Проекты

Краткое описание

«Школа людей» – проект, который стирает традиционные рамки в образовании, объединяя педагогов и экспертов всей страны для создания профессионального сообщества, где знания и инновации не имеют границ.
Проект решает проблему неравномерного развития образовательных кадров в России, способствуя повышению квалификации, мотивации и общественному признанию педагогов, а также улучшая подготовку студентов-педагогов, готовя их к вызовам современной образовательной системы.

Мероприятия проекта:
1. Проведение всероссийского конкурса мотивационного эссе среди учителей, в котором будут отобраны 10 педагогов для участия в программе повышения квалификации, 20 лауреатов получат в качестве приза – поездку в частные школы России для обмена опытом, 30 поездку на HR-форум в г. Волгоград.
2. Проведение программы развития кадрового потенциала образовательных организаций регионов России, включающей в себя:
• повышение квалификации 10 педагогов – курс (252 часа);
• образовательную поездку для 20 отобранных педагогов в частные школы 5 городов – г. Волгоград, г. Новороссийск, г. Нижний Новгород, Самара, Москва.
3. Образовательная программа для студентов – будущих педагогов, включающая:
• Форум педагогических технологий для студентов Волгоградского государственного социально-педагогического университета, а также Волгоградского социально-педагогического колледжа, который направлен на развитие педагогических компетенций решение практических задач и педагогических кейсов. На форуме будут отобраны студенты, которым будет предложено пройти стажировку с перспективой дальнейшего трудоустройства.
• 3-х месячная программа стажировок «1+1» для 25 студентов, которые в течение 3-хмесяцев пройдут обучение в наиболее передовых образовательных учреждениях Волгограда.
4. Проведение в г. Волгограде HR-форума управленческих компетенций в образовании для педагогического сообщества регионов России. Форум нацелен на обсуждение вопросов формирования и управления современными командами. В мероприятии примут участие эксперты в области образования, использующие инновационные методы и авторские технологии, которыми они поделятся со своими коллегами.
5. Цикл видеороликов (онлайн-продвижение), направленных на расширение аудитории и повышение общественного признания и статуса педагогов.

Уникальность проекта заключается в создании сообщества, где стираются границы между частными и государственными образовательными учреждениями. Команда проекта собрала экспертов со всей страны для обмена авторскими технологиями и методиками в образовании, адаптированными к индивидуальным потребностям различных регионов.
Инновационность – в образовательных поездках на форумы в передовые частные школы для обмена опытом, что является редкой практикой в российской образовательной системе. Вместо теоретического обучения, участники получают возможность напрямую взаимодействовать и осваивать практические методы, что существенно повышает качество образования и способствует внедрению новейших инновационных решений.

Цель

1. Создание устойчивой мотивированной педагогической сети образовательных организаций России, которая способствует профессиональному развитию и удержанию кадров в образовательной сфере, обеспечивая высокое качество обучения и инновационное развитие системы образования России

Задачи

1. Выявление и поддержка мотивированных педагогов из разных регионов России через проведение всероссийского конкурса эссе и организацию образовательных поездок в передовые частные школы.
2. Разработка и реализация программы развития кадрового потенциала образовательных организаций регионов России, включающая работу с педагогами, и со студентами – повышение квалификации, стажировки, форум педагогических технологий
3. Создание площадки для обмена передовым опытом и инновационными решениями в сфере образования среди педагогического сообщества регионов России – HR-форум управленческих компетенций в образовании
4. Повышение общественного признания и статуса профессии педагога через продвижение цикла тематических видеороликов

Обоснование социальной значимости

Система образования в России сегодня сталкивается с серьезной проблемой кадрового обеспечения, которая проявляется как в нехватке новых педагогических кадров, так и в высоком уровне увольнений опытных учителей.

