Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на подготовку незрячих подростков (12 – 18 лет) к самостоятельной жизни (выполнения домашних дел, уход за собой, ориентировка в пространстве, и привлечение в этот процесс родителей. Предполагается масштабирование опыта НРООРДИЗ «Перспектива» в сфере социально-бытовой адаптации незрячих школьников в семь регионов РФ путем обучения команд из 4 специалистов из этих регионов на 3-х дневном семинаре-практикуме и последующего супервизорского сопровождения (12 дистанционных супервизий). Обученные специалисты организуют в регионах проектную деятельность: проведут 12 мастер-классов по освоению навыков выполнения домашних дел и ухода за собой и занятия по ориентировке, обучая 15 – 20 подростков в своем регионе. В Н.Новгороде предполагается обучить 80 подростков, организовав для них 48 мастер-классов. Во всех регионах пройдут по 10 групповых занятий по ориентировке в пространстве, на которых подростки изучат наиболее популярные объекты своего города, и 8 онлай-занятий по освоению доступных приложений на сенсорных устройствах, облегчающих мобильность незрячих в городской среде.
Для вовлечения родителей запланированы 4 вебинара. Они помогут родителям оснастить свое жилье доступными бытовыми приборами, доступными для незрячего подростка, и включить его в ежедневные хозяйственные дела семьи. Родители сами создадут копилку видео лайф-хаков, где поделятся своим опытом с другими.
Творческая составляющая проекта – состязательные мероприятия, реабилитационные экспедиции и выпуск незрячими подростками подкастов по освоению бытовых навыков - будут содействовать повышению мотивации подростков к самостоятельности. Предусмотрены личные первенства по ориентировке, где ребята покажут умение ориентироваться с помощью трости и навигационных приложений, и командные первенства по выполнению домашних дел, в т.ч. кулинарные поединки.
Завершающим мероприятием проекта станет Межрегиональный лагерь активных подростков с элементами школы лидеров и состязаниями, в котором примут участие 54 незрячих подростка: 12 из Н.Новгорода и по 6 из регионов-партнеров. Лагерь станет инновационным мероприятием проекта и нашим брендом. В рамках лагеря предусмотрена пресс-конференция его участников, на которой журналисты узнают «из первых уст» о мероприятиях проекта в разных регионах, о впечатлениях о проекте его непосредственных участников.
В результате реализации проекта незрячие и слабовидящие подростки в восьми регионах РФ научатся выполнять домашние дела, стильно выглядеть, ориентироваться в пространстве. Они перестанет быть объектами жалости и опеки в семье, став ее полноправными членами со своими обязанностями.Умение самостоятельно передвигаться по городу и бытовая самостоятельность повысят самооценку подростков, поспособствует их инклюзии в социуме видящих сверстников. Опыт проекта подтвердит эффективность практик для обучения незрячих подростков самостоятельности в быту и даст основания для их включения в Реестр практик с доказанной эффективностью.

Цель

1. Подготовка слепых и слабовидящих подростков (12 – 18 лет) к самостоятельной жизни, в том числе освоение навыков социально-бытовой адаптации и ориентировки в пространстве посредством использования современных технических средств, адаптированных для инвалидов по зрению, и вовлечение родителей в этот процесс.

Задачи

1. 1. Обучить подростков с инвалидностью по зрению навыкам самостоятельной жизни (выполнение домашних дел, уход за собой, ориентировка в пространстве, использование доступных мобильных приложений)
2. 2. Привлечь родителей и семейное окружение к повышению самостоятельности незрячих и слабовидящих подростков
3. 3. Масштабировать опыт подготовки незрячих и слабовидящих подростков к самостоятельной жизни в других регионах РФ
4. 4. Повысить интерес подростков - инвалидов по зрению к освоению навыков, необходимых для самостоятельной взрослой жизни

