Проекты

Краткое описание

В Калининградской области более 3000 детей-инвалидов, большая часть из которых - дети с заболеванием ДЦП и другими неврологическими нарушениями. Эти ребята чаще всего лишены возможности свободно передвигаться и активно участвовать в социальной жизни.

Социализация детей с ограниченными возможностями, самоопределение своего места в жизни подчас важнее, чем реабилитация медицинская. Проект представляет собой обучение, во время которого с детьми занимаются лучшие творческие преподаватели Калининграда. В ходе занятий ребята не только осваивают новые навыки, но и готовят свои работы для выставок и показов. Для обучения мы выбираем те направления деятельности, которые смогут стать для детей их делом, принести им доход в будущем.
Также мы проводим мастер-классы, встречи для детей с интересными людьми различных профессий, экскурсии, встречи с местными предпринимателями и др.
В проекте обучаются дети до 18 лет.
В проекте на регулярной основе работают курсы по следующим направлениям:
v компьютерная грамотность;
v фотомастерство;
v актерское мастерство;
v ИЗО-студия;
v флористика;
v швейное дело;
v легоконструирование;
v валяние
v лепка из глины;

Помимо занятий, ребята регулярно выезжают на экскурсии по интересным местам Калининградской области, посещают значимые предприятия, музеи, места аттракции.

Наряду с детьми с ограниченными возможностями в проекте принимают участие и обычные дети.
Проект "Цветы жизни" дает ребятам возможность общения, формирует толерантность и эмпатию по отношению к детям с особыми потребностями в образовании.

Все занятия и мероприятия проекта "Цветы жизни" базируются на основном принципе личностной направленности с учетом индивидуальных особенной и потребностей каждого ребенка. В проекте занимаются дети с различными нарушениями здоровья, как физическими, так и ментальными. Это позволяет приобрести навыки коммуникации с различными категориями.

Немаловажно учитывать, что дети с особенностями осваивают различные направления с разной интенсивностью. Именно поэтому занятия проводятся в небольших группах, до 10 человек, чтобы преподаватель имел возможность уделить внимание каждому ребенку. Однако в итоге каждый ребенок приходит к намеченному результату, что позволяет ему поверить в собственные силы, обрести уверенность в том, что ему по плечу справляться со сложными задачами.

Проект подразумевает также вовлечение в активности родителей детей с ограниченными возможностями здоровья. Так, зачастую родители сами становятся участниками мастер-классов, занятий, наравне с подопечными принимают участие в экскурсиях в качестве сопровождающих. Таким образом проект решают задачу укрепления семейных ценностей, формирования общего багажа впечатлений для родителей и их особенных детей и других членов их семей, в том числе и не страдающих никакими заболеваниями.

Цель

1. Формирование духовных и физических возможностей для детей-инвалидов с целью постепенного и успешного погружения в общественную среду.

Задачи

1. Организация адаптированных творческих курсов для детей-инвалидов по различным направлениям для раскрытия творческого и профессионального потенциала.
2. Проведение мероприятий с интегрированным участием обычных семей и семей с детьми-инвалидами.
3. Организация мероприятий по публичному представлению работ детей.
4. Проведение мероприятий по повышению квалификации преподавателей и волонтеров в вопросах взаимодействия с детьми с инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в Калининградской области проживает более 3000 тысяч детей-инвалидов. При этом ни в Министерстве по социальной политике Калининградской области, ни в областном Министерстве образования нет данных о том, каким образом организована сфера дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, а также нет четко сформированной стратегии, так называемой "дорожной карты" по введению детей с ОВЗ в социум.
Успешность социализации ребенка-инвалида в гораздо большей степени зависит от влияния социализирующих агентов, по сравнению с обычными детьми, которым доступна на выбор вся палитра возможностей, имеющихся в обществе. Процесс социализации в данном случае обязательно должен проходить при очень корректном, грамотном и профессиональном участии лиц, которые способны уделять большее внимание детям с особыми потребностями. Кроме этого, необходимо создавать специальные условия в том числе и по направлению доступности среды. В этом плане далеко не все учреждения соответствуют потребностям инвалидов. Обычные учебные заведения и организации дополнительного образования не имеют специальных людей в штате, так называемых тьюторов, которые могли бы взять на себя функцию помощи для ребенка-инвалида стать полноправным участником всех занятий и активностей. В результате даже если ребенок с особенностями здоровья попадает в обычное учреждение, зачастую возникают сложности на уровне взаимопонимания как с педагогами, которые привыкли работать с детьми определенного уровня развития, так и со сверстниками, которые в силу возрастных особенностей видят в ребенке-инвалиде слабого члена стаи.

Проект по социализации и творческой реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья "Цветы жизни", с одной стороны, решает задачу создания специальных условий для обучения детей с различными заболеваниями, а с другой, плавно дает им те же возможности для раскрытия своих талантов, что есть и у обычных детей.

Проект содействует вступлению детей в самостоятельную жизнь, увеличивает уровень сформированности общественного опыта. На современном этапе специальные школы и интернаты признаются сегрегационными, что несет дискриминационный характер и проявляет «навешивание
социального ярлыка». По этой причине для особенных детей необходима система образования по типу «включения в общий поток» по видам предлагаемой деятельности.

География проекта

Калининград Калининградская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Лица с тяжелыми заболеваниями