Проекты

Краткое описание

Цель проекта "ВКЛЮЧаем тьютора" - создание системы обучения тьюторов для системного пополнения кадрами общеобразовательных школ города, нацеленных на инклюзию особых детей. Работа эта требует объединения ресурсов некоммерческих, образовательных и административных организаций, поэтому НКО «Радуга Сочи» будет реализовывать проект совместно с АНО «Центр инклюзивного развития «Включи», гимназией №6 и управлением по образованию и науке г. Сочи.
Работа в этом направлении была начата в Сочи 4 года назад командой АНО «Включи» в содружестве с общеобразовательными учреждениями города. НКО «Радуга Сочи» так же поддерживала проекты организационно и информационно. В 2018 и 2019 годах проекты «ВКЛЮЧаемся в класс» и «ВКЛЮЧаем школы» были поддержаны фондом президентских грантов. Их реализация дала существенный толчок развитию и апробации модели сопровождения включения в общеобразовательные классы 9 особых учеников на базе школ-партнеров и позволила создать важнейший ресурс – подготовленную команду специалистов, которая готова системно обучать тьюторов для всех общеобразовательных учреждений города.
В начале проекта не менее 10 будущих тьюторов пройдут теоретическую программу подготовки по основам прикладного анализа поведения на базе ресурсного центра АНО «Включи»: руководитель проекта и ресурсный учитель проекта, специалисты по прикладному анализу поведения начитают им теоретический курс. Сразу после него, студенты курса смогут пройти практику на базе центра АНО «Включи», участвовать вместе с опытными терапистами в индивидуальных и групповых занятиях с особыми детьми. Практика должна длиться не менее двух месяцев. Продолжая стажировку в центре АНО «Включи», студенты выходят на практику в работающие проекты в общеобразовательных учреждениях города: в гимназии №6 и школе №13. Там они под руководством ресурсного учителя подключаются к работе опытных тьюторов проекта.
После этого тьюторы выходят на работу как в уже действующие инклюзивные проекты, так и другие общеобразовательные школы города – не более 5 школ. Далее их работу сопровождает ресурсный центр АНО «Включи». Так же проект будет софинансировать зарплату тьюторов, так как в сочинских школах ставки составляют всего 10-13 тысяч рублей в месяц.
Все это позволит создать и апробировать систему обучения тьюторов для детей с ментальными нарушениями развития, включающихся в общеобразовательную среду. И на первых порах в рамках проекта финансово поддержать молодых специалистов. И на базе гимназии №6 и центра АНО «Включи» создать ресурсный центр по системной подготовке кадров для организации успешной инклюзии особых детей.
Мы ожидаем, что благодаря реализации проекта «ВКЛЮЧаем тьюторов» в Сочи увеличится количество обученных тьюторов, что в свою очередь будет способствовать увеличению количества школ, внедривших у себя апробированные системы сопровождения и обучения особых учеников, с трех увеличиться до, как минимум, 8. Остальные же школы смогут получить квалифицированную консультационную поддержку.

Цель

1. Создать в Сочи систему обучения тьюторов для пополнения на постоянной основе общеобразовательных школ города , нацеленных на инклюзию особых детей, квалифицированными кадрами. Встроить эту систему в муниципальное образование.

Задачи

1. Собрать и дать в рамках курса лекций "Основы работы тьютора в общеобразовательной среде" базовые теоретические знания об особенностях детей с РАС, о прикладном анализе поведения и их практического применения в среде школ и детских садов не менее 10 будущим тьюторам
2. Провести стажировку не менее 10 студентов курса на базе центра АНО "Включи" в рамках индивидуальных и групповых занятий АВА, а так очную стажировку в гимназии №6 в работающем инклюзивном проекте
3. Совместно с управлением образования города Сочи способствовать трудоустройству студентов курса в общеобразовательные школы города
4. Сопровождение первых месяцев работы тьюторов в общеобразовательных школах города: объединенный ресурсный центр АНО "Включи" и гимназии №6 будет консультировать, корректировать работу тьюторов, проводить тренинги и обучающие мастер-классы в школах, где будут работать выпускники проектного курса.
5. Обучение профильных специалистов общеобразовательных учреждений города основам работы тьютора- специалиста по прикладному анализу поведения в общеобразовательной среде - цикл семинаров для специалистов, которые не смогли попасть на курс проекта.
6. Создать методическую модель курса "Основы работы тьютора в общеобразовательной среде" и встроить этот курс в ресурсно-консультационный центр гимназии №6 города Сочи.

Обоснование социальной значимости

Количество детей с нарушением ментального развития в Сочи стремительно растет: по данным 2020 года их обучается только в дошкольных учреждениях более 1563 человек, в школах более 650 человек. Из общего числа более 150 ребят с разной степенью умственной отсталости (УО) и 81 ученик с аутизмом.
При этом в школах города открыто всего 8 коррекционных классов по 12 учеников. И есть только одна коррекционная школа - 8 вида для детей с УО, в которую уже сейчас очередь из более чем 350 учеников. При том, что в Сочи активно декларируется нацеленность системы образования на развитие инклюзивного обучения, зачастую дети с ментальными нарушениями развития остаются за бортом системы в силу неподготовленности общеобразовательных учреждений к организации обучения таких учеников. В школах крайне недостаточно необходимых ресурсов, и в первую очередь подготовленных специалистов, прежде всего тьюторов. Практически нет методической поддержки тех педагогов, в классы которых уже пришли особые ученики.
Тьюторы – это важнейшие специалисты для организации успешного включения детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями развития. В Сочи, да и в стране этих специалистов практически нигде не обучают, кроме отдельных проектов в Москве. Запрос школ и родителей на таких специалистов очень высокий. В Сочи 113 школ, в каждой из них учатся или собираются туда идти как-минимум 10-15 учеников с ментальными нарушениями развития. И всем им нужны тьюторы. В НКО «Радуга Сочи» и АНО «Включи» обращаются родители, администрации школ с просьбой найти или подготовить тьюторов для их учеников.
Проект «ВКЛЮЧаем тьютора» направлен на создание системы обучения тьюторов на базе гимназии №6 и ресурсного центра АНО «Включи», где уже 3 год реализуется проект по инклюзии детей с ментальными нарушениями развития. Основной метод включения детей – прикладной анализ поведения (АВА - от англ. Applied behavior analysis, ABA) уже давно используется для улучшения жизни людей с аутизмом за рубежом и уже несколько лет в России, благодаря своей эффективности. Цель поведенческого вмешательства заключается в том, чтобы обучить ребенка навыкам (познавательным, речевым, социальным, игровым), которые будут способствовать его развитию и помогут ему жить настолько самостоятельной и полноценной жизнью, насколько это возможно. Но, к сожалению, в сочинских школах практически нет АВА-специалистов, а их обучение стоит дорого. Эту проблему и будет решать проект «ВКЛЮЧаем тьютора».

География проекта

Муниципальное образование город-курорт Сочи

Целевые группы

1. профильные специалисты общеобразовательных школ
2. учителя общеобразовательных школ
3. семьи детей с ментальными нарушениями развития
4. дети с ментальными нарушениями развития