Проекты

Краткое описание

За плечами ИРОО «Перемена» накопленный опыт по вовлечению в дополнительное образование людей с ограниченной жизнедеятельностью, организации их трудовой занятости, социальной активности , творческой самореализации, формировании трудовых навыков и развитии эмоционального интеллекта.
В проекте "Раздвигая границы. Учиться, трудиться, творить, отдыхать" ИРОО "Перемена", изучив потребности молодых людей 12-20 лет, имеющих нарушения психического и интеллектуального развития, нарушения слуха, зрения, движения являющихся учащимися коррекционных школ, классов и школ-интернатов г. Иркутска и Иркутской области, помогает претворять их в жизнь. Партнерами ИРОО «Перемены» в совместной работе выступают администрации школ и педагоги, которые поддерживают ребят в их желании изучать новое, обучаться, трудиться, творчески развиваться, быть социально важными и нужными. В проведенных педагогами "Перемены" беседах, выяснилось, что молодые люди хотят принимать активное участие в благоустройстве территорий, возрождении ботанического сада, экологических мероприятиях, хотят иметь пришкольные сады и огороды, получать знания в кружках и на мастер-классах по новыми и интересным направлениями допобразования, работать инструментом и представлять результаты своего труда и творчества окружающим. Волонтёрская и наставническая деятельность, трудовая занятость и трудоустройство, творческая самореализация, - всё это сможет наполнить жизнь участников проекта яркими красками успеха, сделает её значимее и полезнее для окружающих. В сотрудничестве с лагерем отдыха "Мандархан" Иркутского реабилитационного техникума ИРОО «Перемена» сможет сделать интересной жизнь молодых людей, приезжающих вместе с родителями. У ребят, отдыхающих в лагере есть желание обучаться вокалу, учиться выжигать, рисовать на воде, создавать причёски и шить театральные костюмы. Так же они очень хотят научиться стоять на сапах, уметь раскладывать палатку, приводить в порядок побережье Байкала, где располагается лагерь, играть в совместные игры вместе с родителями и размышлять над своими чувствами, особенно в стрессовых ситуациях и при общении.
Для реализации всех этих инициатив Перемена откроет в образовательных учреждениях новые стационарные мастерские, а работающие благодаря прошлым проектам, дополнительно укомплектует. Впервые в практике работы с молодыми людьми будут сформированы мобильные мастерские, которые позволят расширить возможности знакомства молодых людей с новыми направлениями в дополнительном образовании. Педагоги будут проводить мастер-классы на разных образовательных площадках. В ходе обучения будут структурироваться программы, введутся темы и практики с учётом индивидуальных потребностей ЦГ, опытом работы с инструментом и оборудованием. По итогам обучения прошедшие отбор молодые люди будут трудоустроены. Они также получат возможность самостоятельно проводить мастер-классы для участников проекта, организовывать игры. Проект расширяет границы возможностей людей, имеющих ограничения

Цель

1. Реализация потребностей молодых людей 12-20 лет, имеющих нарушения психического и интеллектуального развития, нарушения слуха, зрения, движения, являющихся учащимися коррекционных школ, классов и школ-интернатов г. Иркутска и области, в обучении, труде, творчестве, отдыхе, социально значимых делах

Задачи

1. Развить творческие способности молодых людей 12-20 лет, имеющих нарушения психического и интеллектуального развития, нарушения слуха, зрения, движения, являющихся учащимися коррекционных школ, классов и школ-интернатов г. Иркутска и области с учётом индивидуальных потребностей
2. Повысить практический уровень знания целевой группы о возможных направлениях реализации индивидуальных потребностей в сфере дополнительного образования
3. Сформировать навыки общения, эмоционального интеллекта и расширить круг взаимодействия молодых людей 12-20 лет, имеющих нарушения психического и интеллектуального развития, нарушения слуха, зрения, движения, являющихся учащимися коррекционных школ, классов и школ-интернатов г. Иркутска и области
4. Сформировать активную жизненную позицию молодых людей 12-20 лет, имеющих нарушения психического и интеллектуального развития, нарушения слуха, зрения, движения, являющихся учащимися коррекционных школ, классов и школ-интернатов г. Иркутска и области
5. Развить трудовые и допрофессиональные навыки молодых людей 12-20 лет , имеющих нарушения психического и интеллектуального развития, нарушения слуха, зрения, движения, являющихся учащимися коррекционных школ и школ-интернатов г. Иркутска и области с учётом индивидуальных потребностей и возможностей.
6. Сформировать у целевой группы потребность в организации своего досуга, навыки совместного активного отдыха.

