Проекты

Краткое описание

Проект "Коломенская дружина" посвящён 80-летию победы нашего народа в Великой Отечественной войне и году защитника Отечества по указу президента РФ В. В. Путина. С 12 века наш город Коломна являлся южным форпостом Московского княжества, геополитическим и духовным центром образования и развития российской государственности.
Проект «Коломенская дружина» направлен на воспитание, развитие личности и коррекцию поведения подрастающих мужчин из контингента подростков, нуждающихся в перевоспитании, коррекции поведения и ресоциализации, относящихся к социально незащищенной группе. Эти подростки ранее уже были участниками деятельности ОБО Домострой, но существующей деятельности и ее форматов оказалось недостаточно для удовлетворения потребностей и воспитательных нужд этой категории подростков.
Участниками проекта станут не менее 50 подростков Коломенского городского округа, которые характеризуются как — “трудные подростки", с девиантными проявлениями, из семей «зоны социального риска», несовершеннолетние правонарушители, подростки из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
В процессе проекта будут организованы и реализованы 3 направления деятельности, в которых работа всех педагогов связана единой воспитательной и коррекционной целью, имеет взаимосвязь и взаимовлияние. Направления деятельности:
1) Военно-патриотическое направление: включает занятия по специальной военной подготовке и беседы по военной истории. Патриотическое воспитание является ключевым для формирования целостного характера.
2) Психологическое, включает кружок «Личностное развитие» (сочетание групповой терапии, тренингов, упражнений и психологической помощи), а также индивидуальные консультации. Это поможет осуществить коррекцию девиантного поведения при помощи различных форматов деятельности психолога.
3)Туристическое направление, включающее обучение пешему и водному туризму, альпинизм и туристические экспедиции, экскурсионные поездки позволят разносторонне развивать личностные качества, создавать условия для "ситуации успеха" и формировать просоциальный коллектив, учиться справляться со стрессовыми и экстремальными ситуациями и проявлять себя в них.
Проект рассчитан на 9 месяцев с сентября по июнь. Подростки смогут посещать занятия нескольких направлений 3 раза в неделю. Кроме того, будут проведены 12 общих мероприятий— это два похода длительностью 36 часов (с ночевкой в палатках), один зимний поход длительностью 14 часов и 9 экскурсионных поездок ( по местам памяти Великой Отечественной войны, населенным пунктам - местам рождения полководцев Великой Победы, музеям). Это позволит подросткам глубже понять историческое наследие, ощутить связь с поколениями, пережившими тяжелые времена, узнать свои возможности и показать их в стрессовой ситуации и в коллективе, пребывать в “хорошей компании”, видеть положительный пример. Для оценки достижения целей и задач будут проведены психологические тестирования, включенное наблюдение и опрос подростков, родителей и педагогов.

Цель

1. Военно-патриотическое и духовно-нравственное воспитание и обучение, коррекция отклоняющегося поведения 50 подростков из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в результате реализации проекта "Коломенская дружина".

Задачи

1. 1. Организовать работу проекта и его информационное сопровождение.
2. 2. Обеспечить социально-психологическое сопровождение семей: провести психологическую диагностическую и коррекционную работу с подростками, предоставить психологическую помощь и поддержку подросткам, родителям или опекунам.
3. 3. Удовлетворить двигательную потребность подростков с девиантным поведением — физической активностью.
4. 4. Восполнить дефицит социально здорового окружения: дефицит мужского воспитания и просоциального подросткового коллектива при помощи педагогов-наставников и внутригруппового взаимодействия.
5. 5. Осуществить военно-патриотическое и духовно-нравственное обучение и воспитание в форме различных занятий,бесед, походов, экскурсий, изучения истории Отечества на примере героических поступков наших земляков: солдат и офицеров, особо отличившихся в период Великой Отечественной войны .
6. 6.Оценить достигнутые результаты, провести опросы, собрать наблюдения.

