Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие профессиональной подготовке студентов предпоследнего и последнего года обучения организаций высшего и среднего профессионального образования Чувашской Республики по направлению "Бухгалтерский учет, анализ и аудит"/ "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)" путем разработки и апробации обучающего курса по микроквалификации "Бухгалтер маркетплейсов". Микроквалификация - это набор знаний и точечных практических навыков, которые человек может сразу применить для карьерного роста или перехода в другую профессиональную область. Так, студент может освоить несколько микроквалификаций до окончания основного обучения и начать работать в востребованном на рынке труда направлении уже до получения диплома.
В рамка проекта команда формирует пилотные группы численностью не менее 30 студентов предпоследнего и последнего года обучения организаций высшего и среднего профессионального образования Чувашской Республики по бухгалтерским направлениям, заинтересованных в своем дальнейшем профессиональном развитии. Команда проекта в сотрудничестве с профессиональным преподавателем специально разработает обучающий курс по микроквалификации "Бухгалтер маркетплейсов". Это очень востребованная профессиональная ниша в России на сегодняшний день, работе в которой на территории Чувашской Республики пока никто не обучает. Студенты из пилотных групп пройдут курс без отрыва от основной учебы благодаря сочетанию онлайн-формата и очных занятий. По итогу обучения они примут участие в кейс-чемпионате, на котором смогут продемонстрировать полученные знания и навыки в решении конкретных практических кейсов по теме обучения. Работу студентов на кейс-чемпионате и уровень освоенных компетенций будут оценивать представители работодателей Чувашской Республики. По итогам обратной связи работодателей и анкет, заполненных участниками пилотных групп о содержании и форматах проведения курса, методолог проекта внесет необходимые коррективы для улучшения качества обучения. Чтобы как можно больше студентов смогли овладеть востребованной микроквалификацией по бухучету при работе с маркетплейсами, команда проекта предоставит на один календарный год на безвозмездной основе годовую подписку на безлимитное обучение по онлайн-части курса для других студентов-выпускников по направлению "Бухгалтерский учет, анализ и аудит"/ "Экономика и бухгалтерский учет" по запросу организаций высшего и среднего профессионального образования Чувашской Республики для дальнейшей интеграции в учебный процесс.

Цель

1. Содействие профессиональной подготовке, соответствующей текущим и перспективным потребностям рынка труда, студентов предпоследнего и последнего года обучения организаций высшего или среднего профессионального образования Чувашской Республики по направлению "Бухгалтерский учет, анализ и аудит"/ "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)" путем разработки и апробации обучающего курса по микроквалификации "Бухгалтер маркетплейсов"

Задачи

1. Разработать и подготовить обучающий курс по микроквалификации "Бухгалтер маркетплейсов" к апробации
2. Сформировать пилотные группы студентов для участия в проекте
3. Провести обучающий курс по микроквалификации "Бухгалтер маркетплейсов" для пилотных групп
4. Оценить эффективность обучающего курса по микроквалификации "Бухгалтер маркетплейсов" для профессиональной подготовки студентов
5. Провести информационнную кампанию

Обоснование социальной значимости

Развитие технологий и экономические изменения создают спрос на новые профессиональные знания. На фоне этого особенно важной становится роль образования как системы, способной поставлять специалистов под запросы экономики. Но здесь есть свои сложности: рынок труда быстро меняется, а классическое образование не всегда успевает адаптироваться к требованиям бизнеса. Как отмечает Антон Копылов, операционный директор образовательной платформы Skillbox: "Говоря о перспективах устойчивой профессиональной реализации, многие заявляют, что период «устаревания» специалиста в наше время довольно короткий — не успеешь выучиться, этой профессии уже не существует. Это не совсем так. Если человек 15 лет назад научился пользоваться фотошопом, ему будет несложно работать в другом графическом редакторе. Входной порог для таких специалистов даже в обновленных реалиях рынка будет низким благодаря базовым навыкам. Здесь важно учитывать постоянный процесс адаптации рынка под требования времени и адаптацию специалистов к этому рынку — в процессе человек обретает новые навыки, исходя из внешних условий» (https://trends.rbc.ru/trends/education/65a0de4d9a794799e37159b4). К тому же современные студенты хотят работать и зарабатывать уже со второго курса, поэтому на первое место выходят знания и навыки, которые можно освоить быстро, качественно и параллельно с основной учебой.

