Проекты

Краткое описание

Проект направлен на знакомство с основами традиционных культур регионов России и практического изготовления традиционных керамических изделий разных регионов. Это будет способствовать приобщению к народным традиционным ремеслам и послужит большему пониманию соседей, гармонизации межэтнических взаимоотношений.
Данный проект опирается на два подхода:
- эстетический подход ориентирован на эмоциональное восприятие визуального материала, введение в мир народного художественного творчества и ремесел, развитие чувства прекрасного;
- практический подход – изготовление традиционных керамических изделий собственными руками с соблюдением необходимого технологического цикла, что позволит создать условия для развития творческого мышления, познавательной, творческой активности в процессе сочетания творческой деятельности и знаний о народной культуре.
На каждом занятии группам школьников (в среднем 25-30 человек) будут предложены визуальные материалы о ремесленных традициях различных этнических групп России в помещении музея народного быта и ремесел АНО «Центр ремесел» САО г. Москвы (два академических часа).
Затем в учебной мастерской АНО будет проведен мастер-класс по изготовлению собственными руками керамического изделия (лепка в традиционных техниках глиняной игрушки, свистульки, пиалы и т.п.) в традициях обозначенного региона или этнической группы (два академических часа).
Все изделия пройдут полный технологический цикл (сушка, обжиг, при необходимости – покрытие глазурями) и будут переданы участникам.
Данные мероприятия будут способствовать решению ряда личностных и социальных задач:
- ознакомление с навыками работы с материалом (разнообразной по фактуре глиной), что даст новые тактильные ощущения
- повышения когнитивных способностей мозга при активности мелкой моторики
- формирование сосредоточенности как основы учебного процесса
- улучшения понимания разнообразных заданий за счет метода показа и совместных действий, формирование правильного понимания парадигмы мастер-ученик
- формирование положительного эмоционального, интеллектуального потенциала ребенка
- пробуждение и укрепление интереса к иной культуре одноклассников
- способствовать формированию толерантности, терпимости и уважительного интереса к традициям других культур
-укрепление дружеской взаимопомощи и связей внутри многонационального школьного коллектива
- формирование умения доброжелательно работать в коллективе улучшение взаимопонимания в классе

Цель

1. Пробуждение и укрепление уважительного интереса к иной культуре, формирование толерантности к традициям других культур.
2. Знакомство школьников с навыками работы с материалом (разнообразной по фактуре глиной) при изготовлении традиционных керамических изделий,
3. Формирование умения доброжелательно работать в коллективе, стремление к гармонизации психологического климата в многонациональных классах.

Задачи

1. В ходе экскурсий школьники ознакомятся с визуальными материалами о традиционных ремеслах различных регионов России, ознакомятся реальными предметами народного быта и культуры в музее народного быта и ремесел АНО "Центр ремесел" САО г. Москвы (2 акад.часа)
2. В ходе мастер-классов по лепке будут получены навыки работы с материалом (разнообразной по фактуре глиной), что даст новые тактильные ощущения. У школьников должен сформироваться положительной эмоциональный и интеллектуальный потенциал для дальнейшего, восприятия традиционных культур.
3. Для каждого участника(школьника) предполагается - повышения когнитивных способностей мозга при активизации мелкой моторики - формирование сосредоточенности как основы учебного процесса - улучшения понимания разнообразных заданий за счет метода показа и совместных действий, формирование пр

Обоснование социальной значимости

В современном мире, когда порой разрушаются многие моральные нормы и этнические связи, единственным, что может объединить общество, остаются культура и образование. Именно они сохраняют духовные ценности народа, дают ему надежду на будущее. В настоящее время практически невозможно найти ни одной этнической общности, которая не испытала бы на себе воздействия культур других народов. Подобная тенденция стирания межнационального разнообразия обостряет интерес к особой самобытности. Важной проблемой являются такие явления, как этноцентризм и культурный релятивизм. Этноцентризм - это тенденция оценивать другие культуры через призму своей, с позиции ее превосходства. В условиях нестабильности общества этноцентризм может перерасти в национализм.. Этноцентризм отчасти связан с ксенофобией - неприязнью к чужим обычаям. Культурный релятивизм позволяет понять внешне незаметные различия между схожими культурами. Наиболее рациональный путь развития и восприятия культуры в обществе - сочетание черт как этноцентризма, так и группового релятивизма, когда отдельный индивид является патриотом своей страны, любит свою культуру и гордится ей, но способен понимать другие культуры, ничуть не похожие на культуру его страны.
Развитие России в современных условиях диктует насущность мер по возрождению национальных ценностей, которые более эффективны при восстановлении традиционного ремесленничества и активного приобщения к нему молодого поколения. Реализация программ возрождения народного искусства и промыслов рассматривается как условие воспроизводства национально-исторических и социальных корней личности. В процессе общения у людей формируются новые традиции, используемые в качестве опоры. Таким образом, традиционная народная культура занимает важное место в гармонизации отношений бытовой реальности, сущностными особенностями которой являются поликультурность и многонациональность. В связи с этим необходимо использовать народные традиции, интегрировать их в повседневную реальность в форме как стихийно-бытовых, так и досуговых, образовательных программ. Данный проект призван частично решить сложную задачу активного, действенного приобщения к традиционного ремесленничеству молодого поколения.

География проекта

город Москва, все окгруга

Целевые группы

1. Дети и подростки