Проекты

Краткое описание

Проект "Безопасность первоклассника" представляет собой комплекс мероприятий, направленный на эффективное воспитание у детей, вступающих в возраст самостоятельности, навыков безопасного поведения в критических ситуациях, а также на популяризацию темы безопасности среди детей и взрослых.

Первоклассники являются особо уязвимой аудиторией, потому что из садиковского "тотального" контроля они в силу разных обстоятельств гораздо более чаще становятся предоставлены сами себе, т.к. начинают самостоятельно передвигаться на улице, оставаться одни дома, гулять со сверстниками после короткого учебного дня. Даже во время пандемии коронавируса огромное количество детей младшего возраста (в тч будущих первоклассников) стали резко самостоятельными так как не у всех родителей есть возможность отправить детей в изоляцию и постоянно находиться с ними.

Проект заложит фундаментальные знания и отработает навыки по таким темам как безопасность на улице ("Стоп похититель!"), безопасность при ЧС ("Стоп паника!"), безопасность дома ("За главного!"). В сложившейся эпидемиологической обстановке, учитывая требования главного санитарного врача России (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 № 16 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"), авторами проекта предусмотрено проведение тренингов в дистанционном формате. Для усиления отдачи от проведенных мероприятий пройдут коуч-сессии для родителей и педагогов "Как говорить с ребенком о безопасности?": для эффективной дальнейшей проработки темы безопасного поведения в домашних условиях.

Основной технологией работы в проекте является качественная тренинговая проработка с детьми навыков безопасного поведения в различных экстренных ситуациях. Интерактивно-кейсовый формат работы способствует плодотворной работе с общим информационным полем в детских коллективах и позволяет проводить тренинги онлайн. Последующая работа с родительским сообществом позволит внедрить в систему семейного воспитания эффективные инструменты проработки различных тем личной безопасности ребенка.

Проект "Безопасность первоклассника" сделает ощутимый вклад в сферу получения дополнительного модульного внешкольного просвещения детей в области сохранения собственного здоровья и личной безопасности, что будет способствовать снижению уровня травматизма и неблагополучных исходов среди данной целевой группы.

Цель

1. Формирование у детей-первоклассников навыков безопасного поведения в критических ситуациях в условиях современного мира

Задачи

1. Проведение комплекса интерактивных образовательных мероприятий по различным темам личной безопасности с детьми-первоклассниками в дистанционном формате, используя новые методические разработки
2. Проведение онлайн коуч-сессий для родителей и учителей первоклассников с целью эффективного системного воспитания у детей навыков безопасного поведения (инициирование семейного/внутриклассного обсуждения важности правильного поведения в экстренной ситуации и других сопряженных тем безопасности)
3. Привлечение внимание общественности к важности грамотной проработки тем безопасного поведения детей
4. Разработка наглядных печатных и электронных материалов по темам безопасности для детей, педагогов и родителей.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта подтверждается официальной статистикой:
- Каждый год в нашей стране принимается от 45 до 50 тысяч заявлений о пропаже детей, 10% из которых не находятся никогда (и эта цифра не улучшается уже несколько лет).https://66.ru/news/incident/221944/
- За 2019 год в Нижегородской области было 138 заявок на детей до 18 лет по данным поискового отряда "Лиза Алерт".
- По данным Следственного комитета России в 2019 году Нижегородская область попала в ТОП-5 по количеству пропавших детей. https://www.nnov.kp.ru/daily/27029/4097214/
- Статистика детского бытового травматизма ежегодно фиксирует рекордное количество случаев. http://cgon.rospotrebnadzor.ru/content/16/268/
- Количество ЧС, повлекших за собой смерть несовершеннолетних, не уменьшается год от года.

Дети не всегда могут распознать угрозу, у них нет практических навыков безопасного поведения в ЧС, не знают к кому можно обратиться за помощью и как самостоятельно действовать в сложной ситуации. Теоретические беседы и разговоры родителей о безопасности зачастую превращаются в стресс для ребёнка. Частая история: тема безопасности поднимается в семье после очередного резонансного случая/ЧП. Родители переживают, напитываются муссированием СМИ и транслируют свою тревогу, страх и беспомощность. И всё это сопровождается дополнительными запретами и ограничениями.
Как воспринимает ребёнок?
Особо впечатлительные дети начинают бояться всего подряд, уверенные и бойкие будут считать, что родители драматизируют, беспокоятся зря и лучше их не тревожить лишний раз, а замолчать проблемы.

Когда мы слышим слова «безопасность», «правила», то невольно всплывает аббревиатура – ОБЖ, за которой у каждого свои воспоминания: от «Пешеход, будь бдителен!» до военно-патриотических песен и сборки автомата Калашникова. Реальная действительность показывает, что в силу определенных объективных и субъективных причин во многих случаях и учителя не могут оказывать на своих учеников необходимое воспитательное воздействие.
Сказываются отсутствие практикоориентированного подхода у учителей (из-за низкого уровня экспертности в заявленных темах) и низкий уровень компетентности педагогов в новых методиках преподавания (по сути низкая мотивация преподавателей к практическому применению инновационных педагогических разработок).

Авторы проекта на практике убедились, что дети младшего школьного возраста не имеют элементарных навыков личной безопасности:
- что отвечать, если подошел незнакомый человек и пытается увести с собой;
- что кричать, если нужна помощь окружающих в опасной ситуации;
- к кому можно и нужно обратиться за помощью;
- куда бежать в случае неприятностей на улице, какие места являются опасными, а какие безопасными;
- алгоритм действий при возникновении пожара;
- план действий, если взрослому дома стало плохо;
- как поступить, если ты один дома, и выключили свет/ты порезался/прорвало трубу/звонит курьер и тд.

Наши тренинги - инновационный взгляд на преподнесение детям информации о безопасности.
Нашим проектом предусмотрены получение детьми практико-ориентированных знаний в игровой форме и тренировка навыков безопасного поведения в конкретных экстренных ситуациях.

Концепция реализации проекта (комплексная многосторонняя работа по популяризации темы безопасности детей) позволяет делать выводы о социальном воздействии: снижении числа преступлений, связанных с похищением детей, снижении показателя бытового травматизма.

Дополнительное социальное воздействие будет достигнуто за счет грамотной работы с родителями и педагогами первоклассников, чтобы тема безопасности в жизни ребенка была эффективно проработана "со всех фронтов".

География проекта

Образовательные учреждения г.Нижнего Новгорода, которые будут определены в рамках конкурсного отбора

Целевые группы

1. 1. Дети-первоклассники 6-8 лет, обучающиеся в ОУ г. Нижнего Новгорода
2. 2.Родители первоклассников г.Нижнего Новгорода
3. 3. Учителя начальной школы г.Нижнего Новгорода