекта

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта - дети-инвалиды от 12 до 18 лет, имеющие недостаток навыков бытового самообслуживания, проживающие в семьях г.о.Тольятти. Проект направлен на формирование у целевой группы новых и расширение имеющихся бытовых навыков самообслуживания. Так же проект поможет родителям повысить свою мотивацию больше доверять своим детям, увидеть в процессе проекта успешность своих детей в бытовых навыках и начать менять в семье инвалидизирующие бытовые сценарии.
В процессе работы фонда была выявлена проблема низкого уровня бытовой самостоятельности у детей-инвалидов в возрасте от 12 до 18 лет. Родители обеспокоены, что в дальнейшем это приведет к низкой самооценке детей, повышенному стрессу и беспокойству, ограниченным бытовым, трудовым и профессиональным возможностям, сложностям во взаимоотношениях с людьми, к зависимости от третьих лиц в вопросах самообслуживания. Тем не менее родители хотели бы, чтобы их дети имели перспективу максимально обходится без помощи в вопросах бытового самообслуживания, научить их важным бытовым навыкам, чтобы в будущем их дети могли избежать попадание в интернаты, чтобы они смогли жить в сопровождении родственников или соц работников. Когда в семье появляется ребенок с нарушениями развития, все силы семьи бросаются на реабилитацию, восстановление и лечение ребенка. Родители сначала не задумываются, как же приспособить детей к бытовой жизни. Проходя все стадии принятия диагноза ребенка, семья приобретает когнитивные искажения (ошибки мышления, которые мешают человеку адекватно воспринимать окружающий мир и принимать правильные решения), которые в свою очередь порождают инвалидизирующие бытовые сценарии в семье: стремление все сделать самому за ребенка (так быстрее и проще), не верят в успех своих детей, не знают как научить ребенка тем или иным навыкам самообслуживания, не позволяют им быть самостоятельными в быту. Однако лишая детей бытовой и физической самостоятельности, они душат у детей развитие мотивации, умения планирования и целеполагания, умение принимать решения и нести ответственность, что является взрослением. В Самарской области 12000 детей-инвалидов (https://tochno.st/problems/disability/regions/samarskaya_oblast), из которых только 1781 проходят обучение в коррекционных классах (https://sumoin.ru/index.php/deyatelnost/itogovye-otchety/item/1507-itogovyj-otchet-samarskogo-upravleniya-ministerstva-obrazovaniya-i-nauki-samarskoj-oblasti-o-rezultatakh-analiza-sostoyaniya-i-perspektiv-razvitiya-sistemy-obrazovaniya-za-2022-god) (стр.37). Остальные дети находятся на домашнем обучении.
Одна из причин домашнего бучения именно недостаток уровня бытовых навыков и отсутствие физической самостоятельности (не умеют одеться, раздеться, выполнить гигиенические процедуры, нести ответственность за свои вещи и т.д.).
В Тольятти проживает 3357 детей-инвалидов https://bdex.ru/naselenie/samarskaya-oblast/tolyatti/ из которых подавляюще большая часть имеет недостаток навыков бытового самообслуживания Наличие проблемы подтверждают результаты исследования, проведенного нами среди родителей детей-инвалидов г.Тольятти https://forms.gle/xPLGbENEp96c8kpo6 (результаты опроса приложены в пункте 8.1 раздела "О проекте").
В опросе приняли участие родители 100 детей с нарушениями интеллектуального развития от 12 до 18 лет проживающие в Тольятти. 98% родителей хотят, чтобы дети обучались быт.навыкам в специальных условиях, 73% знают, что такое тренировочная квартира, только 13% детей получают бытовые навыки в НКО, в школах-садиках, в больнице, а 87% имеют возможность развивать бытовые навыки только дома. При этом 80% детей очень трудно осваивают бытовые навыки, 70% родителей отметили, что у них не получается самостоятельно научить ребенка бытовым процедурам, 58% родителей считают, что их детей невозможно обучить тем или иным навыкам бытового самообслуживания или не знают как обучать, 30% признались, что быстрее и легче делать все самим за ребенка, и только 12% родителей легко доверяют детям выполнение бытовых процессов. 30% родителей отметили, что дети ничего не умеют выполнять из предложенных в анкете 12 навыков бытового самообслуживания.
В Тольятти есть тренировочные квартиры для взрослых, но для детей-инвалидов таких квартир нет. БФ "Другое детство" системно работает с детьми-инвалидами, но организация тренировочной квартиры является новым направлением в работе фонда.
Уникальность проекта заключается в том, что в Тольятти будет создана первая тренировочная квартира для детей-инвалидов, которая станет промежуточным звеном между существующим коррекционным центром и будущей системой сопровождаемого проживания. Все эти звенья образуют системную подготовку детей-инвалидов ко взрослой жизни (пункт 14. Дальнейшее развитие проекта). А у детей-инвалидов появится возможность развития бытовой самостоятельности на регулярной основе.

География проекта

г.Тольятти

Целевые группы

1. Дети-инвалиды от 12 до 18 лет, имеющие недостаток навыков бытового самообслуживания, проживающие в семьях г.о.Тольятти