Проекты

Краткое описание

Данный проект предполагает взаимодействие с образовательными учреждениями при проведении серии мероприятий, направленных на привлечение молодежи к изучению и практике робототехники как инструмента для развития технических навыков, критического мышления, социальной ответственности и антитеррористического мировоззрения. Проект включает в себя учебный курс и мастер-классы по робототехнике, адаптированные под разные возрастные группы, с включением модулей по антитеррористическому воспитанию. Проведение ряда мероприятий, направленных на повышение мотивации детей к личностному и интеллектуальному развитию. Не менее 60 детей в возрасте от будут бесплатно посещать учебный курс на регулярной основе (не менее 6 месяцев). Не менее 60 детей примут участие в мастер-классах. В рамках проекта будут реализованы следующие основные мероприятия:
1) работа бесплатного кружка технической направленности. Дети будут заниматься программированием, электроникой, робототехникой на платформах Arduino, Lego, а также изучением информатики и компьютерной грамотности, 3D моделированием;
2) проведение мастер-классов. Темы мастер-классов: электроника и робототехника на платформе Arduino, программирование квадрокоптеров, 3D моделирование, программирование игр.
3) проведение интерактивных лекционных занятий на научно-популярные темы с целью популяризации робототехники, расширения кругозора и внедрения инженерных технологий, как инновационного инструмента в воспитательно-нравственный процесс (обучение информационной безопасности, формирование антитеррористического поведения и мышления).
4) будут проведены 2 Роботохакатона, на которых будут созданы условия для мотивации обучающихся к творческой деятельности по программированию роботов, выявлены для дальнейшей поддержки дети, одаренные в области технического творчества, информационных и компьютерных технологий, сформированы базовые знания и практические умения по робототехнике, а также создана атмосфера заинтересованности, взаимовыгодного и плодотворного сотрудничества в сфере IT. Ожидается, что по итогам Робохакатона 60 участников сформируют базовые навыки и практические умения по робототехнике.
Кроме того, проект позволит донести необходимую информацию о противодействии экстремизму и терроризму, которая для детей и подростков является не самой значимой по их мнению, в интересном и наглядном для них формате. Они получат не только теоретические знания, но и разберут подробные поведенческие кейсы с предложенными ситуациями: Что делать, если к тебе обратились незнакомцы в сети? Как вести себя в случае террористической угрозы? Как обеспечить безопасное нахождение на улице, в городе и т.п.

Цель

1. Противодействие распространению идеологии терроризма и экстремизма, формирование антитеррористического мышления среди молодежи через вовлечение в образовательные и практические активности в области робототехники

Задачи

1. Создание интереса к науке, технологиям, инженерии и математике (STEM) среди подрастающего поколения
2. Создание обучающей базы для обмена опытом и дальнейшего развития проекта
3. Формирование антитеррористического мышления у участников проекта через обучение, дискуссии и практические занятия.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта предлагаемого проекта обусловлена стремительным развитием информационно-телекоммуникационных и инженерных цифровых технологий, которые позволяют террористам и экстремистам все активнее расширять географию и содержание своих действий. Сегодня по экспертным оценкам насчитывается около 30 тысяч экстремистских и террористических сайтов, а роботы давно вышли из амплуа домашних помощников и товарищей по играм. Участились случаи радикализации несовершеннолетних через различные сайты и сетевые милитари-игры. Посредством тематических сайтов сети Интернет и страниц в социальных сетях, которые активно формируют сетевые группы единомышленников, пропагандируя и распространяя деструктивную идеологию радикальные идеи внедряются в сознание подрастающего поколения. Переходя в эру цифровизации экстремизм и терроризм становятся главной опасностью поскольку использование цифровых технологий искусственного интеллекта, большие данные, робототехника и др. совместно с информационно-телекоммуникационными технологиями, повышает эффективность их преступной деятельности. Если рассматривать преступления крайне радикального характера, то они чаще совершаются организованными преступными группами несовершеннолетних в возрасте от 13 до 20 лет. При этом мотивом для вступления в экстремистские группы подростков от 13 лет выступает «желание активной деятельности, стремление к индивидуальному самовыражению и общению с людьми, разделяющими их убеждения. Посеянная на такую благодатную почву агрессия проявляется в стремлении выразить протест и почувствовать свою независимость», что, в некоторой части, увеличило число потенциальных экстремистов в возрасте от 14 до 16 лет. В связи с этим необходимо обучать цифрой безопасности с самого детства, направлять энергию самой уязвимой и незащищенной в силу возраста, и отсутствия критического мышления детей и подростков в мирное русло. Наш проект - это синергия инженерной мысли, направленной на активное вовлечение молодежи в образовательный процесс, который поспособствует не только формированию устойчивого антитеррористического мировоззрения и предотвращению распространения деструктивных идеологий среди подрастающего поколения, но и обретению навыков работы с современными и востребованными технологиями. Безусловно, проектов, связанных с робототехникой сегодня много, однако имеется проблема уровня и эффективности проводимых занятий. Коммерческие «школы» заинтересованы в привлечении максимального числа учеников и их удержании, а это проще всего сделать через игровой и развлекательный контент при заниженной планке собственно образовательной составляющей (чтобы никому не было трудно). В итоге ребёнок может заниматься в такой «школе» 1-2 года и толком ничему не научиться, а родители далеко не сразу это обнаруживают. В муниципальных учреждениях с бесплатными занятиями – другие проблемы: нехватка кадров из-за низких зарплат, завышенные нормы детей на педагога, перегрузка педагогов бюрократической работой и т.п. Это также сказывается на уровне занятий. Да и в целом технические направления очень слабо представлены в дополнительном образовании и в учреждениях клубного типа. Это связано, во-первых, с затратностью таких направлений: нужны компьютеры, другое дорогостоящее оборудование, а во-вторых, с нехваткой кадров, так как сфера дополнительного образования и просвещения неконкурентоспособна в плане зарплат и не может привлечь квалифицированных IT-специалистов. Существуют коммерческие клубы, где есть платные кружки робототехники и, реже, программирования и других IT направлений. Но их услуги не всем доступны. Так, например, на сегодняшний день в одной из известных коммерческих школ Новороссийска «Starum» месяц обучения (4 занятия в месяц) стоит 4500 рублей. Мы же не только предлагаем абсолютно бесплатные занятия по одному из самых востребованных направлений, но и исключаем шаблонный подход к ним, включив в занятия духовную составляющую. Как показал проведенный нами опрос среди ребят от 7 до 17 лет лекции об опасности экстремизма и терроризма им малоинтересны, такие форматы, например, как уроки о важном - это "обязаловка", которая им "не заходит". Но при этом коллаборация робототехники и антитеррористического контента их заинтересовала. Кроме того, занятия будут вести молодые тренеры, которые на "одной волне", из уст почти сверстников любая информация воспринимается гораздо убедительнее и достовернее. Мы расскажем и покажем участникам проекта, что роботы создавались на благо общества, а не для его уничтожения. Сегодня не многие знают, например, что БПЛА – это не только разведка и практически неуязвимое оружие для войны, но еще и верный помощник научных и природных исследований - мониторинг, съёмка и картографирование местности в научных целях, доставка почты и других грузов, оказание помощи в чрезвычайных ситуациях, а иногда и ловец прекрасного – неутомимый помощник в художественной фото и видеосъемке. Мы дадим возможность попробовать себя в роли творцов будущего.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных учреждений МО г. Новороссийск от 7 до 17 лет, заинтересованные в получении знаний и компетенций в области электроники, программирования и робототехники.