По данным «Известий» на начало 2024 г. минимум в 20 регионах России существует острый дефицит учителей ключевых дисциплин, в то время как некоторые другие регионы такой проблемы не испытывают, что свидетельствует о неравномерном распределении кадрового потенциала в сфере образования на территории страны (https://iz.ru/1627747/elena-balaian/pouchite-i-raspishites-pochemu-shkolam-v-regionakh-ne-khvataet-pedagogov).
Согласно данным Минпросвещения, в 2023 году из школ РФ уволились 193,5 тысячи педагогических работников, что составляет 14% от общего числа педагогов (см. прикрепленные файлы). Причем большинство из них ушли по собственному желанию, что говорит о низкой мотивации и неудовлетворенности профессией.

Профессиональное выгорание, вызванное высокими нагрузками и стрессами, становится основной причиной ухода из профессии. У многих педагогов, особенно работающих в государственных учреждениях, ограничены возможности для профессионального развития, обмена опытом с коллегами. Недостаток качественных программ повышения квалификации и профессионального развития не позволяет педагогам адаптироваться к новым требованиям и внедрять новые методы в образовательный процесс. Это приводит к стагнации и снижению качества обучения.
По словам заведующей лаборатории оценки профессиональных компетенций и развития взрослых НИИ УГО МГПУ Анастасии Белолуцкой, главным фактором карьерного продвижения в системе образования сами педагоги считают курсы повышения квалификации (https://www.mgpu.ru/v-mgpu-obsudili-chto-ottalkivaet-molodyh-uchitelej-ot-professii/).

Для этого мы создаем программу «Школа людей», где педагоги из разных регионов смогут делиться своим опытом, приглашать коллег в гости и демонстрировать свои методики, способствуя обмену знаниями и инновациями, что поможет выровнять уровень профессионального развития, снизить выгорание и повысить качество образования по всей стране.

Ситуацию также могут исправить выпускники вузов – по данным Минпросвещения, педагогические специальности сейчас находятся на втором месте по популярности у абитуриентов, а 75% выпускников идут работать именно в школы (https://iz.ru/1627747/elena-balaian/pouchite-i-raspishites-pochemu-shkolam-v-regionakh-ne-khvataet-pedagogov). Однако, как показывает Краткий обзор рынка труда на hh.ru за август 2024 года, спрос на специалистов в сфере науки и образования значительно превышает количество активных резюме (см. прикрепленные файлы), что указывает на необходимость дополнительных мер.

Результаты исследований, в том числе сравнительного исследования профессиональных траекторий начинающих педагогов МГПУ (https://www.mgpu.ru/v-mgpu-obsudili-chto-ottalkivaet-molodyh-uchitelej-ot-professii) также демонстрируют, что главная трудность не в том, чтобы привлечь выпускника педвуза в школу, а в том, чтобы удержать начинающего специалиста в профессии.

Студенты-педагоги, только вступающие на путь профессиональной деятельности, часто испытывают трудности с адаптацией к реалиям школьной жизни. Недостаток практического опыта и профессиональных компетенций, которые трудно получить в рамках теоретического обучения, приводит к тому, что молодые педагоги чувствуют себя неуверенно в новой роли. Это создает высокий риск оттока молодых специалистов из профессии на начальных этапах карьеры, когда они сталкиваются с трудностями адаптации и недостаточной поддержкой на рабочем месте. Для этого мы разработали образовательную программу для студентов, а именно форум педагогических технологий, а также 3-х месячную стажировку «1+1».

Проект «Школа людей», ориентированный на всестороннюю поддержку педагогов на всех этапах их профессионального развития – от обучения будущих учителей в вузах до повышения квалификации и мотивации действующих кадров, эффективно решает сложные проблемы в образовательной сфере и формирует единое профессиональное сообщество педагогов по всей стране.

География проекта

г. Волгоград, г. Новороссийск, г. Нижний Новгород, г. Самара, г. Москва

Целевые группы

1. Педагоги школьного и дошкольного образования регионов России
2. Студенты-педагоги и молодые педагоги Волгограда