В 2023-2024 г.г. в образовательном сообществе активно обсуждается тема внедрения в учебный процесс такой формы обучения как микроквалификации. Данный вопрос обсуждался на крупном семинаре-совещание Минобрнауки РФ и руководителей российских вузов на федеральной территории «Сириус» в ноябре 2023 года, где ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский рассказал, как отреагировали на пилотное внедрение микроквалификаций их студенты: «Их привлекла большая гибкость и вариативность тестируемой системы, выбор треков обучения прямо в процессе, а также возможность получить микроспециальность. Раньше это было возможно только в порядке повышения квалификации, уже после диплома» (https://www.kommersant.ru/doc/6364977). Для внедрение формата микроквалификаций в вузах даже рассматривает вопрос изменения нормативной базы и закона об образовании https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11891/

Преимущества микроквалификаций включают в себя:
- Фокус на узкой специальности и конкретных навыках, что позволяет завершить обучение за более короткий период времени.
- Формирование практических навыков, которые можно немедленно применить для развития карьеры или перехода в другую профессиональную область.
- Разработка в сотрудничестве с работодателями, что обеспечивает подготовку специалистов, востребованных на рынке труда прямо сейчас.

На сегодняшний день в Чувашской Республике нет пилотных площадок для апробации внедрения микроквалификаций, соответствующих текущим и перспективным потребностям рынка труда, в учебный процесс, поэтому проект "Микроквалификация – новый формат профессиональной подготовки студентов" будет инновационным в нашем регионе. И тема курса, с которого команда планирует начать апробацию подхода к повышению профессиональной подготовки студентов, является востребованной среди работодателей.

С начала 2023 года количество продавцов на маркетплейсах в России увеличилось на 35%. Об этом говорится в опубликованном в середине декабря 2023 года исследовании сервиса «Точка Маркетплейсы» (https://partner.market.yandex.ru/blog/grow-on-marketplaces/issledovanie_market23/#id-1 )
Согласно другому исследованию сервиса в Чувашии новых клиентов на маркетплейсах стало больше на 51% (https://www.tadviser.ru/index.php/Статья:Маркетплейсы_в_России ). С ростом популярности интернет-торговли и развитием маркетплейсов, востребованность бухгалтера данного направления становится все более актуальной. В основном продавцы не имеют достаточных знаний и опыта в ведении бухгалтерского, управленческого, финансового учета и налогообложении. Поэтому предприниматели нуждаются в помощи профессионалов. А для студента-выпускника это новые перспективы для карьерного роста со студенческой скамьи. Разработка и апробация обучающего курса по микроквалификации "Бухгалтер маркетплейсов", которого нет сегодня на рынке образовательных услуг Чувашской Республики, станет тем новым витком в развитии и трансформации профессии бухгалтера, которого требует активное развитие нового вида бизнеса и текущий рынок труда и в ближайшей перспективе.

В результате реализации проекта студенты предпоследнего и последнего года обучения организаций высшего или среднего профессионального образования Чувашской Республики по бухгалтерским направлениям получат профессиональную подготовку по востребованной у работодателей микроквалификации и смогут быстрее влиться в профессиональное сообщество с востребованными знаниями и навыками; образовательное сообщество Чувашии получит готовый курс по микрокфалификации и сможет на практике оценить новый подход к содействию профессиональной подготовки студентов.

География проекта

г. Чебоксары (Чувашская Республика)

Целевые группы

1. Студенты предпоследнего и последнего года обучения организаций высшего и среднего профессионального образования Чувашской Республики по направлению подготовки "Бухгалтерский учет, анализ и аудит"/ "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)"