Проекты

Краткое описание

Образовательный трек "Старт в мечту" направлен на социализацию детей 4-9 лет через вовлеченность в занятия спортивной и образовательной робототехникой. В результате проекта планируется создать инновационную образовательную площадку для детей дошкольного и младшего школьного возраста для формирования hard- и skills- навыков в области современной инженерии. На занятиях дети 4-9 лет помощью конструкторов Lego создадут инженерные проекты, направленные на создание игровых, тренажерных площадок и спортивных комплексов для детей. Созданные ребятами проекты будут представлены экспертам на детском самите " "Инженерный проект - решение есть" и судьям на региональных чемпионатах по робототехнике.
Таким образом, будет создана образовательная среда, позволяющая создавать проектные команды детей с особенностями развития, в том числе смешанные команды, где взаимодействуют дети с особенностями и с нормой развития.
Созданная образовательная среда и опыт реализации проекта обеспечит мультипликацию и тиражирование лучших практик социализации детей 4-9 лет через занятия образовательной и спортивной робототехникой.

Цель

1. социальная адаптация детей с нарушением слуха в возрасте 4-9 лет через вовлеченность в занятия спортивной и образовательной робототехникой

Задачи

1. создать сетевого сообщества педагогов, реализующих с детьми с нарушением слуха в возрасте 4-9 лет образовательные программы в области робототехники
2. разработать и апробировать образовательную программу по подготовке к чемпионатам по робототехнике детей в возрасте 4-9 лет с нарушением слуха
3. создать инновационную площадку по реализации образовательных программ в области робототехники для особенных детей

Обоснование социальной значимости

Проект "Образовательный трек "Старт в мечту" является комплексом мероприятий, направленный на социализацию детей 4-9 лет с нарушением слуха через вовлеченность занятиями образовательной и спортивной робототехники.
Проект"Образовательный трек "Старт в мечту" является развитием, реализованного АНО "Лабораторией робототехники "Инженеры будущего" в 2019-2020 проекта "Образовательный марафон для особенных детей "Вектор успеха". Результаты проекта показали, что робототехника является тем инструментом, который позволяет социализировать детей с особенностями развития. В рамках проекта "Образовательный марафон для особенных детей "Вектор успеха" 12 красноярских школьников с особенностями развития в возрасте от 6 до 14 лет посещали занятия и приняли участие в чемпионатах по робототехники. Школьники с особенностями развития вошли в состав робототехнических команд, принявших участие в региональном робототехническом фестивале (декабрь 2019 г., г. Красноярск), окружном робототехническом фестивале "Главный сибирский робототехнический фестиваль "РОБОСИБ" (январь 2020 г.), и во Всероссийском робототехническом фестивале FIRST RUSSIA ROBOTICS CHAMPIONSHIP-2020. Команды в состав, которых входили дети с особенностями развития стали призерами и победителями вышеперечисленных соревнований, а команда "SIBERIAN HEARTS", в составе которой был неслышащий ребенок, стала абсолютным победителем всероссийского чемпионата.
Таким образом, реализация проекта показала что ребята с особенностями развития успешно адаптируются и социализируются благодаря проектной деятельности в области спортивной и образовательной робототехники.
Анализ исследования среди родительской общественности и педагогов образовательных организаций показал, что существует потребность в реализации образовательных программ, позволяющим успешно социализировать детей с особенностями развития через занятия техническим творчеством, в том числе робототехникой. За реализацию таких программ в образовательных организация высказалось 85% родителей и 65% педагогов.
Основные опасения педагогов связаны с отсутствием опыта реализации таких программ, а также отсутствием сопровождения и площадок реального опыта.
К факторам, влияющим на решения выявленного противоречия можно отнести:
- отсутствие обобщенного и описанного опыта социализации детей 4-9 лет через вовлеченность в соревновательную практику образовательной робототехники;
- отсутствие целевой подготовки, стажировки и сопровождения деятельности педагогов в области подготовке команд детей с особенностями развития к соревновательную практику образовательной робототехники;
- отсутствие площадки для обобщения, мультипликации и тиражирования опыта работы с особенными детьми в области образовательной и спортивной робототехники;
В перспективе, такая ситуация негативно скажется на адаптации и социализации детей с особенностями развития, что делает их неконкурентоспособными как в сфере сквозных цифровых технологий, так и в освоении профессий будущего.
Таким образом, социальная значимость проекта заключается в создании системы мероприятий, направленных на адаптацию и социализацию детей 4-9 лет с особенностями развития как ключевого фактора, обеспечивающего конкурентоспособность и востребованность в сфере сквозных цифровых технологий.

География проекта

Красноярский край

Целевые группы

1. дети с нарушением слуха в возрасте 4-9 лет