Проекты

Краткое описание

Системная программа Центра толерантности «Каждый важен» адресована всем субъектам образования. В ней предусмотрены специальные модули для школьников, педагогов и родителей. Программа была разработана и апробирована в 2019 году, постоянно действует на площадке центра и масштабируется в образовательные организации 24 субъектов РФ, где уже прошло более 500 интерактивных занятий со школьными классами, обучение более 3700 педагогов и 500 родителей.
Программа получила положительное экспертное заключение Российской академии образования.
При поддержке Фонда президентских грантов в 2023 году создан интерактивный онлайн курс дополнительного профессионального образования для педагогов общеобразовательных школ «Каждый важен: интерактивные методы профилактики травли в школе» (36 ак. ч).
Но для достижения устойчивых результатов по недопущению и преодолению травли в школе инициативы со стороны отдельных педагогов или родительского сообщества важны, но, увы, недостаточны. Необходимо организовать согласованную системную работу всей образовательной организации под руководствои школьной управленческой команды для трансляции общих ценностей нулевой толерантности к насилию, создания общих планов профилактики и алгоритмов реагирования на риски, связанные с травлей.
Чтобы организовать в образовательных организациях подобную работу, в рамках проекта предлагается разработать механизм обучения и провести подготовку шести школьных управленческих команд, по три в каждом городе: Омске и Новотроицке (Оренбургская область), в городах, где уже проводились мероприятия проекта "Каждый важен" и есть поддержка органов управления образования.
Это планируется сделать посредством трех мероприятий:
1) 3-дневный очный курс, в котором примут участие управленческие команды из не менее, чем 7 представителей школы. Обучение пройдет в комбинированной форме, сочетающей в себе просвещение в области психологических механизмов школьной травли, стратегическую сессию, тренинги, мастер-классы и обзор лучших профилактических практик.
2) 3-дневное очное обучение классных руководителей школ-участников проекта по программе повышения квалификации "Каждый важен: Интерактивные методы профилактики травли в школе" (36 ак. ч). После прохождения обучения педагоги смогут самостоятельно проводить в своих классах занятия по профилактике травли "Каждый важен".
3) 2-дневная очная экспертная сессия в школах, в ходе которой будет проанализирован опыт внедрения системных практик по профилактике травли и пройдет защита, разработанных программ действий по профилактике травли.
Итоги реализации проекта будут проанализированы и систематизированы в электронном методическом пособии: Методическое руководство по подготовке школьных управленческих команд для профилактики и преодоления травли, которое станет основой онлайн-курса "Каждый важен: системные практики профилактики травли в школе" и может быть использовано для организации системной профилактической работы в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации.

Цель

1. Выстраивание в общеобразовательных учебных учреждениях системных мер по профилактике и предотвращению травли, через подготовку управленческих команд и обучение классных руководителей.

Задачи

1. Повысить компетентность сотрудников школы в проведении работы по профилактике и преодолению травли
2. Создать в школах программы системных мер по профилактике и преодолению травли
3. Обеспечить школы эффективными практиками по профилактике и преодолению травли
4. Оказать экспертную и методическую поддержку школам в работе по профилактике и преодолению травли
5. Разработать методологию внедрения системной работы по профилактике и преодолению травли в образовательных организациях
6. Создать интерактивный онлайн-курс "Каждый важен: системные практики профилактики травли в школе" и разместить его на сайте www.tolerancecenter.ru