Обоснование социальной значимости

Научить детей быть самостоятельными в каждодневной жизни – важная задача воспитания подрастающего поколения. Это в полной мере относится и к детям с инвалидностью по зрению. Недостаточно сформированные навыки, позволяющие незрячему человеку быть независимым в быту и при ориентировке в пространстве, пагубно сказывается на его дальнейшей жизни. Есть немало примеров, когда молодые люди, успешно окончившие школу, испытывают большие трудности в организации быта, и от этого непоправимо страдают их профессиональная деятельность и личная жизнь.
Подростки – это завтрашние взрослые. Незрячим и слабовидящим подросткам в преддверии взрослой жизни необходимо уметь ориентироваться в пространстве и самостоятельно выполнять каждодневные бытовые дела. Однако, как показывает проведенное анкетирование, подростки не готовы к самостоятельной жизни, не умеют выполнять домашние дела, плохо ориентируются, зависимы от взрослых и других членов семьи. Они стесняются обратиться за помощью. Имеют малый круг общения.
Ситуацию усугубляет тот факт, что незрячие подростки не могут самостоятельно обучиться этим навыкам, поскольку обучающий контент по самообслуживанию и кулинарии, представленный в Интернет, рассчитан на визуальное восприятие и для них недоступен. Более того, самостоятельное овладение навыками повседневной жизни у незрячего ребенка затруднено или невозможно из-за отсутствия собственных зрительных впечатлений и механизма подражания. Его необходимо обучать самым элементарным вещам, которым видящий ребенок обучается спонтанно, подражая действиям взрослых: как двигать утюг, гладя белье, или веник, подметая пол, и т.п. В свете этого для незрячих подростков особенно значимым является их своевременная обучение бытовым навыкам, ориентировке, обращению с современными бытовыми приборами.
В 2020 г. НРООРДИЗ «Перспектива» на средства гранта ФПГ успешно реализован проект «Дорога в самостоятельную жизнь». В рамках этого проекта незрячие школьники осваивали навыки выполнения домашних дел и ориентировки; отработаны технологии обучения незрячих детей самостоятельным бытовым навыкам на мастер-классах в режиме «круговой тренировки», адаптированы популярные практики как «званый ужин» и «кулинарный поединок».
Социальный эффект проекта подтверждают истории его участников, которые закончили школу-интернат в 2021 и 2022 г. и смогли самостоятельно устроить свой быт, проживая без родителей, обучаясь в медицинском колледже.
Подготовленный по итогам проекта материал для Всероссийского звукового журнала для незрячих «Диалог» с участием школьников, активно участвовавших в проекте, получил большое количество отзывов читателей. Специалисты разных регионов РФ выразили заинтересованность в осуществлении подобной деятельности у себя в регионе.
Для подробного изучения этой проблемы проведено исследование, основанное на глубинном интервьюировании специалистов в сфере образования или реабилитации незрячих из разных регионов. Опрошено более 20 специалистов по 1 из каждого региона. Все респонденты указали, что данная проблема актуальна для их регионов и оценили развитие навыков самообслуживания и ориентировки у незрячих подростков по 10-бальной шкале на 2 – 5 баллов. Многие респонденты отметили, что в школах-интернатах, где обучается большинство незрячих детей, в настоящее время не уделяется должного внимания освоению навыков социально-бытовой адаптации.
Исследование выявило причины возникновения проблемы:
1. В регионах недостаточно компетентных специалистов для обучения слепых и слабовидящих детей и подростков бытовым навыкам и ориентировке в пространстве.
2. из-за запрета на использование обслуживающего труда детей в школах слепые и слабовидящие подростки не имеют практики в выполнении домашних дел.
3. Гиперопека со стороны родителей: родители не знают, как обучать незрячего или слабовидящего ребенка выполнению домашних дел, считают своих детей неспособными быть самостоятельными в быту.
4. Низкая мотивация подростков к самостоятельному решению каждодневных бытовых задач.
5. Среди обучающего контента по самообслуживанию и кулинарии в Интернет преобладают видео ролики, недоступные слепым и слабовидящим подросткам для самостоятельного обучения
Настоящий проект предлагает масштабировать наш опыт обучения незрячих подростков выполнению домашних дел и ориентировке в семи регионов РФ. В дополнении опыта в новом проекте предусмотрено освоение подростками навыков использования доступных для незрячих приложений на сенсорных устройствах, облегчающих ориентировку в пространстве, а также активизация их творческого потенциала и лидерских качеств. Проект снизит нагрузку на учреждения социальной защиты населения, потому что его участники с инвалидностью по зрению не станут пациентами психоневрологических интернатов и других закрытых учреждений и смогут обходиться без регулярной помощи социальных работников.

География проекта

Проект будет осуществлен в г. Нижний Новгород, и его участниками станут подростки, проживающие не только в Нижнем Новгороде, но и в других городах и населенных пунктах на территории Нижегородской области. Предусмотрено масштабирование деятельности в семи регионах РФ: республика Мари Эл, республика Дагестан, Пермский край, Кировская обл., Архангельская обл, Владимирская обл, г. Москва.

Целевые группы

1. Незрячие и слабовидящие подростки 12-18 лет, проживающие в Нижегородском регионе (80 подростков) и в семи регионах-партнерах проекта (120 подростков)
2. Вспомогательная целевая группа Родители и семейное окружение незрячих и слабовидящих подростков
3. Вспомогательная целевая группа Специалисты, работающие в сфере социально-бытовой адаптации детей с инвалидностью по зрению, из в регионов-партнеров (28 специалистов)