Проекты

Краткое описание

Проект рассчитан на мальчиков в возрасте 7-14 лет города Елабуга Республики Татарстан.
Существует проблема обеспечения занимательного и полезного досуга для этих детей.
Особенно острым встает вопрос летнего досуга, когда дети в возрасте от 14 лет хотят начать зарабатывать себе на карманные расходы, хотят иметь самостоятельность и собственные средства. Но зачастую у многих не хватает трудовых навыков выполнять какую-нибудь работу. Тем самым чувствуя неуверенность в своих способностях они выбирают пустое время провождение.
В результате демографического голода за последние десять лет в России появился дефицит рабочих кадров. Ведь именно молодые ребята в возрасте 20-25 лет занимали стартовую рабочую позицию в рабочих кадрах. В результате у нас в стране и нашем городе в частности, огромная нехватка рабочих и инженерных кадров.
Организуя трудовую деятельность, мы обеспечиваем всестороннее развитие детей, помогаем им обрести уверенность в собственных силах, сформировать жизненно необходимые умения и навыки, воспитываем такие качества как ответственность и самостоятельность. Следовательно, организация работы по трудовому воспитанию является условием всестороннего развития несовершеннолетних и средством подготовки к жизни и трудовой деятельности.
Так же данный проект предусматривает поддержку и развитие межпоколенческих отношений в семье и в обществе. В рамках наших занятий предусмотрены совместные занятия отцов с сыновьями. Совместный полезный досуг с сыном обязательно приведет к повышению коммуникативных способностей, тесной связи отца с сыном, высокой степени уважения и авторитета к родителям.
Расширение деятельности мастерской "Умелые руки" дает возможность самореализации, самоутверждению мальчиков-подростков и воспитание таких качеств как: трудолюбие, достижение целей, самоуверенность, ответственность.
Работа в мастерской будет вестись по следующим направлениям:
1. Столярные работы
2. Слесарные работы
3. Перография
4. Жестяные работы
5. Художественная инкрустация
6. Основы паяльных работ
7. Токарно-сверлильные работы по дереву
Проект предусматривает реконструкцию существующей мастерской, которая работает уже 10 лет. В рамках проекта планируется перепланировка и ремонт помещения и оснащение мастерской новыми станками и инструментами, для возможности увеличения количества обучаемых детей и расширения программы обучения.

Цель

1. Создание благоприятных условий для максимального вовлечения мальчиков в возрасте от 7 до 15 лет в трудовую деятельность, с целью развития трудовых навыков и умений, профессиональной ориентации, развития межпоколенческих отношений в семье и в обществе.

Задачи

1. Заказать проект реконструкции помещения
2. Получить разрешение на реконструкцию помещения
3. Реконструкция помещения.
4. Оснащение мастерской оборудованием и инструментами
5. Разработка программы обучения
6. Набор дополнительной группы учеников
7. Реализация обучения

