Проекты

Краткое описание

О пользе плавания знают,наверное,все без исключения,но не все догадываются,как иногда тяжело приходится особенным детям. Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) ежедневно сталкиваются с трудностями в социализации,коммуникации,психолого-педагогическом и физическом обучении. Методы и основы помощи не отличаются новизной,но они всегда актуальны и чрезвычайно необходимы для данной категории населения. Эту проблему нельзя замалчивать и отставлять на второй или третий план.
Целевая группа: дети 9-17 лет с РАС и ОВЗ,проживающие в Губкинском городском округе. Социальная проблема недостаточно развитой реабилитации и социальной интеграции инвалидов средствами адаптивной физической культуры не подлежит сомнению и не вызовет разделения голосов на «за» и «против». Воздержавшихся точно не будет.
Мы готовы помочь посредством занятий в бассейне. Шум воды успокаивает,её осязание расслабляет,а ощущение лёгкости и мышечный тонус после тренировки поднимает настроение,оставляя на лице искреннюю улыбку. Детки с ОВЗ и РАС очень любят воду. Гидрореабилитация развивает у них чувство безопасности и эмоционального комфорта,и,как следствие, корректирует поведение.
Второй частью запланированных мероприятий станет проведение 30 тренировок по самообороне. Там ребята научатся защищать себя и своих близких. И если придётся встретиться лицом к лицу с опасностью,они не испугаются,а будут знать,как действовать. Ведь родители не всегда смогут окружать их опекой… Доказано,что обучение приёмам дзюдо (защита без оружия) даёт всплеск эмоций и психологическую разгрузку. Подобного рода тренировки помогают особенному ребёнку стать личностью,уверенной в себе. Борьба дзюдо - это путь к наиболее эффективному способу использования тела и духа.
Таким образом,с помощью мероприятий проекта мы сможем многогранно и комплексно обучить детей с ОВЗ и РАС жизненно необходимым навыкам,которые точно пригодятся. Ведь адаптивная физическая культура помогает осознать тот факт,что несмотря на всю трагичность инвалидность не является приговором для жизни в четырех стенах. Наша команда преобразует занятия физической культурой в активное средство социально-психологической реабилитации,которое раскроет реальный уровень их жизненных возможностей,поможет обрести уверенность в своих силах и побудит принимать участие в активных спортивных мероприятиях,заставит больше уважать самих себя, научит недостающей самостоятельности, закалит организм и подарит здоровые эмоции,поможет преодолеть многие психологические барьеры.
Важно отметить: для продуктивной педагогической деятельности необходимо знать характерные особенности физического, психического,личностного развития данной категории детей, поэтому с ребятами будут работать исключительно квалифицированные профессионалы. Также будет закуплен новый инвентарь для качественного,безопасного и интересного обучения.
Проект будет реализовываться на территории Губкинского городского округа с 1.04 по 30.09.2024г.

Цель

1. Реабилитация и социальная адаптация детей с РАС и ОВЗ средствами физической культуры и спорта

Задачи

1. Анализ проведённых мероприятий и составление отчёта
2. Создание материально-технической базы для реализации мероприятий проекта
3. Планирование и проведение тренировок по плаванию с участниками проекта
4. Планирование и проведение тренировок по дзюдо с участниками проекта
5. Информирование целевой группы о сроках и основных мероприятиях проекта

