Проекты

Краткое описание

Проект направлен на обеспечение условий для проведения занятий по коррекции эмоциональной сферы у детей с ОВЗ и их родителей, в условиях сенсорной комнаты, а так же на стабилизацию психоэмоционального состояния родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и на снижение эмоционального выгорания родителей.
Проект предусматривает проведение коррекционно-развивающих занятий психологом и логопедом с детьми с ОВЗ в сенсорной комнате, а так же обучения членов семей восприятию своего ребёнка с проблемами в развитии на индивидуальных и групповых тренингах. Создание группы взаимоподдержки родителей воспитывающих детей с ОВЗ.
Для этого необходимо создание материальной базы и проведение системы обучающих и коррекционных мероприятий для детей с ОВЗ и членов их семей. Материальная база включает в себя сенсорную комнату с интерактивным полом который преобразует пространство, визуализирует и помогает вовлечь ребенка в игровой и обучающий процесс. В основе работы интерактивного пола лежит взаимодействие детей между собой и системой, которая подстраивается под их активность.
Использование сенсорного уголка будет способствовать для релаксации и раскрытия родителей детей с ОВЗ.
Оборудование будет использоваться для занятий с детьми разного возраста и взрослыми. Содержательная часть проекта поможет сформировать и скорректировать эмоциональную сферу у детей ОВЗ. Стабилизировать психоэмоциональную сферу родителей детей с ОВЗ и уменьшить их выгорание.

Цель

1. Создание на базе Центра реабилитации для детей и взрослых "Счастье в ладошках" г. Ставрополя сенсорной комнаты для реализации коррекционных программ для детей с ОВЗ и их родителей.
2. Коррекция эмоциональной сферы у детей с ОВЗ и их родителей в условиях сенсорной комнаты.

Задачи

1. Создание материально-технической базы.
2. Формирование группы проекта.
3. Стабилизация на индивидуальных занятиях психоэмоционального состояния родителей, воспитывающих детей с ОВЗ. Развитие эмоциональной сензитивности и профилактика эмоционального выгорания родителей имеющих детей с ОВЗ на групповых занятиях и индивидуальных тренингах.
4. Полисенсорное развитие эмоциональной сферы детей с ОВЗ посредством возможностей сенсорной комнаты на индивидуальных занятиях.

Обоснование социальной значимости

В современных условиях на родителей, воспитывающих детей с ОВЗ все больше увеличивается нагрузка: финансовая, физическая, психологическая, в том числе эмоциональная. Родители вынуждены не только растить особенных детей, но и находить возможности для их развития и реабилитации. В связи с увеличением такой нагрузки возрастает риск эмоционального истощения и выгорания родителей, что не может не сказаться на их психоэмоциональном состоянии и отношении не только к окружающим людям, но и к собственным детям. А таким детям требуется гораздо больше любви и заботы от родителей, поскольку дети с ОВЗ нуждаются в гораздо большем, внимательном и бережном отношении. Они менее защищены, им требуется больше времени для развития и обучения. Многие из таких детей нуждаются в коррекции и развитии эмоциональной сферы, т.к. ввиду когнитивных ограничений не могут распознавать и демонстрировать свои эмоции, что также является барьером во взаимоотношениях таких детей и их родителей.
Возникает необходимость профессионального психологического сопровождения родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, направленного на развитие правильного эмоционального восприятия своих детей, снижение агрессивности, эмоционального истощения и усталости со стороны взрослых, а также на коррекцию и формирование эмоциональной сферы детей с ОВЗ.
По данным Отделения Пенсионного фонда Российской Федерации по Ставропольскому краю в 2017 году проживало 11 002 ребенка-инвалида, что на 9,2% больше в сравнении с 2016 годом. В 2017 году социальные услуги получили 6 059 детей-инвалидов.
В течение срока действия программы «Право быть равным» на 2015-2017 годы», утвержденной постановлением Правительства Ставропольского края от 18 мая 2015 г. № 212-п на территории Ставропольского края были внедрены технологии и социальные практики направленные на реабилитацию и адаптацию детей с ОВЗ.
Одним из ярких показателей эффективности программы является рост доли детей-инвалидов, которым предоставлены реабилитационные услуги, в общей численности детей-инвалидов с 42,1% (на начало ее реализации) до 55,1% (к концу реализации программы), 750 детей-инвалидов прошли реабилитацию с улучшением состояния здоровья.
Это составляет 12 % от общего числа детей-инвалидов, получивших социальные услуги. Что говорит о дефиците реабилитационной и абилитационной помощи в крае.
За 2018 год картина по предоставлению реабилитационных услуг нуждающимся в них детям в целом не изменилась.

География проекта

Ставропольский край.

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ и их родители.