Обоснование социальной значимости

Согласно результатам опроса «Движения первых» (2024), проведенного по инициативе Комитета по молодежной политике, среди 9,5 тыс. респондентов с травлей так или иначе сталкивались порядка 75%. Более 60% сталкивались с ней именно в средних классах. 14% знавших о буллинге педагогов и 8% родителей не приняли никаких мер по противодействию травле. Всего 4% жертв травли обращались за помощью к психологу. 27% завучей и директоров и 33% учителей признали, что в их школах происходят факты травли. В родительском сообществе цифры чуть выше - треть респондентов из числа родителей декларировали, что в классе их ребенка есть случаи травли (37%).
По данным опроса сервиса "Актион Образование" (2022), в школах, где были случаи буллинга, также до 27% завучей и директоров фиксировали эти случаи. При этом 86% родителей, которые заявили, что их ребенка преследовали, признали, что, как правило, они не знают, какие меры приняла школа по отношению к участнику травли. Знают о принятых мерах 14%.
Первый зампред Комитета ГД по просвещению, первый замруководителя фракции СРЗП Яна Лантратова отметила, что ситуация с травлей в учебных заведениях достигла критической точки, и это не просто «детские шалости», а реальная угроза психическому здоровью, а порой и жизни, таким образом, именно буллинг — самая распространенная причина подростковых суицидов (dumatv.ru, 20.02.2025). Проблема травли в школе стала настолько актуальной, что Государственной Думой подготовлен законопроект о профилактике травли и он находится на согласовании у федеральных органов власти. Законопроект о буллинге в школах будет включать ответственность директора учебного заведения за замалчивание факта травли.
По данным на февраль 2025 года, согласно исследованиям аналитиков сервиса SuperJob, 85% опрошенных жителей Оренбурга, включая 70% родителей школьников, поддерживают эту инициативу. Также 39% жителей Оренбурга признались, что сталкивались с травлей в школе, причем женщины чаще делятся такими случаями (45% против 34% мужчин). С возрастом респонденты реже вспоминают о случаях травли: 26% людей старше 45 лет вспомнили об этом, в то время как среди молодежи до 35 лет этот показатель составляет 48%. О случаях травли в отношении своих детей сообщили 21% родителей (orenday.ru 16.02.2025).
Также по результатам опроса на сайте «Урал56.Ру» от 2022 года, почти 50% читателей сталкивались с травлей в школах. При этом 35% терпели жестокость из-за своей внешности, 8% — из-за денег, а 5% — из-за национальной принадлежности (ural56.ru).
В Омской области реализуются инициативы по профилактике травли при поддержке общественной организации "Союз отцов" (вовлечение родителей в профилактику травли). Кроме того в регионе работают отдельные педагоги, прошедшие обучение по программе профилактики травли "Каждый важен", однако педагоги, внедряющие технологии профилактики травли со временем сталкиваются со сложностями из - за того, что не находят понимания в лице коллег и школьного руководства. Для достижения устойчивого снижения риска травли важно, чтобы в школе внедрялись не отдельные инициативы по профилактике и преодолению травли, а выстраивалась системная профилактическая работа.
Для ее реализации важно, чтобы не только классные руководители, но и администрация школы вместе со всеми сотрудниками, ответственными за воспитательную работу разделяли важность этой деятельности, обладали необходимыми компетенциями и вели согласованную работу по преодолению и недопущению травли. Опрос, который мы провели среди руководителей школ и педагогов в 2024-25 гг. говорит о том, педагоги испытывают дефицит знаний (46%) и стадают от нескоординированности действий с коллегами (28%).
Это ставит вопрос подготовки школьных управленческих команд, компетентных в области профилактики и преодоления травли в сочетании с обучением классных руководителей. Такая подготовка позволит школам: разрабатывать и реализовывать политики и программы по профилактике травли; обучать и поддерживать учителей и персонал; сотрудничать с родителями; вести мониторинг ситуаций, связанных с травлей и определять наиболее эффективные практики.
Подготовка школьных команд по профилактике и преодолению травли имеет широкую мировую практику и доказала свою эффективность. К примеру, такие команды являются неотъемлемой частью наиболее системной и распространенной в мире антибуллинговой программы KiVa, разработанной в университете Турку, Финляндия https://www.kivaprogram.net.
В России есть только программы по профилактике травли в школе (например проект «Травли НЕТ»), ориентированные на внедрение педагогами, при этом подготовка школьных управленческих команд, компетентных в области профилактики и преодоления травли в них не предусмотрена.
Реализация проекта и прошедшие обучение школьные управленческие команды по профилактике травли позволят создать в школах атмосферу взаимоуважения и сотрудничества, где все участники образовательного процесса смогут учиться и работать в безопасной среде, свободной от проявлений насилия.

География проекта

г. Омск, г. Новотроицк

Целевые группы

1. Администрация (директоры, заместители директоров) и сотрудники, курирующие воспитательную работу в общеобразовательных учебных учреждениях (педагог-психолог, педагог-организатор, социальный педагог, советник директора по воспитательной работе)
2. Классные руководители общеобразовательных учебных учреждений