Обоснование социальной значимости

Проект "Раздвигая границы. Учиться, трудиться, творить, отдыхать" направлен на решение проблем выявления и реализации потребностей молодых людей 12-20 лет, имеющих ограничения жизнедеятельности и особые образовательные потребности из числа учащихся коррекционных школ, классов и школ-интернатов, в обучении, труде, творчестве, отдыхе, социально значимых делах. За период работы организации нами были выявлены причины данных проблем:
- Недостаточность возможности получать дополнительное образование, учитывающее интересы и потребности молодых людей. В основном это небольшой и "традиционный" выбор предлагаемых образовательными организациями услуг дополнительного образования. Редкие школы могут обеспечить организацию работы сразу нескольких направлений, включая новые, нетрадиционные или же предоставить базу для практического применения полученных допрофессиональных навыков. Например, театр есть только для младших классов, растениеводство имеется в отдельных школах, но практические занятия можно проводить только в условиях класса, а не огорода или сада.
- Не всегда у молодых людей целевой группы имеется возможность закрепления полученных допрофессиональных навыков в трудовой занятости. Совсем отсутствует официальное трудоустройство, позволяющее почувствовать ребятам значимость своего труда для общества, накопить опыт ответственности и самостоятельности. Не секрет, что накопленный опыт и полученные трудовые навыки , особенно «задокументированные» могут стать первой ступенькой не только к выбору профессии, но и дальнейшему официальному трудоустройству после обучения в школе. Человек, которому доверили официальную работу в школе, имеет больше шансов трудоустроиться. Это подтверждает и полученная за годы работы ИРОО «Перемена» практика.
-Ограниченность демонстрации молодыми людьми своего опыта, накопленного в результате деятельности в различных направлениях творческой и трудовой деятельности. Практически у ребят нет возможности в системе демонстрировать полученные навыки.
- Отсутствие у целевой группы знаний и опыта выбора деятельности, которой хотелось бы заниматься, практических навыков. Например, если молодой человек никогда не работал с воздуходувкой для уборки листьев, он будет думать, что это неинтересно. Если он не выходил на экологическую акцию, у него не сформируется понимание волонтёрской деятельности и важности своего труда для окружающих.
- Неумение целевой группы взаимодействовать в новых сообществах. Молодые люди испытывают стеснение при общении, особенно сложно представителям с нарушениями речи, слуха, зрения и ментальными особенностями. Им с трудом удаётся понимать эмоции окружающих, уметь выражать свои.
-Слабое сетевое взаимодействие по привлечению целевой группы в социально-значимые мероприятия, связанные с волонтёрской деятельностью, экологическими акциями , представлением собственного опыта.
_ Неумение организовывать самостоятельно свою досуговую деятельность, мало практического опыта в её организации.
Проблемы творческого развития и его выбора целевой группы в основном решаются НКО нашего региона «Радугой», «Солнечным кругом», «Байкальским истоком», «Иркутским центром абилитации», но количество посещающих ребят ограничено., количество представляемых кружков тоже. Мастерские ограничены предоставляемым для использования оборудованием и площадями. Дети, приходящие в кружки, чаще всего простимулированы выбором родителей, с малым учётом выявленных потребностей, а больше желанием родителей хоть как-то развивать ребёнка.
Школы не ограничены площадями, но ограничены материальными возможностями, особенно в части приобретения расходных материалов для кружков. И это почти всегда стационарное использование оборудования. Мы долго пытались объяснить образовательным организациям, что оборудование «Перемены» тем и хорошо, что его можно давать ребятам использовать на разных площадках, что оборудование для того и необходимо, чтобы учиться на нём чему-то новому, а не хранить его под запретом, боясь его поломки. Только в практической деятельности можно определить, на что способен ребёнок, чем он хочет заниматься, к чему у него есть интерес.
Работа в некоторых мастерских будет перекликаться с направлениями обучения в Иркутском реабилитационном техникуме, что позволит ребятам в дальнейшем более свободно адаптироваться к новому социуму и специальности, а также вести активную жизнь в социальных мастерских.

География проекта

г. Иркутск, г. Черемхово, п. Целинные земли Иркутской области, р.п. Лесогорск.

Целевые группы

1. Молодые люди 12-20 лет, имеющие нарушения психического и интеллектуального развития, нарушения слуха, зрения, движения, являющиеся учащимися коррекционных школ, классов и школ-интернатов г. Иркутска и области