Проекты

Краткое описание

Одной из основополагающих задач дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования является обеспечение условий для индивидуального развития всех воспитанников, в особенности–детей-инвалидов. Многолетний опыт работы с такими детьми помог нам организовать современное пространство с интерактивным оборудованием и разработать комплексную программу для детей с задержкой психического и физического развития, с помощью которой можно простимулировать всестороннее развитие ребенка за короткий срок. В рамках проекта мы хотим принять 56 детей-инвалидов с РАС из г. Челябинска и Челябинской области в возрасте 3-7 лет. Так как именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накоплений и представлений об окружающем мире. Наша мультидисциплинарная команда (психолог, педагог, логопед, инструктор АФК, арт-терапевт) будет обеспечивать индивидуальный подход к обучающей программе в соответствии с возрастом и потребностями. Индивидуальные занятия будут проходить совместно с родителями и носить консультационно-обучающий характер. Учитывая особенность усвоения информации и привыкания у детей с аутизмом , наши занятия будут проходить в фитнес режиме 30 дней по два часа, где ребенок получит определенный набор знаний и навыков, а родители усвоят на практике все теоретические знания и рекомендации наших специалистов, полученные на лекциях. Также для семей, участвующих в проекте, будут проводиться мастер-классы и уроки семейной арт-терапии, что способствует снятию эмоциональных барьеров и раскрытию творческого потенциала. Каждая семья поучаствует в создании своей сказки или истории, в которых они расскажут о себе и своих традициях, совместная работа поможет проявить способности ребенка и сплотить семью. В заключении комплексной программы в каждой группе будет организована тематическая семейная фотосессия и выпускной. Фотографии семей и работы детей за проект будут представлены на выставке в конце проекта для всех желающих. На выпускном каждый маленький участник получит похвальную грамоту и памятный подарок для дальнейшей мотивации к работе в домашних условиях, а родители наше методическое пособие, где описаны развивающие игры и занятия на дому. Сейчас существует много информации о развитии детей с нарушениями здоровья, но как правило не каждый родитель может правильно применить на практике эти знания и пользоваться ими в домашних условиях. Поэтому мы планируем провести лекции для участников проекта и онлайн-вебинары для широкой аудитории, где специалисты расскажут и покажут на практике главные моменты ухода и воспитания детей с ОВЗ, а также соберем "круглый стол" с привлечением благотворительных организаций для обсуждения вопросов возможной поддержки. Наш проект направлен на создание коррекционной и творческой среды для развития и изучения «Особенного мира» детей с РАС, а также на обеспечение информационной открытости и освещения проблем семей, воспитывающих таких детей.

Цель

1. Оказать социальную и информационную поддержку семьям, воспитывающим детей-инвалидов
2. Обеспечить всестороннее развитие детей-инвалидов с расстройством аутистического спектра в возрасте от 3 до 7 лет, используя современные методы и технологии

Задачи

1. оказать коррекционную помощь детям-инвалидам с РАС в возрасте от 3 до 7 лет
2. оказать информационную поддержку семьям, воспитывающих детей-инвалидов
3. научить родителей, создавать условия для успешного развития ребенка с ОВЗ дома и в социальной среде
4. создать среду для снятия психоэмоцианальных барьеров и раскрытия творческих способностей
5. привлечь внимание целевой аудитории, обеспечив информационную открытость реализации проекта и его результатов