Обоснование социальной значимости

Среди основных целей и задач государственной политики в области реабилитации и социальной адаптации детей с ослабленным здоровьем средствами физической культуры и спорта стоит создание условий для занятий спортом и формирование потребностей в этих занятиях. В системе мер социальной защиты детей с ОВЗ и РАС всё большее значение приобретают активные формы работы,к которым относятся реабилитация и социализация в водной среде.
Если для абсолютно здорового человека занятия плаванием средство активного развития и телесного самосовершенствования,то для детей с ослабленным здоровьем или ограниченными возможностями в состоянии здоровья–это одно из основных средств устранения отклонений в их двигательной сфере,полноценного физического развития,укрепления здоровья, адаптации в социуме.
Обучение плаванию детей-инвалидов решает задачу государственного значения, поскольку: 1) служит основной профилактической мерой в устранении несчастных случаев на воде; 2) является одним из эффективных оздоровительных средств и безмедикаментозной реабилитации; 3) существенно повышает физическое,умственное и психическое развитие ребенка; 4) поднимает социальный статус ребенка-инвалида,адаптируя его к современным требованиям общественного развития.
По данным многочисленных медицинских исследований вода является идеальной средой для восстановления нарушенных или ограниченных двигательных функций организма ребенка (ссылка: https://autismjournal.help/articles/adaptirovannye-zanyatiya-po-plavaniyu-sposobstvuyut-razvitiyu-i-bezopasnosti-autichnyh-detey ). Вода обеспечивает идеальную среду для облегчения движений,помогая снизить нагрузку от веса тела до 90%. Теплая вода уменьшает явления психологического стресса,позволяет лучше расслабить мышцы и избавиться от мышечных спазмов и блоков. Хроническая недостаточность физических упражнений может быть одной из причин, по которой дети с аутизмом имеют больший риск страдать от избыточной массы тела. Занимаясь физическими упражнениями в воде,ребенок с расстройством аутистического спектра может поверить в собственные возможности,научиться осознанному контролю над телом, развить мышечную силу и ловкость при играх в воде,улучшить чувство равновесия и баланса,координацию движений.
Плавание - одно из наиболее эффективных коррекционно-оздоровительных средств в работе с особенными детьми. Благодаря специфическим условиям водной среды создаются благоприятные условия для формирования осанки,свободных двигательных действий,снимается нагрузка с позвоночника,снижается мышечное и психоэмоциональное напряжение,скованность движений, улучшает деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, повышается жизненная емкость легких,увеличивается интенсивность обменных процессов,активизируется познавательная деятельность. Кроме того,в процессе плавания воспитываются дисциплинированность,смелость,решительность, настойчивость в преодолении трудностей. Таким образом, прикладное значение и коррекционно-оздоровительная направленность плавания обусловливает необходимость его широкого использования как в реабилитационной,так и в рекреативной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Детям-инвалидам часто запрещают многие виды активности. Плаванье же не просто разрешают,а даже рекомендуют. По многочисленным наблюдениям,дети с ОВЗ,занимающиеся плаваньем, лучше адаптируются к самостоятельной жизни. У них быстрее происходит коррекция психофизического развития.А ещё занятия в воде-это весело. У деток-инвалидов и их родителей в жизни хватает трудностей. Мы бы хотели,чтоб спорт вошел в их жизнь легко,стал еще одной радостью.
Ещё одним доступным видом спорта для целевой группы является дзюдо. Адаптивное дзюдо — отличная база для социальной адаптации детей с ОВЗ и РАС,укрепления их эмоционально волевой сферы,физического и психического здоровья,полноценного общения со взрослыми и сверстниками, решения задач по развитию силы, ловкости,координации движений. Техники дзюдо прямо влияют на скорость развития мозжечка,на формирование множества полезных рефлексов,которые будут в последствии применяться.
Этикет дзюдо как одного из древних видов воинского искусства и его двигательные средства успешно используются в психотерапевтических и реабилитационных целях. Естественный характер приобретает дзюдо в рамках адаптации спортсменов со специальными потребностями,формирует характер,нацеливая по своей философии не только на физическое,но и духовное,нравственное воспитание личности. Занимаясь дзюдо,спортсмены с ограниченными возможностями учатся преодолевать индивидуальные трудности,раскрывать собственные возможности и скрытые резервы.
Не стоит забывать, что агрессия со стороны других детей,физическое и моральное насилие,к огромному сожалению, имеет место в современной реальности. Дзюдо же помогает научиться правильно рассчитывать свои силы,применять навыки,понимать последствия действий. Дзюдо учит противостоять любому виду агрессии,игнорировать или останавливать нападки,не причиняя при этом физического ущерба другому.

География проекта

Губкинский городской округ

Целевые группы

1. Дети 9-17 лет с РАС и ОВЗ, проживающие в Губкинском городском округе