Проекты

Краткое описание

Благодаря реализации проекта в городе Астрахани появится первый профильный Центр мастерства. Совместное проведение досуга, общение, развитие прикладного творчества – все это является не только формой самовыражения, духовного развития, но и эффективным средством воспитания.
Центр мастерства – это центр досуга с большим объемом и разными формами работы. Проект направлен на социальную адаптацию и творческую реабилитацию детей и подростков, развитие творческого потенциала, освоение навыков ручного труда, сенсорную интеграцию. Опыт создания детской столярной мастерской подтвердил правильность выбранных обучающих курсов и возможность дальнейшего расширения. Для участия в мероприятиях на регулярной основе поступает значительное количество заявок, в том числе от детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, а также из семей мобилизованных граждан. Мы получили огромный запрос от родителей по обучению навыкам мастерства не только мальчиков и юношей, но и девочек. Именно поэтому мы решили продолжить выбранный курс, расширить целевую аудиторию и ввести в новые образовательные обучающие программы для мальчишек и девочек в возрасте от 7 до 16 лет: "Хозяин в доме", "Столярное дело", "Резьба по дереву", "Художественное точение", курсы шитья, вязания, макраме. Планируемый комплекс занятий для целевой аудитории проекта носит практикоориентированный характер. Очень важно осознавать значение поддержки проявления инициативы в различных видах деятельности, выбора условий, методов, соответствующих возрасту детей и подростков, индивидуальным особенностям их характера.

Цель

1. Создание доступных условий для социальной адаптации и творческой реабилитации детей и подростков путем обучающих занятий в профильном Центре мастерства.

Задачи

1. Провести информационную кампанию по формированию устойчивого интереса детей и подростков к обучению и обретению практических навыков
2. Создать условия для знакомства детей и подростков с навыками выполнения простейших работ по дому
3. Подготовить тематическую комплексную площадку для проведения практических занятий
4. Организовать образовательный процесс в формате обучающих мастер-классов

Обоснование социальной значимости

Проблема развития детского творчества и досуговой деятельности является одной из наиболее актуальных: ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах её становления. В связи с появлением в нашей жизни высоких технологий значительно изменился образ мышления и жизни детей и подростков. Развитию естественной физической реакции и координации наши дети предпочитают виртуальные игры, ловко управляя кнопками электронных игрушек. К сожалению, поколение молодых людей негативно относится к традиционному физическому труду, и это основано не только на том, что с развитием технологий более престижной становится работа в офисах или просто не связанная с выполнением сложных механических процессов, но и на отсутствии знаний и навыков «ручного труда». Молодежь в современном мире просто не умеет обращаться с инструментом различного назначения по причине отсутствия у нее знаний о прикладном характере применения данных навыков, отсутствия доступа к инструментам и отсутствия доступных практических занятий, где они могут не просто увидеть, как это делается, но и попробовать самостоятельно поработать.
Творческое начало есть у каждого человека, но именно в детстве его заметить и развить лучше всего. Изготовление своими руками изделий имеет огромное значение и влияние на дальнейшее развитие ребенка. А еще это один из способов укрепления семейных отношений между родителями и детьми. Это подтверждается и многочисленными положительными отзывами посетителей столярной мастерской, а также участниками тематических мастер-классов.
Таким образом, навыки, полученные в Центре мастерства будут полезны детям и подросткам в обыденной жизни и быту, а возможно станут не только хобби, но и будущей профессией. При проведении обучающих занятий создаются благоприятные условия для разрешения проблем личностного развития: развивается эмоциональная сфера, снижается уровень тревожности, формируются инициатива, умственная активность, самостоятельность. Терапия творчеством и трудом формирует отношение к жизни с ее проблемами, умение видеть разнообразие способов и средств достижения цели, развивает скрытые до сих пор способности к решению сложных жизненных задач.

География проекта

г. Астрахань

Целевые группы

1. дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию, в том числе из семей мобилизованных граждан
2. дети из многодетных, малообеспеченных семей