Проекты

Краткое описание

Системное мышление - это способность понимать связи между явлениями, находить закономерности и целостно их рассматривать. Развитие и применение навыков системного анализа представляет важное значение для изучения и сохранения окружающей среды - самой крупной системы, частью которой является человек.
Сегодня развитие навыков системного мышления напрямую не включено в программы среднего образования, и выпускники оказываются не готовы комплексно подходить к анализу сложных взаимосвязанных процессов, таких как природные экосистемы. Курс призван восполнить этот пробел и рассчитан на подростков 14-18 лет.
Наш онлайн-курс о системном мышлении ставит перед собой две цели: повышение уровня экологической культуры подростков и развитие у них навыков системного мышления, которые помогут молодежи повысить уровень осознанности и расширить кругозор. Курс заложит основы для профессионального самоопределения и обеспечит подготовку к получению высшего образования.
Курс состоит из 4 блоков. Первый блок включает вводную теоретическую часть о системах и системном мышлении, дает практические навыки работы с системами. Второй повествует о системах разных видов на примере экосистемы Байкальской природной территории. Третий блок посвящен взаимодействию человека и природных систем с акцентом на экологическую культуру и ответственное и гармоничное взаимодействие человека с окружающей средой, рациональное использование природных ресурсов. В последнем блоке рассматривается роль Байкальской природной территории в глобальных процессах.
В подготовке курса будут задействованы ученые из Института проблем экологии и эволюции РАН, специалисты по системному мышлению и сотрудники Фонда. Помимо этого, курс пройдет рецензию у практикующих учителей биологии и экологии.
Онлайн-курс включает видеолекции, текстовые материалы, интерактивные форматы взаимодействия с аудиторией и наглядные примеры функционирования систем. Преимущество курса - использование информационных технологий, которые делают обучение интерактивным, и публикация курса на российской платформе.
Слушатели курса научатся понимать роль человека и его влияние на окружающую среду; работать с комплексными системами, видеть взаимосвязь всех ее элементов; взвешивать последствия, к которым могут привести изменения; планировать на долгосрочную перспективу; анализировать проблему и находить решение.
Фонд имеет опыт успешной реализации экопросветительских проектов, в частности, «С рюкзачком по тропе», «Байкальская заповедная школа», онлайн-урок о байкальской нерпе, серия вебинаров для малого бизнеса. Фонд будет использовать уже имеющиеся площадки и контакты для продвижения нового курса.
За 4 месяца после опубликования курс прослушают не менее 6 тыс. подростков 14-18 лет: участие 4 тыс. слушателей гарантируется платформой «Лекториум», на которой будет размещен курс (1% от общей аудитории платформы); 2 тыс. подростков пройдут курс благодаря информированию школ, связи с которыми были установлены в ходе других проектов Фонда.

Цель

1. Повышение уровня экологической культуры подростков 14-18 лет
2. Развитие у подростков навыков системного мышления, необходимых для решения комплексных экологических вопросов специалистами разных профессий в целях устойчивого развития страны

Задачи

1. Создать комплексную образовательную программу о системном мышлении и навыках, необходимых специалистам разного профиля в целях обеспечения устойчивого развития
2. Создать доступный интерактивный онлайн-курс на основе разработанной образовательной программы
3. Обеспечить осведомленность широкой аудитории о возможностях онлайн-курса
4. Сформировать сообщество на платформе курса и помогать в применении навыков системного мышления в жизни

Обоснование социальной значимости

Вызовы, которые ставит перед нами современный мир, требуют от специалистов разных профессий комплексного видения и системного мышления. Зеленая повестка стала определяющей практически во всех сферах, что резко повысило спрос на специалистов по ESG и устойчивому развитию. Однако специалистов такого профиля критически не хватает ( https://econs.online/articles/ekonomika/rabota-do-pozeleneniya/).
Специалисты HR среди «навыков будущего», предъявляемых к соискателю 21 века, называют межотраслевую коммуникацию, навыки предвидеть наступление тех или иных последствий, предотвращать их или быстро к ним адаптироваться. Среди необходимых компетенций назван и навык системного или экологического мышления (См. Доклад «Навыки будущего»: https://futuref.org/futureskills_ru).
В ответ на запрос в специалистах широкого профиля во всех отраслях экономики начали появляться курсы по системному мышлению для представителей бизнеса, в т.ч. IT-сектора, и для других специалистов (например, в МВШСЭН «Новая экология: системное мышление для устойчивого развития»).
Формирование системного мышления – актуальная задача современной системы образования, которая соответствует приоритетам национальных целей развития России до 2030 года в части предоставления возможностей для самореализации и развития талантов.
Для программ высшего образования компетенция «системное мышление» стала обязательной для специалистов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС 3++). Однако для среднего и школьного образования такого требования не установлено. Учебной программой среднего общего и профессионального образования не предусмотрено обучение навыкам системного мышления, отсутствуют доступные и интерактивные материалы, которые могли бы познакомить подростков с миром систем в наглядной форме и дать возможность применить навыки на практике. В результате, у многих учащихся недостаточно сформирована готовность к приобретению многофункциональных умений, что препятствует профессиональной мобильности и конкурентоспособности выпускника в дальнейшем. Поступив в вузы, уже студенты испытывают сложности в освоении новых знаний комплексным образом в соответствии со стандартами, предъявляемыми к выпускниками высших учебных заведений. Начинать развивать навыки системного мышления нужно как можно раньше.
Целевая аудитория проекта охватывает подростков 14-18 лет: школьников 8-11 классов учреждений среднего образования и студентов среднего профессионального образования России. По официальным данным к 2020 году, общее количество школьников 8-11 классов составило около 4,2 млн; на программах подготовки среднего звена обучается около 2,6 млн студентов (https://www.hse.ru/mirror/pubs/share/404878648.pdf).
Онлайн-курс решает следующие проблемы целевой аудитории:
1) учит навыкам системного мышления, которые востребованы в разных профессиональных сферах, таких как государственное управление в сфере природопользования и охраны окружающей среды, коммерческая деятельность, образование и др.,
2) расширяет кругозор и дает навыки, необходимые для обучения в вузе по любому направлению подготовки,
3) закладывает основы для профессионального становления и выбора востребованной и перспективной профессии будущего.
Помимо этого, курс предоставляет знания о Байкальской природной территории, ее обитателях, об изменении климата и других процессах, оказывающих влияние на уникальную природную систему, повышает уровень экологической культуры за счет понимания протекающих природных процессов и существующих экологических и климатических рисков. В свою очередь, изучение подобных проблем на более глубоком уровне требует наличия навыков системного мышления, на что в том числе и направлен онлайн-курс.
Выбранный формат для курса соответствует тренду на развитие онлайн-образования и цифровизации всех сфер жизни. Востребованность проекта продиктована необходимостью заполнения освободившихся ниш в сфере онлайн-курсов, которые ранее были заняты иностранными аналогами. Данный онлайн-курс будет создан в России и размещен на российской платформе онлайн-образования «Лекториум».
Наконец, курс будет доступен для тиражирования в образовательные учреждения России на бесплатной основе, его содержание может стать пилотным для запуска дальнейших образовательных проектов в области системного мышления при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

География проекта

Все регионы России: обучение проводится в онлайн-формате, поэтому оно будет доступно для учащихся всех регионов. Производство курса осуществляется в г. Москва.

Целевые группы

1. Подростки 14-18 лет, включая учащихся учреждений среднего общего и профессионального образования России