Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта будет реализована программа мероприятий, направленная на повышение экономической грамотности старшеклассников, студентов СПО и вузов Курской области. Она включает в себя разработку и размещение в сети интернет видео-лекций, публикацию сборника задач по экономике, проведение 17 семинаров для школьников, студентов СПО и вузов, проведение межмуниципальных олимпиад по экономике, организацию игры «МЭКОМ», проведение итоговой экономической олимпиады для старшеклассников, студентов СПО и студентов высших учебных заведений Курской области. Размещение на тематическом канале в YouTube видео-лекций и методического обеспечения к ним позволит увеличить охват целевой аудитории. К экономическому просвещению будет привлечена значительная часть русскоязычной молодежи и других групп населения, интересующаяся актуальными экономическим проблемами. Практическая реализация экономического просвещения и вовлечение в нее молодежи увеличит качество принятия решений, позволит грамотно выбирать стратегии жизненного поведения и, в конечном счете, будет способствовать росту общественного благосостояния российских граждан.

Цель

1. Подготовка и размещение e-learning курса «Экономика должна быть…» на тематическом канале в YouTube (видео-лекции, сборник задач по экономике с ответами и выборочными решениям (первый уровень сложности) с возможностью скачивания)
2. Практическая реализация программы экономического просвещения в муниципальных районах и городских округах Курской области
3. Проведение двухуровневой олимпиады по экономике для трех целевых групп: учащиеся общеобразовательных школ, студенты СПО, студенты высших учебных заведений Курской области

Задачи

1. Создание учебно-методической базы проекта
2. Определение волонтеров и выгодополучателей проекта
3. Информационное продвижение проекта в муниципальных образованиях и городах Курской области
4. Организация вводного семинара для учащихся средних школ и студентов системы СПО в муниципальных районах и городских округах Курской области
5. Обобщение и корректировка методики работы с молодежью в рамках реализации программы экономического просвещения
6. Организация консультационного семинара и проведение первого этапа экономической олимпиады. Отбор кандидатов для участия в итоговой экономической олимпиаде в категориях «Учащиеся школ» и «Студенты СПО»
7. Отбор лучших студентов курских вузов для участия в итоговой олимпиаде в категории «Студенты вузов»
8. Организация просветительского семинара для студентов Курских вузов
9. Формирование у учащихся понимания принципов работы рыночной экономической системы
10. Создание банка данных будущих экономистов, предпринимателей и менеджеров, которые в перспективе могут быть привлечены к просветительской деятельности
11. Выявление наиболее подготовленных в области экономики учащихся и студентов. Определение учебных заведений области, в которых экономическое просвещение находится на высоком уровне. Стимулирование участников олимпиады к дальнейшему изучению экономических дисциплин
12. Выявление недостатков в организации второго этапа программы экономического просвещения
13. Выявление недостатков в организации второго этапа программы экономического просвещения
14. Информационное продвижение проекта в социальных сетях
15. Обобщение результатов проекта, выявление недостатков и выработка стратегии для дальнейшего продвижения проекта
16. Повышение квалификации преподавателей дисциплины «Обществознание» школ и учреждений СПО Курской области

Обоснование социальной значимости

Одной из причин современных проблем экономического роста является низкий уровень экономической и финансовой культуры населения. Решение данного вопроса должно начинаться со школьной скамьи и продолжаться в течение всей жизни. Однако в школьных ФГОСах изучению экономических и финансовых проблем, с которыми ежедневно сталкиваются современные потребители и производители, практически не уделяется внимания. Так, время на изучение экономики в 6-9 классах средней школы в сумме составляет 28 часов (4 часа – 6-ой класс, в сумме 22 часа в 7, 8 и 9 классах). В 10-11 классах рекомендуется всего 16 часов на изучение раздела «Человек и экономика» в курсе «Обществознание», причем основной акцент делается на второе полугодие выпускного года, когда учащиеся интенсивно готовятся к сдаче ЕГЭ. В стандарте по экономике нет таких понятий как «выбор», «альтернативная стоимость», «рыночный механизм», «конкуренция», «рыночное равновесие», «семейный бюджет», «номинальные и реальные доходы» и т.д. Таким образом, школа практически не формирует экономический образ мышления у современных молодых людей. Подобная ситуация возникает и на более высоких уровнях получения образования в системе СПО и вузах.
Данный проект направлен на устранение диспропорций, сложившихся в системе отечественного образования. У современных молодых людей постоянно возникает информационный экономический «голод», который насыщается за счет недостаточно качественной информации, слухов и просто домыслов, распространяемых через интернет. Создание системы экономического просвещения и вовлечение в нее молодежи увеличит качество принятия решений, позволит грамотно выбирать стратегии жизненного поведения и, в конечном счете, будет способствовать росту общественного благосостояния российских граждан.
Реализация данного проекта в Курской области может стать стартовой площадкой для дальнейшего распространения системы экономического просвещения как в ЦФО РФ, так и на всей территории России

География проекта

28 муниципальных районов и 5 городских округов Курской области Дистанционно к проекту может быть привлечен любой человек, интересующийся экономикой и владеющий русским языком

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Пенсионеры