Проекты

Краткое описание

АНО "Интеллектуальный клуб" более 10 лет занимается интеллектуальным развитием и популяризацией интеллектуального досуга среди школьников и молодежи в городе Сургуте и в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре.

Одной из самых явных и актуальных проблем нашего времени, что дети стали читать гораздо меньше, что намного хуже. В силу своих физиологических особенностей они гораздо меньше способны воспринимать и интерпретировать прочитанный материал. То есть снижается уровень так называемого текстового мышления у детей. Если не изменить каким-то образом ситуацию, то в дальнейшем это может привести просто к полной гуманитарной катастрофе.

В рамках проекта "Книга-ключ к счастливому будущему". Будет организована работа с общеобразовательными учебными учреждениями, проведение занятий для школьников 5-8 классов, а также привлечение и консультация родителей.

Сотрудники АНО «Интеллектуальный клуб» совместно с сотрудниками библиотеки, клиническим психологом, имеющего большой опыт работы с детьми и подростками, разработают несколько программ направленных на повышение уровня чтения:
- для общеобразовательных учебных учреждений
- для школьников
- для родителей

Сотрудники АНО «Интеллектуальный клуб» совместно со студией песочной анимации и сотрудниками библиотек разработают сюжет мультфильма (техника: песочная анимация), который будет отражать необходимость и пользу чтения, в новой интересной интерпретации, а также текст для него совместно с клиническим психологом.

Разработанную программу будут показывать параллелям классов средней школы в актовом зале на территории самих учебных учреждений, что решит проблему с транспортированием детей и их сопровождением.

Также будет снят мультфильм (вовлечение через виртуальное пространство, посредством
динамики и визуального рядя с постоянной сменой картинки), который останется в фонде школ, будет передан библиотекам;

Данный мультфильм станет предысторией и началом квеста по сети библиотек г. Сургута (геймофикация процесса вовлечения в информационно-культурное пространство в формировании ценностей современных подростков). Детям будет предложена карта по которой они посетят 13 библиотек города, в каждой библиотеке они познакомятся с библиотечным фондом, а также выполнят тематические задания, пройти которые возможно, прочитав предложенную литературу. Завершением же путешествия станет самостоятельное написание эссе или сказки по полученным знаниям.

Параллельно будет проведена работа с родителями, на общешкольных собраниях с марта по май, клинический психолог расскажет как мотивировать ребенка к чтению в летний период, а так же предложена литература.

В марте начнется прием детских самостоятельно написанных произведений, лучшие из которых попадут в сборник сочинений, данный сборник будет передан в фонд библиотек и школ города, что позволит закрепить приобретенные читательские компетенции, а также создаст дополнительную мотивацию для последующего самостоятельного чтения.

Цель

1. Повысить уровень чтения и осознанную заинтересованность детей в получение новых знаний через книгу

Задачи

1. Разработка мультфильма в технике песочная анимация.
2. Проведение развивающих занятий на территории СОШ, в виде мультфильма в технике песочная анимация и донесения информации о пользе чтения до детей в процессе просмотра мультфильма.
3. Организация и проведение экскурсий, квестов по 13 библиотекам г. Сургута.
4. Организация и сбор сказок собственного сочинения и иллюстраций к ним от учащихся 5-8 классов.
5. Проведение встреч клиническим психологом, сотрудниками библиотек с родителями школьников, донесение материалов и рекомендаций по развитию детей, мотивации их к чтению.
6. Разработать маршрут для экскурсий, квестов по сети библиотек г. Сургута (13 объектов).
7. Создание сборника детских сочинений "Книга - ключ к счастливому будущему".

Обоснование социальной значимости

В подростковом возрасте ребенок сознательно начинает относиться к себе как члену общества. Таким образом, происходит личностное самоопределение, формирование активной позиции относительно социокультурных ценностей. Поэтому именно в этом возрасте особенно важно уделять внимание, что и как читает ребенок, направлять и руководить его чтением. Зачастую качество чтения снижается, подросток переключается на виртуальный контент и периодику, носящую развлекательный характер.

При этом следует учитывать, что подростки в отличие от младших школьников уже не удовлетворены внешним восприятием общества, они стремятся понять происходящее вокруг себя. Работая с данной возрастной категорией, важно придать проблемный характер формированию читательской компетенций, чтобы подростки сами пробовали свои силы в нахождении ответов, проявляли самостоятельность и творческий подход.

Ведь в этом возрасте особенно остро проявляется потребность в самостоятельности, подросток пробует себя в роли взрослого, пытаясь проявить себя в обществе. Кроме возрастных особенностей, стоит учитывать и базовые ценности поколений. Подростки (поколение «Z») гораздо активнее, чем взрослые, используют функции различных технических устройств (смартфонов, компьютеров, планшетов и проч.). Они гораздо быстрее усваивают и обрабатывают информацию, однако здесь имеет значение качества её подачи. Этому поколению присуще «мозаичное или клиповое мышление». Детьми практически не воспринимается информация, подаваемая в единообразном ключе, им требуется динамика, визуальный ряд с постоянной сменой картинки.

География проекта

город Сургут, ХМАО-Югра

Целевые группы

1. Дети и подростки