Обоснование социальной значимости

ОБО «Домострой» работает с молодежью более 15 лет и определяет своей миссией внешкольное духовно-нравственное, патриотическое и физическое воспитание детей, подростков и юношей в традициях и ценностях русской культуры. Используемый нами формат работы «Партизанский лагерь» — летний военно-патриотический лагерь, оказался наиболее эффективным. Ежегодно летом мы принимаем около 600 детей, из которых 10% относятся к категории социально-незащищённых. Немаловажно, что более половины из общего количества при поступлении в лагерь имеют различные деструктивные отклонения в поведении от «родители не справляются» до учета в детской комнате полиции.
В конце смены положительные изменения в воспитанниках отмечают родители и педагоги, опрос более 70 родителей показал, что 73% замечают благоприятные изменения в поведении и мышлении ребенка и 24% родителей замечают их частично. Особенно родители отмечают: приобретение новых знаний, умений и навыков—58%, коррекцию поведения и негативных качеств характера—47%, появление новых положительных ценностных ориентаций и мировоззренческих позиций —37%.
Задача проекта — укрепить и развивать эту положительную динамику через организацию круглогодичной программы, с сохранением главных принципов и преимуществ лагеря. Сейчас положительному воздействию, произведенному в лагере, не хватает устойчивости. Лишь 16% родителей отмечают, что изменения устойчивы в течение года или более, 70% —частичный возврат к прежней модели поведения, 14%— устойчивость краткосрочна. Совпадают с этими данными и наблюдение за воспитанниками педагогов и психологов лагеря.
За время смены подростки быстро и глубоко погружаются в среду полевой жизни со своими правилами, они очень восприимчивы к влиянию наставника (63% респондентов отметили значимость педагогов-мужчин), предлагаемой деятельности (спортивной, досуговой, познавательной), и, хотя смена длится всего 2 недели, к концу этого срока отряды подростков становятся сплоченными сообществами.
Однако, выходя в учебный год, подростки возвращаются в свою прежнюю среду, концентрированно деструктивную, где «уважают» проявление «взрослости» - курение, алкоголь, бунтарское поведение, хамство, неуважение к взрослым. Подросток быстро поддается асоциальному образу жизни, поскольку:
1) Не имеет взаимодействия с новой положительной компанией.
2) Без постоянной трансляции конструктивных ценностей быстро теряет ориентир, его никто не поправляет, нет корректирующих факторов. Ведь военно-патриотическое воспитание формирует дисциплину, укрепляет духовные ценности, а военная история открывает положительные примеры мужества.
3) Не имеет опоры, роль которой для личности мальчика-подростка выполняет отец. При сборе учёта семейного положения детей, выявлено, что 40% живут в неполной семье с матерью, не общаются с отцом, либо живут в проблемной семье, где отец сам асоциален и не принимает участие в жизни ребенка. Учитывая, что школьный педагогический коллектив на 80% составляют учителя—женщины, единственное мужское общение в жизни этих подростков — это наставники в лагере (и для большинства мальчиков опыт лагеря открывает потребность именно в мужском общении).
4) Подросток, склонный к девиантному поведению, не получает требуемой физической, психологической разгрузки и выносит агрессию через деструктивную деятельность.
В отличие от существующих внешкольных активностей, наша программа построена во взаимосвязи компонентов (физическое-духовное-культурное), единстве воспитательных целей и задач, и направлена на формирование устойчивого просоциального подросткового сообщества с конструктивными, благими ценностными патриотически ориентирами. Более 55% родителей считают, что нахождение ребенка в хорошей компании сверстников, объединенной общей полезной деятельностью поможет сохранить и приумножить положительные изменения в поведении ребенка.
Особой категорией воспитанников являются дети, имеющие слишком много девиантных проявлений, устойчивые негативные привычки, для коррекции которых необходимо интенсивное и длительное педагогическое воздействие. Например, дети направленные к нам из отдела по делам несовершеннолетних, дети из приютов. Патриотическое воспитание, сочетая физическую активность с духовным обогащением, помогает подросткам направить свою энергию в созидательное русло, предотвращая девиантное поведение.
Вывод: что для устойчивых изменений в мировоззрении и поведении многих детей недостаточно имеющегося формата(лагерь). И для подростков социально-уязвимой категории, склонных к девиантному поведению необходимы: благоприятная, продуктивная, безопасная, просоциальная среда, которая будет воздействовать на ребенка на протяжении года, система мероприятий по духовно-нравственному, психолого-педагогическому и физическому воспитанию, а так же сформированные просоциальные подростковые группы с конструктивными, патриотическими и благими ценностными и мировоззренческими ориентирами, что возможно реализовать с помощью программы проекта.

География проекта

Московская область, Коломенский городской округ

Целевые группы

1. Подростки, участники летнего Партизанского лагеря, с девиантными проявлениями в поведении, относящиеся к социально-незащищенной категории, включая несовершеннолетних правонарушителей, проживающих в Коломенском городском округе.