Проекты

Краткое описание

Проект «Арктический юный натуралист» в форме образовательного туризма направлен на повышение уровня экологической грамотности школьников, изучение болота, его места в экосистеме Архангельской области и не только, способности болота сохранять климат планеты в целом, являясь резервуаром пресной воды с полным обновлением быстрее, чем в озерах (раз в 5 лет), его экосистемных услуг, видов и способов их использования, например северные ученые нашли применение
уникального северного торфа при сборе нефти и нефтепродуктов, например, при разливах.
Архангельская область одна из тех, значительная часть которой, представлена верховыми болотами - площадь болот - более 80 тыс. км. кв., всего болот более 1700шт. В проекте мероприятия для школьников (9-14 лет) призваны ознакомить с взаимосвязями человека и окружающей среды, дать знания и практические умения по изучению природных экосистем, сформировать ценностные ориентации, обеспечивающие экологическую ответственность личности за состояние окружающей среды. Благодаря выездным мероприятиям школьники познакомятся с уникальным действующим предприятием, использующем болото по принципу «Мокрое земледелие», сохраняя экосистему болота в балансе, а также познакомится с тенденциями, перспективами и практиками использования болота в сельском хозяйстве в мире
и РФ. Все мероприятия проходят «в поле». Лекции и научные экскурсии ("Путешествие в кайнозойскую эру", "Вперед на 12 тыс лет назад"), экотропы («Дикая рассоха» …), болотинг (пешая и мотоэкскурсия) экоквесты, обучающие игры, лабораторный практикум – проводятся на территории архангельской клюквенной плантации (30 выездов, 600 чел), расположенной на торфяном месторождении «Дикое». Станция «Арктический натуралист» будет оснащена необходимым оборудованием для проведения исследований, экспериментальной деятельности и лабораторных опытов, и размещена на территории административно-бытовой базы сельхозпредприятия. Для самостоятельных занятий будет разработана рабочая тетрадь «Журнал Арктического натуралиста» с творческими заданиями по краеведению и экологии, распространенная в эл.виде заинтересованным педагогам и рассчитанная на использование в течение учебного года. Раб. тетрадь поможет закрепить изучаемый материал выполнением творческих и практических заданий, включит региональный компонент в естественные дисциплины в образовательную программу. Для вовлечения школьников проект и формирование позитивного отношения к болоту будет проведён творческий эко-конкурс по 5 номинациям (в т.ч. «Лучший журнал Арктического натуралиста») с торжественным подведением итогов и вручением призов (не менее 150чел.). В разработке и проведении мероприятий, методических пособий участвуют ученые, преподаватели, фермеры.

Цель

1. Создание условий для повышения уровня экологической грамотности более 700 школьников через изучение важности экосистемы болота, способной сохранять климат планеты в целом, и экосистемных услуг болота в целом

Задачи

1. Подготовить методические пособия, создать материально-технические и инфраструктурные условия для проведения теоретических и практических занятий школьников
2. Реализация мероприятий экологического просвещения, включающих в себя исследовательскую деятельность, экспериментирование, опыты, наблюдения за природными явлениями
3. Сформировать позитивное отношение к болоту среди школьников через проведение творческого эко-конкурса

