Проекты

Краткое описание

Проект призван обратить внимание общества и государства,специалистов сферы образования и культуры на огромный потенциал по развитию личности,который заключен в традиционной народной культуре(ТНК) и нематериальном культурном наследии(НКН) народов России.Команда проекта видитТНК и НКН важнейшим фактором в патриотическом воспитании подрастающего поколения России,что соответствует Указам Президента России от 02.07.2021 г. № 400"О Стратегии национальной безопасности РФ"и"О внесении изменений в основы государственной культурной политики"от 25.01.2023 № 35(см. п. VI Задачи государственной культурной политики в области культурного наследия народов РФ). ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ПРОЕКТА: в ходе проекта с февраля по май 2024г на территории Российской Федерации встречаются на этнопрактикумах(танцевально-игровые программы с живой музыкой)школьники и студенты 14-23лет и специалисты\участники фольклорных коллективов.На этнопрактикумах выявляются наиболее востребованные (из предложенного)молодежью досуговые формы,создаются видеосюжеты о локальных особенностях традиционной культуры.ФОРУМ "Живая традиция на Енисее":с 16 по19 мая 2024г в г. Красноярск съезжаются 140 специалистов и представителей этно-фольклорных объединений;с их участием состоятся пресс-конференция,Круглый стол,этнопрактикумы,концерты фольклорно-этнографических коллективов,выставка-ярмарка традиционного народного костюма, реконструированного на основе архивов и экспедиций,творческие мастерские и обмен опытом коллективов, презентации видеосюжетов, созданных в подготовительном этапе проекта.Школьники и студенты, родительское сообщество,педагоги и специалисты культуры Красноярского края совместно с гостями Форума становятся соучастниками современного процесса осмысления фольклора,народных молодецких игр и забав,русского боевого искусства.Все это,по замыслу команды проекта,будет систематизировано экспертами и ляжет в основу экспериментального модуля "Этнопросвещение" для внедрения в воспитательные программы ССУЗов и ВУЗов РФ. Для организации Всероссийского форума обучаются волонтеры сопровождения участников на творческих площадках,в местах размещения и питания;готовятся творческие площадки на базе учреждений культуры Красноярска и Дивногорска;заключаются договоры с поставщиками автотранспортных услуг,услуг по размещению, питанию, изготовлению полиграфии. Уникальность проекта заключаетя в том, что по материалам Форума формируется модуль "Этнопросвещение", где изучению и освоению подлежат не только музыкальный фольклор, но и вся традиционная народная культура в целом: народное мировосприятие, традиции и обряды, музыка (пение,инструментальные наигрыши), народный танец, народная игра, фольклорный театр, этнографический костюм, добрососедские отношения. Девять образовательных учреждения РФ, участвовавшие в проекте, в учебном 2024-25году экспериментально включают модуль "Этнопросвещение" в свои программы воспитательной патриотической работы.

Цель

1. Систематизировать опыт специалистов и творческих объединений фольклорно-этнографического направления, этномузыкологов из различных регионов России по проведению этнопрактикумов в молодежной среде для формирования и внедрения в сферу патриотического воспитания молодежи Российской Федерации в возрасте 14-23 лет экспериментального модуля «Этнопросвещение».