Обоснование социальной значимости

На близлежащей территории от мастерской находятся 5 школ, в которых учатся 3163 ученика, из них 1148 мальчиков в возрасте от 7 до 14 лет.
Для данных детей не хватает организации их досуга.
В связи с этой ситуацией дети свой досуг занимают бесполезными делами: просмотр телевизора, компьютерные игры, смартфоны. В современном мире почти невозможно отказаться от техники. Запретить пользоваться мобильными телефонами, как и другими гаджетами, невозможно, так как этот факт стал неотъемлемой частью жизни человека, но нужно помнить, что они таят в себе опасности, которые может избежать разумный пользователь.
Одним из важнейших факторов негативного влияния компьютерных игр на детей является то, что игры убивают способность трудиться, прилагать усилия для достижения результата. Дети привыкают, что пара кликов мышкой решает любую проблему – и вот ты писаная красавица, твой компьютерный питомец накормлен и счастлив, ферма процветает. Эту неправильную модель поведения они переносят потом и на реальную жизнь – отсюда депрессии, стрессы и истерики, когда что-то не получается с первого раза, когда нужно постараться, чтобы получилось. Такие игры вызывают зависимость у ребёнка.
Аналитики дают оценку данной ситуации - https://pobedarf.ru/2020/10/30/analitiki-oczenili-zavisimost-shkolnikov-ot-gadzhetov/
О данной проблеме освещают в сми https://youtu.be/jcqQf_r2AfU
Психологи дают свою оценку https://youtu.be/tB2eVpU2OU0
Вторую крайность представляют так называемые «дворовые» дети, которые предпочитают проводить свободное время не возле телевизоров и компьютеров, а в непосредственном общении со сверстниками, но не на спортивных площадках и стадионах, а в грязных подвалах. Это подростки, стремящиеся к общению, но не умеющие его организовать. В результате из-за скуки, за компанию здесь учатся курить, пить, пробуют наркотики, принимают участие в противоправных деяниях.
В итоге мы получаем детей, не приспособленных к реальной жизни, не умеющих что-то делать своими руками. Ребенок растет в неопределенности и не знает, не понимает: что он умеет, что он любит делать, что он хочет из полезного позитивного.
Сегодняшняя ситуация (частичная мобилизация) в нашей стране обострила ситуация с рабочими кадрами. Вопрос дефицита рабочих стоял уже давно, а теперь еще и усугубился. Через несколько лет сегодняшние подростки станут взрослыми мужчинами, которые должны будут трудиться на рабочих местах. Но если у них нет понимания и любви к труду, то они будут искать способы заработка в других сферах.
https://www.ng.ru/economics/2023-01-25/1_8643_problem.html - статья раскрывающая данную проблему.
Родители отдают своих детей в различные кружки, пытаясь занять их досуг.
Главная причина посещения всевозможных учреждений досуга - ощущение комфорта в их стенах, а также возможность реализовать свои способности, самоутвердиться среди сверстников, особенно если школа и родители не удовлетворяют этих потребностей.
Существует несколько причин такого положения вещей. В связи с тяжелым экономическим положением в образовательной системе многие школьные кружки и секции прекратили свое существование. Образовательная программа не предусматривает практических занятий, уроки труда проводятся только устно. Маленькая заработная плата и большие требования к организаторам школьных кружков не способствуют привлечению специалистов досуговой сферы в школы. Их функции зачастую выполняют учителя-предметники в «догрузку» к основным часам. Вследствие этого школа может предложить минимум кружков и секций, многие из которых существуют лишь формально.
Политики хотят вернуть трудовое воспитание в школы - https://altapress.ru/obrazovanie/story/razbor-chto-takoe-trudovoe-vospitanie-pochemu-ego-hotyat-vernut-v-rossiyskie-shkoli-i-poluchitsya-li-eto-sdelat-312935
Аргументы в пользу кружков - https://journal.tinkoff.ru/vote-for-solfeggio/
На базе нашего кружка мы помогаем детям формировать такие качества как: трудолюбие, уверенность в себе, достижение поставленных целей. Дети получают возможность общаться и развиваться вместе со сверстниками в трудовой обстановке помогая друг другу.
При обучении мы применяем индивидуальный подход, каждый ученик получает должное внимание. Каждый ученик имеет возможность заниматься обработкой различного материала: древесина, листовой металл, проволока. Мы даем возможность ученикам освоить основные навыки работы с разными материалами и инструментами. Тем самым у детей формируется желание развиваться и работать в определенном направлении это влияет на профориентацию детей.
При реализации данной программы мы сможем охватить больше детей и разнообразить программу обучения.
Влияние трудового воспитания в развитии личности ребенка
https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-trudovogo-vospitaniya-v-razvitii-lichnosti-rebenka/viewer
В этом районе есть социальные центры для детей, но их количество недостаточно для охвата всех желающих.
Да и многие из них теперь стали платными.

География проекта

Республика Татарстан, город Елабуга, улица Проспект Мира 2А

Целевые группы

1. Мальчики в возрасте 7-14 лет, проживающие в городе Елабуга, Республики Татарстан