Обоснование социальной значимости

Важность экологического образования и его необходимость декларируется в Законе «Об охране окружающей среды» и Основах госполитики в области экологического развития РФ на период до 2030 года. Однако руководитель межрегионального движения «ЭКА» Т.Честина отмечает, что «Сегодня уровень развития экологического образования, сильно отстает от уровня серьезности экологических проблем, с которыми мы сталкиваемся как общество».
Современный мир преподносит нам множество экологических вызовов, которое должно решать человечество, не только в глобальном масштабе, но и точечно, локально на территориях в т.ч. далёких от мегаполисов. Важно осознавать, что угрозы экологическому равновесию создаются и руками человека.
Например, летом 2018 года в Архангельской области стало известно о том, что рядом со станцией Шиес в рамках реформы по обращению с отходами планируется создать мусорный полигон на 5000 га. Инвестор планировал складировать брикеты с измельченным мусором, завёрнутые в полиэтиленовую плёнку.
Местные жители выступили против строительства, боясь последствий для экологии: поскольку его строительство предполагается в болотистой местности и может привести к загрязнению поверхностных и подземных источников воды.
Разгорелся полноценный конфликт, в рамках которого в Архангельске, Сыктывкаре и в Урдомском районе происходили массовые акции протестов, в которых участвовало около 30 тысяч человек. Жителями области было подано свыше 60 тыс. подписей в администрацию президента с требованием учесть их мнение.
Данный инцидент неоднократно освещался большим количеством блогеров и лидерами мнений. И только спустя более 2 лет, благодаря стойкости и активности жителей в защите болота, а значит огромной зависимой от его экосистемы прилегающей территории, размещенной не только в границах нашей области, но и Республики Коми, удалось остановить надвигающуюся экологическую катастрофу.
Старшее поколение, понимающее важность экосистемы болота, возглавила активность и смогла защитить огромную территорию от последствий, грядущих . Однако важно, чтобы и молодое поколение, в т.ч. начиная со школьной парты, также осознавала всю степень своей ответственности перед экологической обстановкой будущего и обладала необходимыми знаниями и сформированными ценностными ориентирами, не допустившими экологические катастрофы в будущем.
Ситуация с защитой территории вблизи станции Шиес привлекла внимание широкой общественности к месту болот в экосистеме Архангельской области, видам и способам их использования, ведь наша область одна из тех, значительная часть которой, представлена верховыми болотами - площадь болот - более 80 тыс. км. кв., всего болот более 1700шт.
Значение болот для экологии местной территории и больших граничащих территорий глобально:
- Болота – естественные резервуары пресной воды, которая полностью обновляется быстрее, чем в озерах (раз в 5 лет).
- Болотные мхи - это антисептики, естественные фильтры для пресной воды.
- Заболоченная местность - регулятор климата. Ежегодно 1га болот поглощает от 500 до почти 2 000 килограмм углекислого газа и взамен выделяет килограммы кислорода, превышая аналогичные свойства леса в несколько раз.
- Осушение болот нарушает питание мелких рек, вытекающих из болота. Большинство северных рек берут свое начало из верховных болот.
- и другое.
Однако, по данным исследований WWF общественное отношение населения к болоту, в сравнении с такими экосистемами как море, лес, степь, резко отрицательное из-за недостаточного понимания экосистемы болота и тех экосистемных услуг, которые оно может оказывать человечеству.
При этом международная практика, исследования российских ученых (в т.ч. партнеров проекта - Лаборатория болотных экосистем в составе Института экологических проблем в Федеральном исследовательском центре комплексного изучения Арктики РАН) показывают, что рационально взаимодействовать с экосистемой болот возможно. Более того, отработаны и пути безопасного использования болотных почв для сельского хозяйства: на принципах «мокрого земледелия» развивается инновационная отрасль для сельского хозяйства – плантационное выращивание ягод (клюква, морошка) и сфагнового мха, имеющих высокий спрос на рынке (предприятия в Архангельской и Костромской области, ХМАО-Югра).
Привлечение молодежи сельской местности к такому использованию болот позволит увеличить число фермеров, удержать население в селах, а значит улучшить социально-экономическую обстановку на сельских территориях, удаленных от крупных городов. Интерес у данной целевой группы есть – наша организация по запросу уже неоднократно организовывало лекции о перспективах использования болотных почв и лесных участков с посещением архангельской клюквенной плантации, размещенной на болоте «Дикое» как для Архангельских фермеров (в т.ч. будущих) так и для заинтересованных лиц из других регионов РФ – Мурманская и Тюменская область, ХМАО-Югра, НАО и др.

География проекта

Архангельская область (г.Архангельск, г.Новодвинск, г.Северодвинск, Приморский, Холмогорский районы

Целевые группы

1. 1: ученики городских школ близлежащих городов Архангельск, г.Северодвинск и г.Новодвинск, поселков городского типа Приморского и Холмогорского районов 9- 14 лет увлекающихся краеведением и экологией
2. 2: педагоги городских школ близлежащих городов Архангельск, Северодвинск, Новодвинск поселков городского типа Приморского и Х - классные руководители начальных классов и учителя естественных дисциплин