Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение проблемы реабилитации и социальной адаптации детей с нарушением слуха в раннем возрасте, через организацию родительского клуба «Мир в котором я живу». В проекте предполагается охватить 25 семей в которых воспитываются слабослышащие дети.
В рамках проекта планируется решить несколько задач;
- научить родителей развивать познавательный интерес глухих дошкольников к окружающему миру;
- помочь в адаптации не слышащих детей в современном социуме через формирование у них коммуникативных навыков ;
- провести серию психолого – педагогических занятий для родителей по коррекции поведения глухих малышей в семье и микросоциуме;
- организовать коррекционную помощь в развитии слухового восприятия и речевых навыков детей с отклонениями слуха через организацию групповых занятий с дефектологом;
- обучить слышащих родителей основам жестового языка как вспомогательного средства коммуникации со своим малышом.
Реализация проекта предполагает помочь родителям глухих детей обеспечить качественную психологическую и социальную подготовку малышей с отклонениями слуха к обучению в школе, в особенности тех родителей, которые планируют обучать своих детей в условиях инклюзивного образования.
Для решения обозначенных задач предполагается организовать подгрупповые коррекционные занятия для малышей, консультативные встречи и круглые столы для родителей; совместные мероприятия с участием детей и родителей для коррекции межличностного общения и формирования семейных ценностей. Занятия для детей будут проводиться по группам (10-12 чел) один раз в неделю согласно графика. Параллельно, родители занимаются в Родительском клубе, обсуждая вопросы адаптации и интеграции своих детей в окружающем социуме.
В июле – августе 2024 года будут проведены курсы по основам жестового языка для родителей и других членов семей, в которых воспитываются глухие дети. Раз в месяц запланировано проводить совместные групповые мероприятия с участием детей и родителей, либо посещение массовых городских мероприятий для лиц с ограниченными возможностями всеми участниками проекта.
Мероприятия проекта будут проводится на базе Центра социокультурной реабилитации инвалидов по слуху УРО ВОГ, в культурно досуговом центре города Ульяновска "Киндяковка", на спортивной площадке Школы – интерната для глухих детей № 87.

Цель

1. Помощь родителям глухих дошкольников в первичной социализации и адаптации их детей.

Задачи

1. - научить родителей развивать познавательный интерес глухих дошкольников к окружающему миру;
2. - помочь в адаптации не слышащих детей в современном социуме через формирование у них коммуникативных навыков в семье;
3. - провести серию психолого – педагогических занятий для родителей по коррекции поведения глухих малышей в микросоциуме;
4. - организовать коррекционную помощь в развитии слухового восприятия и речевых навыков детей с отклонениями слуха через организацию групповых занятий с дефектологом;
5. - обучить слышащих родителей основам жестового языка как вспомогательного средства коммуникации со своим малышом.

Обоснование социальной значимости

Нарушение слуха — часто встречающаяся проблема у детей раннего возраста. При отсутствии качественной программы помощи данная патология оказывает выраженное негативное влияние на развитие ребенка. При врожденной тугоухости наиболее эффективными являются программы помощи, начатые до возраста 6 мес. Выявленные нарушения слуха требуют незамедлительного начала всесторонней программы помощи. Основные подходы к оказанию такой программы подробно представлены в отечественной литературе. Однако в настоящий момент отсутствуют единые, хорошо отработанные, задокументированные рекомендации по составлению и реализации программ помощи для детей раннего возраста с проблемами слуха. Сходные трудности отмечаются во многих странах мира, что послужило причиной объединения усилий специалистами из разных стран. В 2012 г. в рамках международной конференции специалистами и родителями глухих и слабослышащих детей был выработан документ (международный консенсус), регламентирующий основные принципы семейно-центрированной системы ранней помощи.
Самая распространенная проблема, возникающая в семьях, где проживают инвалиды - непринятие одних другими. Взрослые не могут смириться, что в доме не обычный малыш и не знают, как правильно себя с ним вести. Малыши часто либо не ощущают любви окружающих их людей, либо испытывают давление от ее избытка. Отсюда возникают ошибки воспитания : от чрезмерной опеки и сверх заботы до полного психологического отторжения. И в том и другом случае обе стороны становятся пострадавшими: в семьях напряженная коммуникативная обстановка, взрослые переживают психологическую травму либо просто равнодушны к своим особенным малышам. В семьях, где воспитываются глухие детки, часто родители теряются, как начать общение с ребенком, если он тебя не слышит, как адаптировать малыша в окружающем его пространстве. К трем-четырем годам грамотные родители определяют ребенка в дошкольные учреждения, где малышу оказывается необходимая коррекционная помощь. Однако, до трех лет у детей проходит период активного развития сенсорных функций и важно не упустить это время, чтобы дать правильный толчок формированию слухового восприятия малыша и заложить ему основы речевого развития. В младшем дошкольном возрасте для глухого ребенка важны грамотные действия родителей и других членов семьи в вопросах обучения и воспитания.
Помочь в этом призвана наша программа "Мир в котором я живу", которая предполагает организацию коррекционно - развивающего центра ранней помощи детям с отклонениями слуха через их родителей. Наряду с решением проблем индивидуального развития каждого ребенка необходимо решать проблему педагогической грамотности и семейной мудрости родителей в вопросах обучения и воспитания своих детей.
Для решения данной задачи творческая команда проекта предполагает организовать "Родительский клуб" где родители не слышащих малышей будут учиться коммуникатировать со своими детьми, помогать им адаптироваться как в семье, так и в окружающем социуме. Для слышащих родителей будут организованы курсы по обучению жестовому языку, что значительно облегчит их общение со своим ребенком и позволит грамотно предоставлять малышу необходимую жизненную информацию.
Также родители становятся участниками творческой студии и включаются в активную воспитательно - развлекательную деятельность в качестве персонажей культурно - массовых мероприятий, организуемых для детей и членов их семей (братиков и сестренок).
Кроме того, в рамках родительского клуба будут проводиться психолого- педагогические тренинги и консультации, мастер - классы, круглые столы и дискуссии по вопросам обучения и воспитания их малышей. Во время родительских посиделок с детьми будут проводиться занятия по развитию познавательного интереса к окружающему миру. Для укрепления внутрисемейных отношений предполагается проведение мероприятий, посвященных значимым календарным датам, с целью формирования определенных семейных традиций и ценностей, где родители примут на себя роли аниматоров, организаторов, декораторов и помощников, научатся привлекать своих детей в праздничную деятельность и активному их участию в сценарии праздников.
Также в открытых мероприятиях проекта примут участие инвалиды по слуху, члены Ульяновского регионального отделения ВОГ, с целью сближения и расширения сферы новых контактов, объединения интересов слышащих и неслышащих родителей. Данные мероприятия призваны расширять коммуникативные границы между участниками проекта и приглашенными гостями из числа инвалидов по слуху.
Итоги работы в проекте предполагается подводить на родительских конференциях и круглых столах один раз в два месяца. В целом, по окончании проекта мы ожидаем увидеть дружные семьи с активной жизненной позицией; родителей, понимающих особенности развития своих не слышащих детей и умеющих находить подход к своим детям в решении бытовых и социальных проблем.

География проекта

город Ульяновск

Целевые группы

1. Родители глухих детей в возрасте от 2 до 8 лет
2. Дошкольники с нарушением слуха в возрасте от 2 до 8 лет