Проекты

Краткое описание

PRO-Фест "Профессия дальнего действия" - это фестиваль с циклом практикоориентированных мероприятий для студентов педагогического факультета
Сибайского института УУНиТ и Сибайского педагогического колледжа. Участники будут работать в командах по 10 человек. Каждое мероприятие станет отдельным испытанием, в ходе которого команда будет набирать очки. По итогам Фестиваля определяется победитель - команда, набравшая наибольшее количество баллов по сумме всех испытаний. Все участники получат практические знания о секретах профессии педагога в нетворкинге «Умышленное знакомство», конкурсе видеороликов «Педагог – это навсегда», творческой лаборатории «Моя карьера будущего педагога", во время экскурсии погрузятся в тонкости профессионально-педагогического роста. На Конкурсе-презентации команды раскроют свое видение значимости педагогики в современной государственной образовательной и молодежной политике. В научно-исследовательской конференции «Инновационный потенциал молодежи: педагогическая компетентность» студенты исследуют актуальные задачи устойчивого развития образования в Российской Федерации и роль педагога в обществе.
Обозначенные мероприятия призваны мотивировать студентов к педагогической деятельности. А главное, они получат возможность раскрыть свой потенциал, обменяться опытом, им предоставится возможность реализовать лидерские, организаторские и творческие способности, развить умения и навыки делового общения, проектного изложения идей, презентации своих научных исследований.

Цель

1. Популяризация профессии "Педагог" и повышение уровня сформированности профессиональных компетенций студентов через их совместное участие в мероприятиях PRO-Феста"Профессия дальнего действия"

Задачи

1. Создать материально-технические, организационно-управленческие, информационно-методические условия для проведения Фестиваля
2. Предоставить возможность студентам реализовать лидерский потенциал, организаторские и творческие способности, развитие умений и навыков делового общения, проектного изложения идей, презентации своих научных исследований и организации мероприятий

Обоснование социальной значимости

Одной из актуальных проблем современных образовательных учреждений является недостаток молодых квалифицированных кадров. Многие выпускники, получая диплом о профессиональном педагогическом образовании, не идут работать в школу или детский сад, либо работают ограниченный период времени. Причина этого кроется в том, что молодые специалисты сталкиваются с проблемами применения полученных знаний и умений в реальной практике, с проблемой профессиональной самореализации и достижения профессиональных успехов. В настоящее время профессия «Педагог» потеряла свою значимость и авторитет в глазах молодежи. Проанализировав ситуацию, выявили, что молодёжь не слишком заинтересована в получении педагогического образования, так как информационная повестка о труде педагога не побуждает в молодежь к получению, а главное к сохранению педагогической профессии. Такая ситуация наблюдается и в нашем городе Сибай, который обеспечивает педагогическими кадрами территорию муниципальных образований имеющих топонимику "Башкирское Зауралье". Мы проанализировали ситуацию в потребности педагогов в образовательных учреждениях Башкирского Зауралья. Дефицит виден по всем предметам в школе и в дошкольных учреждениях. Об этом говорят ежемесячные открытые вакансии в Управлениях образования. (для примера представлен скрин). По данным МКУ «Управление образования» на 2 марта 2024 года, несмотря, на то, что в школах идет образовательный процесс, учителей не хватает. Проанализируем факт: общее количество выпускников педагогических направлений Сибайского института УУНиТ и педколледжа – 167, в этом году в образовательные учреждения города Сибай поступило на работу лишь 23 педагога. Это лишь 13,7%, что не решило проблемы укомплектования. Между тем, мы провели анкетирование студентов педагогического факультета Сибайского института УУНиТ и педагогического колледжа и отметили некоторые факты: для респондентов характерны активная личностная позиция, стремление к совершенствованию и профессиональному развитию. Вместе с тем были выделены ряд ключевых проблем, на которые следует обратить внимание при организации обучения специалистов и сопровождения их адаптации и профессионального развития. При выборе форм сопровождения и методической помощи приоритетом
у молодых специалистов пользуется система наставничества, активные методы обучения и общение со сверстниками и будущими коллегами, которые отвечают таким характеристика, как краткость, лаконичность, эмоциональность, открытость, отсутствие шаблона, практико-ориентированный характер, действенность. 100%
респондентов считают, что встречи со сверстниками- будущими специалистами необходимы. Встреча со сверстниками разрешает проблему психологии профессионального роста, понимание того, что есть трудности и сложности в профессиональной самореализации не только у меня, но и у многих есть схожие трудности. Коллективный поиск средств решения типичных проблем в значительной степени ускоряет процессы решения профессиональных задач и повышает уровень личностного комфорта в период адаптации. Таким образом, чтобы заинтересовать участников, мы разработали данный проект, куда включили ряд мероприятий, которые заинтересуют участников.

География проекта

город Сибай Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Студенты педагогических направлений подготовки Сибайского педагогического колледжа и Сибайского института (филиала) УУНиТ