Обоснование социальной значимости

С 2010 года, по данным Росстата, доля детей с инвалидностью от всего детского населения выросла ― почти на 15% . По состоянию на начало 2023/2024 учебного года численность детей-инвалидов только в г. Челябинске выросло с 2735 человек до 3087 человек.(https://www.chel-edu.ru/common/korr/inkluziv/). Также растет показатель инвалидности в регионе и в статистике освидетельствования вновь признанных детей-инвалидов в возрасте до 18 лет (файл 1 и 2 п.8.1)За последние несколько лет число детей до 14 лет с диагнозом «аутизм» выросло почти в два раза: с 29 тысяч в 2018-м до 50 тысяч. Каждая четвертая ментальная детская инвалидность связана с расстройством аутистического спектра. Только за пять лет, с 2018 года, число детей с инвалидностью из-за РАС выросло с 24,3 до 44 тысяч ― на 80%. В связи с этим, в том числе и в Челябинской области растет потребность в коррекционных и смешанных группах в детсадах. В них создаются особые условия организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями. Новые места в детсадах для ребятишек с особыми потребностями открываются в рамках действия областной программы «Поддержка и развитие дошкольного образования в Челябинской области на 2015-2025 годы».(https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-inklyuzivnogo-obrazovaniya-v-chelyabinskoy-oblasti) В Челябинске порядка 260 тысяч детей от 0 до 18 лет, из их числа– более 10% с особенностями здоровья — нарушениями зрения, слуха, речи, движения, задержкой психического развития. Именно поэтому в городе сохраняются и совершенствуются специальные условия для получения образования и воспитания таких ребят. По данным на 2025 год в Челябинской области 1441 детский сад, из них современным интерактивным оборудованием и условиями для обучения детей с ОВЗ могут похвастаться далеко не все. На сегодня по данным из справочника в Челябинске 39 садиков имеют коррекционные группы для детей с ОВЗ и только 12 садиков находятся в городах области (Снежинск 6, Озерск и Миасс по 2, Златоуст и Магнитогорск по 1) С 1 октября 2010 года приняты новые СанПиН, по которым малышам с дефектами психического, речевого, умственного и физического развития предложили следующие условия пребывания в ДОУ:С серьезными дефектами речи — до 10 воспитанников, с ФФНР — до 12. С ДЦП, нарушениями опорно-двигательного аппарата — не более 8.С умственной отсталостью,аутизмом — до 10. В комбинированной группе с разноплановыми дефектами — не более 15 чел. Таким образом несмотря на развитие и финансирование системы дошкольного образования, ощущается острый дефицит коррекционных групп для детей с ОВЗ. Приходиться стоять в очередях в ожидании места или воспользоваться домашним обучением. Зачастую родителям психологически сложно взять на себя роль педагога из-за отсутствия опыта, особенно, если это первый ребенок в семье. Поэтому им приходиться обращаться в платные медицинские и реабилитационные центры за коррекционной помощью. К сожалению финансовые возможности многих семей, имеющих детей-инвалидов претерпевают значительные социальные проблемы. Средний размер назначенных пенсий для ребенка-инвалида в Челябинской области не превышает 20000 рублей в месяц. (файл 3 п. 8.1), а стоимость программы реабилитации на 1 месяц колеблется от 100000 до 130000 рублей (файл 4 п.8.1). Поэтому комплексные социально-адаптивные программы для многих родителей становятся недоступными. Реализация проектов при грантовой поддержке выявило потребность в помощи детям с РАС, т.к. эта категория не была охвачена нами. Заявок на участие от семей с детьми с РАС было очень много, но они не соответствовала условиям проектов. Мы провели дополнительный опрос (https://vk.com/sm.kiya?from=groups&ref=group_menu&w=app5619682_-215519478)и мамы, воспитывающие детей-инвалидов с РАС ответили, что в гос. учреждения они не ходят,проходят платную комплексную реабилитацию максимум 1-2 раза в год, они готовы участвовать в проекте и обучаться вместе с ребенком. Важным в воспитании ребят с ОВЗ остается взаимодействие с родителями. Без тесного сотрудничества с семьей невозможно выстроить эффективную коррекционно-развивающую работу. Именно они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. Очень важна работа напрямую с родителями, чтобы научить их правильно построить процесс взаимодействия с особенным ребенком, понять его и дать все необходимые знания без привлечения дополнительных ресурсов. Наши занятия, лекции и обучающее пособие помогут родителям восстановить или наладить глубинную эмоциональную связь с детьми, развить познавательные интересы ребенка, научат правильно играть и общаться . Реализация проекта даст фундамент для дошкольного образования в домашних условиях, подчеркнет значимость своевременной коррекционной работы в дошкольном периоде с подключением профессиональных специалистов и диагностик. Современные методики и интерактивное оборудование, а также полученные практические знания помогут этим семьям быстрее пройти адаптацию и социализацию в обществе.

География проекта

Челябинск

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей-инвалидов
2. Дети-инвалиды с расстройством аутистического спектра в возрасте от 3 до 7 лет из Челябинска и Челябинской области