Проекты

Краткое описание

Современным родителям катастрофически не хватает времени на коммуникации с ребенком, а, зачастую, и психолого-педагогических компетенций, чтобы эти коммуникации были результативными. Вопрос о необходимости просвещения и обучения родителей в этой области сегодня чрезвычайно важен. Это стало мотивацией для создания и реализации проекта «Семейный клуб «СОВЕНОК».
Клуб был организован в апреле 2018 г. на базе структурного подразделения ЧУ ЦСИ - магазина учебной литературы и зарекомендовал себя как необходимая площадка для социализации детей. Мероприятия проходят по адресу г. Новороссийск, ул. Революции 1905 г., 21 магазин «Книжная лавка студента», детский зал, 4 раза в месяц, по воскресеньям с 11часов бесплатно.
Занятие считается состоявшимся, если на нем добровольным порядком присутствовало не менее 6 человек, не являющихся сотрудниками ЧУ ЦСИ.
Работа клуба проводится в соответствии с Положением о работе клуба и согласно полугодовому плану клуба, заверенными генеральным директором ЧУ ЦСИ.
Тематика заседаний может корректироваться в связи с запросом родителей.
Каждое занятие является интегрированным и строится из блоков, обоснованных возрастными особенностями детей дошкольного и младшего школьного возраста и состоит из:
1. Приветствия;
2. Игровой части с конкретными задачами заявленной темы;
3. Динамической паузы (логоритмической или пальчиковой гимнастики);
4. Интегрированной части с доминатами по выбору педагога (доминанта может быть познавательной, ценностной и коммуникативной);
5. Творческого блока;
6. Прощания.
Длительность занятия 90 минут с перерывом.
По ходу совместной игровой деятельности и во время самостоятельных работ детей, родители получают подробную консультацию педагога.
С начала проекта было проведено 72 занятия.
Целевая аудитория клуба - дети 4-6 лет, родители, бабушки и дедушки. Проектируемый охват мероприятиями проекта – 60 человек, в настоящее время на регулярной основе – 20 человек.
Для повышения психологической компетентности родителей, развития эмпатических взаимодействий необходимо привлечение к сотрудничеству опытного детского психолога, психоаналитика. Специалисты таких компетенций, к сожалению, не доступны родителям ни в ДОУ, ни в индивидуальном порядке. Семейный клуб "СОВЕНОК" - единственное место, где, в защищенной обстановке, психолог и педагог каждый со своей стороны, корректируют взаимодействие в детско-родительской паре. Опыт проведения работы в данном направлении показал, что взаимодействие родителя и ребенка в обучающих игровых занятиях неполноценно без сотрудничества с детским психологом. Данное сотрудничество требует проведения совместных игровых тренингов, а технические возможности предоставленного помещения не соответствуют требованиям, предъявляемым специалистами.
Для дальнейшей успешной реализации данного проекта необходимо оборудовать помещение детской игровой зоной, а учебную зону оснастить современным телекоммуникационным оборудованием и привлечь к работе детского психолога.

Цель

1. Повышение психолого-педагогической готовности родителей к использованию эффективных методов и приемов, способствующих успешному взаимодействию с детьми. Укрепление института семьи, через взаимодействие родителей, детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Задачи

1. Коммуникативные задачи предполагают создание условий для психологического благополучия и психологического здоровья в микроколлективах и включают в себя: совместные детско-родительские встречи, анкетирования, домашние репортажи из жизни семей, индивидуальные консультации.
2. Познавательные задачи позволяют вовлечь родителей в совместную с детьми игровую деятельность, включают в себя освоение развивающих дидактических игр,творческие занятия, коллективные чтения, развивают у родителей способность замечать и принимать индивидуальные потребности детей.
3. Ценностные задачи обеспечивают овладение ценностными социальными ориентирами и реализуются через рассказы в картинках об истории страны, края, города, семьи, формируют у ребенка осознание себя как важной единицы в межпоколенной передаче особенностей жизни его семьи, его страны.

Обоснование социальной значимости

В техногенное время институт семьи, как в нашей стране, так и во всем мире, проходит проверку на прочность. Ослабление семьи — это не в интересах общества. Демографические проблемы находятся сейчас в центре всеобщего внимания.
Специфика семьи состоит в том, что это не просто инструмент в воспроизводстве населения, это связующее звено поколений рода. Через нее род развивает заложенные в его природе душевно-духовные качества. Для укрепления основ, ценностей каждой конкретной семьи, необходимо поддерживать и развивать в ней межпоколенческие связи. Ценностными ориентирами в современной жизни должны стать доброжелательное отношение к окружающим, готовность к взаимопомощи, стремление находить пути справедливого и гуманитарного разрешения возникающих проблем.
Для этого необходимо через партнерское общение родителей, детей, представителей старшего поколения, педагогов и психологов стремится к формированию личностных качеств детей. Сегодня никто не станет возражать против утверждения о том, что развитие ребенка, его психических и личностных качеств во многом определяется теми взаимоотношениями, которые складываются в течение жизни между формирующейся личностью и его ближайшим окружением. Поэтому так важно понять родителям, что развитие личности ребенка не должно идти стихийным путем.
Современным родителям катастрофически не хватает времени на коммуникации с ребенком, а, зачастую, и психолого-педагогических компетенций, чтобы эти коммуникации были результативными. Вопрос о необходимости просвещения и обучения родителей в этой области сегодня чрезвычайно важен.
Эмоциональное отчуждение между родителями и детьми провоцирует детей не только на снижение любознательности и отставание в развитии, но и подталкивает их на девиантные и суицидальные действия. Рост подростковых суицидов, трагические события в учебных заведениях - все это результат нарушения психоэмоционального взаимодействия в семьях, результат вопиющей психологической безграмотности родителей. Возможные ранние отклонения психомоторного характера, которые могут проявиться во взаимодействии ребенка с группой в защищенной обстановке, позволят специалисту установить степень опасности таких проявлений и обсудить с родителем успешные формы их устранения. Важно осознание каждым родителем собственного опыта выстраивания партнерских отношений с ребенком с учетом его индивидуальности. Такая работа качественно может проводиться только индивидуально и в малокомплектных группах.

География проекта

г. Новороссийск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Многодетные семьи