Проекты

Краткое описание

Для полноценного развития ребенка родители стремятся показать ему мир искусства: театр, балет, мюзиклы. Сейчас для этого есть масса возможностей. Но наряду с классическим театром, где за представлением юные зрители следят со своих мест, есть и возможность пойти на интерактивный спектакль, где можно и самому принять участие в действе.
Что дает ребенку такой интерактивный спектакль:
Понятные сюжеты. За основу спектаклей берутся сказки с участием животных. Часто это интересные зарисовки, которые знакомят детей с миром природы, с повадками птиц и зверей.
Знакомство с музыкой. Музыканты играют на живых инструментах. Ребенок может наблюдать, как скрипач водит смычком, какие звуки при этом возникают. Он соотносит звуки музыки и инструмент, учится понимать ее настроение. Классическая музыка часто соседствует с мелодиями народов всего мира.
Погружение в сказку. Ведь сказка происходит рядом, с героями сказки можно взаимодействовать — помогать, озвучивать и т. д. Можно вместе с ними проходить все испытания. Погружению в этот волшебный мир сказки помогут и пальчиковые и жестовые игры. Для превращения в героя сказки иногда ведь нужен всего лишь лёгкий платок или трещотка, всё остальное сделает детская фантазия.
Двигательная активность. Всем известно, как порою трудно усидеть здоровому ребенку на месте, а на интерактивном спектакле есть возможность и попрыгать, и потанцевать. И там эти действия не запрещены, а вплетены в само представление. Ну, а покружиться с красивым зонтиком нравится всем.

В рамках проекта планируется постановка интерактивного спектакля на экологическую тему и его показ на базе детских садов города Уфы для детей 4-6 лет (средние и старшие группы). Это возраст, когда у ребенка формируется чувственное и эмоциональное восприятие мира через погружение в действие, наполненное декорациями, тактильными ощущениями, запахами, зрительными эффектами. И когда ребенок попадает в сказочный лес, наполненный звуками, красками и наблюдает за поведением жителей природы, он становится частью этого мира, у него закладываются самые необходимые моральные качества и умения, умение наблюдать, заботится, дарить радость и радоваться, умение наслаждаться и любоваться.

Длительность спектакля до 30 минут. Место проведения - 13 дошкольных образовательных учреждений города Уфы и "ДТ "Орион". В первый год проектом планируется охватить 2000 детей. В последующем реализация проекта будет продолжена за счет сил и средств творческого коллектива и спонсорской поддержки.

Творческий коллектив "Дворца творчества "Ориона" состоит из профессиональных постановщиков, режиссеров и актеров, которые смогут погрузить ребенка в творческий процесс и профессионально донести до ребенка все заложенные спектаклем знания.

Тема экологии выбрана не случайно. Во первых, экологической ситуацией сегодня озадачен весь мир, во вторых, именно посредством создания природный среды и декораций в спектакле более вероятно сформировать у ребенка чувственное восприятие, нравственные качества.

Цель

1. Постановка и показ интерактивного спектакля "Леса-чудеса" для детей 4-6 лет с возможностью зрителям стать частью происходящего действия, принимать решения, от которых будет зависеть дальнейшее развитие событий
2. Показать детям дошкольного возраста красоту мира природы, ее хрупкость и страдания, которые ей приносит взрослый человек, неосознанно потребляя много ресурсов. Дать детям начальные экологические знания. Научить замечать красоту окружающего мира и любоваться ею. Способствовать формированию общечеловеческих ценностей и морально-нравственных качеств личности
3. Повысить качество образовательного и воспитательного процесса на базе дошкольных образовательных организаций города Уфы

Задачи

1. Создание сценария интерактивного спектакля "Леса-чудеса", подбор главных актеров, закупка технических средств и декораций, пошив костюмов, решение организационных вопросов
2. Генеральный прогон спектакля. Получение итогового заключения от специалистов различного уровня ( психолог, режиссер, представитель отдела образования) о соответствие спектакля норме и высокому уровню образовательного контента
3. Демонстрация интерактивного спектакля "Леса -чудеса" с участием в нем юного зрителя в качестве актера
4. Составление интерактивного опросника с выбором варианта ответов, проведение входной и выходной диагностики. Формирование отчета о качественных показателях по итогам проведения спектакля.
5. Подготовка демонстрационного видеоролика по итогам проведения спектакля, распространение информации и спектакле на интерактивных ресурсах

Обоснование социальной значимости

В современном мире, всё чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет. Большинство с трудом рассказывают о событиях своей жизни из-за недостаточно развитой речи, не могут пересказать литературные произведения, плохо запоминают стихи. "Стало много детей с речевыми нарушениями. О причинах такого увеличения количества детей можно говорить очень долго. Они абсолютно разные. Но факт остается фактом, что к логопедам обращается все больше детей и дошкольного возраста, и школьного возраста, с нарушениями устной речи и с нарушениями письменной речи", — сказала доцент кафедры логопедии МПГУ, кандидат педагогических наук Марина (https://sn.ria.ru/20171114/1508750706.html).
Театрализованные игры способствуют усвоению элементов речевого общения (мимика, жест, поза, интонация, модуляция голоса). Знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, праздничности, приподнятого настроения, поэтому заинтересовать детей театром не сложно.
Театрализованная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребёнку хочется выложить в живые образы и действия. Влияние театрализованной деятельности на развитие творческих
способностей исследовал Л.С. Выготский. Этой проблеме посвящена его
книга «Воображение и творчество в детском возрасте». Творческой
деятельностью Л.С. Выготский называет такую «деятельность человека,
которая создает нечто новое, все равно, будет ли это созданное творческой
деятельностью какой-нибудь вещью внешнего мира или известным
построением ума или чувства, живущим или обнаруживающимся только в
самом человеке» (http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/8692/2/04Bannih.pdf).
Современный интерактивный театр стирает границы между зрительным залом и сценой, потому что зрители сами становятся участниками действия и даже могут повлиять на сюжет.

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Дети с ОВЗ