Проекты

Краткое описание

Конкурс профессионального мастерства "Экономпроф" (далее - Конкурс) является уникальным проектом для Пермского края, поскольку решает задачи подтверждения профессионального мастерства, обучает инновационным приемам преподавания в предметной области Экономика, дает коллективную и экспертную оценки, формирует профессиональное комьюнити, повышает профессиональный статус учителей школ, обучающих экономике и финансовой грамотности, и преподавателей дисциплин экономического профиля техникумов. Что позволяет актуализировать профессиональное портфолио, подтверждающее результативность профессиональной деятельности ЦГ для подтверждения/получения первой и высшей категории, которая демонстрирует уровень профессионального мастерства в предметной области Экономика и обеспечивает более высокий профессиональный статус.
Проект является инновационным по своей содержательной части. Во-первых, в Пермском крае не проводились подобные мероприятия. Во-вторых, присутствует не только соревновательный этап, но и образовательный. В-третьих, использованы новые формы соревновательных мероприятий.
ЦГ Конкурса: Учителя школ, обучающие экономике и финансовой грамотности, в современных реалиях, это учителя географии, обществознания, математики, начальных классов, и преподаватели экономических дисциплин техникумов, которым трудно демонстрировать и подтверждать профессиональный статус в предметной области Экономика, т.к. всеобщее внимание направленно на прикладные направления и ТОР-10 предметов.
В результате проведения Конкурса пройдут обучение инновационным приемам преподавания в предметной области Экономика и станут участниками профессионального комьюнити не менее 40 человек из ЦГ; подтвердят профессиональное мастерство в предметной области Экономика и повысят профессиональный статус не менее 20 человек из ЦГ. Партнеры конкурса: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Департамент образования г. Перми, Ресурн
Этапы:
1. Обучающе-мотивационный. Входное анкетирование. Проведение мастермайндов, где участники помогают друг другу в достижении профессиональных целей с помощью обмена опытом, поддержки, генерации идей. Мастер-классы от тренеров команды (социальное предпринимательство, финансовая и бюджетная грамотность, экономическая безопасность, экономика домохозяйств и тема по выбору ЦГ).
2. Соревновательный. Интеллектуальный квиз (предметная область Экономика) и Турнир на лучший инвестиционный портфель.
3. Финальное мероприятие. Конференция. Подведение итогов и награждение победителей, выдача сертификатов. Публикация лучших докладов конференции в вестнике ПГГПУ

Цель

1. Актуализировать профессионально портфолио, подтверждающие результативность профессиональной деятельности учителей школ, обучающих экономике и финансовой грамотности, и преподавателей дисциплин экономического профиля техникумов для подтверждения/получения первой и высшей категории.

Задачи

1. обучить инновационным приемам преподавания в предметной области Экономика
2. подтвердить профессиональное мастерство ЦГ в предметной области Экономика, через участие в конкурсных мероприятиях
3. сформировать профессиональное комьюнити для ЦГ
4. повысить профессиональный статус ЦГ, дать экспертную оценку

Обоснование социальной значимости

Согласно НП "Образование" ФП Молодые профессионалы (Повышение конкретности профессионального образования) и "Малое и среднее предпринимательство", Национальной стратегии повышения финансовой грамотности населения РФ и Стратегии социально-экономического развития Пермского края отмечается важность
обеспечения возможности профессионального развития педагогических работников. По данным статистики в 2021 году Пермский край насчитывал 605 организаций осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования, и 65 средних профессиональных в них работают более 20000 педагогов. ОО https://minobr.permkrai.ru. Ежемесячно около 40 учителей и преподавателей подают заявление на получение/подтверждение первой и высшей категории (Приказы Минора ПК https://minobr.permkrai.ru/deyatelnost/kadrovaya-politika/attestatsiya/attestatsiya).
ЦГ необходимо подтверждать/получать категорию, которая демонстрирует уровень профессионального мастерства в предметной области Экономика (Приказ об аттестации педагогических работников ПК https://minobr.permkrai.ru/upload/iblock/56d/i4ify5fffob782p4r01hc5w4mnfw1g0e.pdf), что гарантирует высокий профессиональный статус в глазах общественности, руководства и учеников. Существующие конкурсные мероприятия, позволяющие оценить и повысить профессиональные компетенции в предметной области Экономика и получить/подтвердить категорию, не способны удовлетворить профессиональные потребности. У ЦГ отсутствует возможность актуализировать профессиональные компетентности в предметной области Экономика, а имеющиеся конкурсы на коммерческой основе только дискредитируют саму ценность конкурсов. В Пермском крае имеется дефицит открытых бесплатных конкурсных мероприятий, позволяющих получить сертификаты установленного образца, отсутствуют возможности заявлять о себе в профессиональных кругах, нет соответствующих потребностям площадок обмена опытом (например, отсутствует региональное методическое объединение учителей экономики). Дипломы и сертификаты платных конкурсов идут как приложения к портфолио, но не помогают в совершенствовании учительского мастерства в практике. "Конкурс профессионального мастерства должен быть реальным, влияющим на действительность. Истинный конкурс оказывает воздействие на своего участника, а не просто ограничивается выдачей бумажки." (Атласова, С. С. Конкурсы профессионального мастерства и их влияние на учителей / С. С. Атласова, А. Г. Софронов // Успехи гуманитарных наук. – 2020. – № 6. – С. 166-168).
"Для педагога участие в конкурсах можно рассматривать как один из способов показать успехи в педагогической деятельности, а также представить результаты работы не только с учениками, но и с их родителями" (Тезина, Е. А. Проблема повышения педагогического мастерства через участие педагога в профессиональных конкурсах / Е. А. Тезина, В. Д. Лукашина, Е. В. Логунова // Молодой ученый. – 2020. – № 47(337). – С. 505-507).
В результате проведенного опроса среди учителей/преподавателей и глубинного интервью (подробнее см. видео файл и материалы опроса) выявлено, что есть запрос на профессиональное развитие через профессиональные конкурсы, обучение инновационным приемам преподавания, выступление на конференциях, участие в профессиональном комьюнити (объединении)

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Учителя школ, обучающие экономике/финансовой грамотности, и преподаватели экономических дисциплин техникумов Пермского края, получающие/ подтверждающие первую/ высшую квалификационную категорию.