Проекты

Краткое описание

I-й этап проекта проведения в 2024 году Первого Всероссийского открытого чемпионата по технологиям информационного моделирования (ТИМ) среди школьников 5-11 классов является основным в подготовке будущих конкурсантов к участию в чемпионате.
Интерес к инновационным компьютерным программам, особенно к программам 3D моделирования и визуализации появляется у школьников уже как раз в 5-6 классах, к 7-8-м классам вырабатываются определенные предпочтения в компьютерных областях, а к 9-10 классам формируется устойчивое целеполагание в развитии полученных навыков.
Однако, область ТИМ настолько молода, что доступная информация не для профессионалов о технологических возможностях практически отсутствует.
Применение ТИМ в строительной области стало обязательным с 2022 года. Потребность отрасли в специалистах данной компетенции оценивается по разным подсчетам от 250 до 500 тыс. чел к 2025 году, а программы ВО стали активно развиваться буквально с 2022-2023 г.
Ранняя вовлеченность школьников в процесс создания информационных моделей объектов, обучение их базовым основам работы в отечественном программном обеспечении на базе ПО Renga, позволит обеспечить высокий приток в строительную отрасль молодых высоко мотивированных специалистов в данной компетенции. Для этих целей выбрана целевая аудитория школьников 5-11 классов.
В рамках I-го этапа будет создана образовательная он-лайн площадка на базе , https://pruffme.com/. Проведен подготовительный курс по Renga в количестве 30 академических часов. Не менее 100 школьников из разных регионов РФ научаться базовым основам информационного моделирования в Renga, создадут 3D модели, научаться работать в команде с распределенной степенью ответственности, приобретут устойчивое психологическое поведение в условиях стресса конкурентной борьбы и публичных выступлений на защите своих работ.
Участие в чемпионате, не зависимо от достигнутых результатов и занятого итогового места, даст неоценимый опыт соревновательной борьбы, повысит мотивированность и целеполагание к изучению новых технологий, увеличит желание получить высшее образование в данной или смежных компетенциях.
На базе разработанного интернет-портала чемпионата и образовательной платформы, будет создано единое информационное он-лайн пространство школьного сообщества ТИМ, нацеленное, в том числе на родителей, классных руководителей и преподавателей информатики. Повысится информированность руководителей учебных заведений о технологиях информационного моделирования, создадутся предпосылки развития школьных центров компетенций в области ТИМ в регионах РФ.
BIM-менеджер – профессия будущего, и к ее освоению надо стремиться со школьной скамьи. На это нацелен Проект чемпионата в целом и его текущий первый этап.

Цель

1. Создание условий для подготовки высокомотивированных специалистов в области технологий информационного моделирования (ТИМ) строительной отрасли, обладающих навыками, культурой и результативностью командной соревновательной борьбы в олимпиадных движениях, развитие школьного межрегионального юношеского и молодежного сообщества TIM, создание Всероссийской информационной платформы по ТИМ для школьников, получение школьниками 5-11 классов базовых знаний по созданию информационных моделей в Renga.

Задачи

1. Создать систему информированности школьников 5-11 классов о технологиях информационного моделирования (ТИМ), тенденциях развития отрасли через сообщества в социальных сетях, интернет-портал, целевые рассылки
2. Создать систему информированности школьников 5-11 классов по вопросам востребованности профессии BIM-менеджер, существующих вакансиях работодателей, возможности прохождения стажировок через сообщества в социальных сетях, интернет-портал, целевые рассылки
3. Создать подготовительный он-лайн курс по «Базовым основам моделирования в Renga» в количестве не менее 30 академических часов. Провести обучение школьников 5-11 классов на базе образовательного учреждения ВО Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета (СПБГАСУ)
4. Провести тестирование школьников, прошедших обучение на курсе «Базовые основы моделирования в Renga», сформировать рейтинги, разобрать ошибки и научить способам их устранения
5. Начать подготовку ко второму этапу проведения в 2024 году Первого Всероссийского открытого чемпионата по ТИМ среди школьников 5-11 с создания интернет-портала, продвижения информации через сообщества в социальных сетях,
6. Начать активное взаимодействие с руководителями, социальными педагогами, учителями информатики и технологии, классными руководителями учебных заведений, родителями и родительскими комитетами, представителями РОНО и КОА по продвижению чемпионата через целевые рассылки, сайт и в социальные сети
7. Создать межрегиональную интернет-площадку общения школьников по вопросам ТИМ, на базе интернет-портала чемпионата и сообществ в социальных сетях
8. Расширить географию участников чемпионата, популяризовать школьное ТИМ-сообщество через социальные сети, интернет-портал, итоговую конференцию по результатам -го подготовительного этапа и прохождения обучения школьниками
9. Проведение мастер-классов в 10 общеобразовательных школах Санкт-Петербурга(344,347,636,26, лицей № 60) и дополнительно в пяти школах по дополнительному списку

Обоснование социальной значимости

Основная проблема: Отсутствие возможности раннего раскрытия талантов и способностей в области цифровых технологий BIM у школьников 5-11 классов через специализированные образовательные курсы и межрегиональные чемпионаты.
Причины:
1. 1. Отсутствует система информирования у школьников 5-11 классов общеобразовательных школ о современных технологиях информационного моделирования (ТИМ) – как аналог распространенного понятия BIM (Bulding Information Modeling), на базе программы Renga - в частности
2. Отсутствует информация у школьников 5-11 классов по перспективам получения профессии BIM-менеджер и ранней профориентации в данной области; 3.Отсутствуют в достаточном количестве специальные программы обучения (курсы, в т.ч. - дистанционны) по BIM-технологиям (ТИМ) для учащихся средних и старших классов.
4. Отсутствуют специализированные систематические конкурсы и чемпионаты среди целевой группы в области BIM-технологий
5. Организаторы редких разовых соревнований в области информационного моделирования не приглашают к участию школьников 5- 11 классов. Соревнования для 8-10 классов прошли один раз. Не информируют школьное сообщество о проводимых мероприятиях, а именно:
- отсутствуют целевые информационные рассылки по учебным заведениям среднего общего образования;
- отсутствует информация в социальных сетях применительно к интересам групп школьного сообщества;
- отсутствует продвижение сайтов разовых соревнований на тематических ресурсах, аккумулирующих целевые аудитории школьного сообщества
6. Отсутствует мотивация у школьников 5-11 классов по освоению новых технологий в области информационного моделирования;
7. Отсутствует межрегиональное школьное сообщество в области BIM-технологий;
8. Отсутствует единая площадка межрегионального общения школьников, занимающихся компьютерными технологиями, и программой Renga в частности
9. Отсутствует система информирования руководителей, социальных педагогов, учителей информатики и классных руководителей учебных заведений о технологиях информационного моделирования и чемпионатах, проводимых в данной компетенции
10. Отсутствует система информирования родителей школьников 5-11 классов и родительских комитетов о ТИМ, перспективах получения профессии в данной области и предлагаемых зарплатах классов.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область. Через дистанционный формат он-лайн конференций, вебинаров и образовательной платформы аккумулирует ЦА из Новгородской, Псковской, Мурманской областей, республик Татарстан и Башкортостан, Чувашии, УрФО на первом этапе. Выбранные регионы обусловлены наличием устойчивых деловых связей у партнеров проекта – СПБГАСУ и ГК АСКОН Применение дистанционного формата позволит подключить ЦА из любого региона РФ

Целевые группы

1. Школьники 5-11 классов школ, лицеев, гимназий, интересующиеся компьютерными технологиями и имеющие техническую возможность заниматься ими