Задачи

1. Сформировать информационное поле на территории России о традиционной народной культуре как форме патриотического воспитания и важнейшей основе сохранения исторической памяти.
2. Создать условия на творческих и просветительских площадках Форума для обмена опытом экспертов из разных регионов России по внедрению в жизнь современного молодого человека,включая людей с ОВЗ и инвалидностью, традиционных досуговых форм;создать цикл методических видеоматериалов по этнопросвещению.
3. Организовать диалог специалистов, журналистов и молодежи о проблематике сохранения и актуализации нематериального культурного наследия России и его роли в современном мире; диалог поколений по вопросам сохранения и передачи традиций, формирования патриотической воспитательной среды.
4. Представить экспертам тестовый вариант модуля "Этнопросвещение" для дальнейшего экспериментального введения в программы патриотического воспитания образовательных учреждений Российской Федерации, основываясь на высокохудожественных образцах нематериального культурного наследия Отечества.
5. Подвести итоги проекта; доработать, учитывая рекомендации экспертов Всероссийкого форума "Живая традиция на Енисее", и передать в заинтересованные ССУЗы и ВУЗы РФ модуль "Этнопровещение" для опробации в 2024-25 учебном году.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа данного проекта - молодежь в возрасте 14-23 лет в общеобразовательных школах, ССУЗах и ВУЗах Российской Федерации.
ПРОБЛЕМА: отсутствие в образовательных учреждениях РФ полноценной воспитательной патриотической среды с интересными традиционными отечественными этнокультурными формами для молодежи 14-23 лет в период становления ответственной гражданской позиции, что влечет за собой отсутствие у молодых людей духовно-нравственных ценностей, низкий уровень знаний по истории и культуре страны.
СТАТИСТИКА. В период с 27 октября по 22 ноября 2022 года Комиссия Общественной палаты РФ по делам молодежи, развитию добровольчества и патриотическому воспитанию провела опрос, посвященный актуальным вопросам патриотического воспитания(ПРИЛОЖЕНО В П. 8.1., файл "patriot_opros_1512, Общественная палата РФ"). Его цель — содействие развитию системы патриотического воспитания и определение возможных решений проблем в этой сфере.Респонденты ответили на восемь вопросов, связанных с определением патриотизма, ключевых проблем патриотического воспитания и путей развития патриотизма в России. Главной проблемой патриотического воспитания 42 процентов респондентов назвали отсутствие у молодых людей духовно-нравственных ценностей, низкий уровень знаний об истории и культуре страны. 34 процента опрошенных считают, что решением проблем патриотического воспитания может стать усиление просветительской деятельности и роли образовательных организаций в вопросах формирования патриотизма, включающей разработку современных методик преподавания, образовательных программ, введение новых предметов, направленных на патриотическое воспитание обучающихся. Второй по популярности ответ (18 процентов) — вовлечение молодежи в патриотическую повестку. 28 процентов респондентов уверены, что эффективно продвигать патриотизм в России нужно при помощи просвещения, включающего в себя изучение истории, патриотической литературы, беседы и экскурсии. При этом деятельность военно-патриотических клубов и проведение военно-спортивных игр — самый непопулярный способ развития патриотизма по мнению 17 процентов респондентов. Самым действенным механизмом развития у подрастающего поколения чувства гордости, глубокого уважения и почитания к государственным символам и историческим событиям по мнению 24 процентов респондентов является воспитание.
ПРИЗНАКИ ПРОБЛЕМЫ. «Сейчас некоторые молодые люди позиционируют себя как«граждане мира». Но будущее страны зависит от тех молодых людей, которые знают свою историю, чувствуют свою сопричастность к ней, готовы защищать Родину…Образование – это еще и сфера воспитания. А если это только сфера услуг, то тот, кто эти услуги получил, не будет иметь прочных духовных связей со своей страной, со своим народом. Его мало что будет связывать с Родиной. Он будет жить там, где будут больше платить. Для такого человека главное – хорошая погода, сытная еда, он не будет защищать свою Родину…»- Абдулгамид Булатов, начальник Управления мониторинга состояния межнациональных и межконфессиональных отношений, профилактики экстремизма и взаимодействия с религиозными объединениями ФАДН России, межрегиональный семинар по нацполитике в СФО, г. Красноярск,май 2022г.
ВОЗМОЖНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ПРОБЛЕМЫ. Информационные и методические материалы по развитию у детей и молодежи неприятия идеологии терроризма и по воспитанию традиционных российских духовно-нравственных ценностей(приказ Федерального агентства по делам молодежи от « 30 » декабря 2019 г. № 4632019г): Процесс вовлечения молодых людей в деятельность экстремистских и террористических течений зачастую обусловлен пребыванием в определенной среде (школа, институт, спортивный клуб, социальные сети и т.д), где присутствуют составляющие компоненты, направленные на распространение экстремистских и террористических идей (просмотр фильмов,чтение литературы, проповеди, беседы). Находясь в подобной среде, молодой человек постепенно становится носителем ее идей…
ВАРИАНТ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ. Создать экспериментальный модуль "Этнопросвещение".Сформировать патриотическую воспитательную среду в ССУЗах и ВУЗах РФ посредством введения в воспитательные программы просветительского модуля по теме этнокультуры России с элементами этнокраеведения\регионоведения с привлечением имеющихся в регионах специалистов - участников Российского Фольклорного Союза. Для этого в ходе проекта "Живая традиция на Енисее" систематизировать опыт специалистов и творческих объединений фольклорно-этнографического направления, этномузыкологов из различных регионов России по проведению этнопрактикумов в молодежной среде, привлечь к системному сотрудничеству администрацию\педагогов\воспитателей и студентов ССУЗов и ВУЗов Российской Федерации по опробированию модуля "Этнопросвещение". Провести Всероссийский форум, на который приедут фольклорно-этнографические объединения и специалисты-эксперты в области традиционной народной культуры из многих регионов России,являющиеся на сегодня основными носителями этнокультуры России.

География проекта

Красноярск, Омск, Томск, Новосибирск, Абакан, Кызыл, Иркутск, Барнаул, Ачинск, Дивногорск Красноярского края, Бородино Красноярского края, Железногорск Красноярского края, Москва, Санкт-Петербург, Вологда, Пермь, Екатеринбург , Тверь

Целевые группы

1. Молодежь в возрасте 14 -23 лет, обучающаяся в общеобразовательных школах, ССУЗах и ВУЗах Российской Федерации