Проекты

Краткое описание

Принимая во внимание большое количество детей и взрослых с нарушениями общения вследствие тяжелых заболеваний, а также учитывая большое количество малоимущих семей, не имеющих возможности оплачивать логопеда или получать специализированную помощь, фонд «Счастливый мир» запускает проект: «Я могу общаться».
Проект позволит:
- детям с ОВЗ и в первую очередь детям с РАС, а также взрослым пациентам работать над восстановлением навыков общения с помощью родственников, знакомых, не имеющих специальных навыков вне специализированных учреждений дома.
- родителям или родственникам получать консультативную помощь при прохождении курса развития навыков общения и коммуникации у дефектолога-эксперта, а также получить рекомендации по воспитанию ребенка с ОВЗ и мотивации к занятиям
- логопедам-дефектологам по всей стране получить доступ к качественным методическим материалам и интерактивному тренажеру, созданному с учетом особенностей диагноза. Специалисты смогут подключить своих пациентов к тренажеру, отслеживать прогресс и корректировать лечение.
Проект включает:
1. Консультационная помощь родственникам взрослых пациентов и родителям детей с ОВЗ с частично или полностью утраченными навыками общения по вопросам восстановления утраченных навыков. 50 семей, имеющих в своем составе детей и взрослых с нарушениями навыков общения, получат методическое сопровождение логопеда по вопросам организации обучения и реабилитации своих близких. Также семьи узнают современные методики воспитания и общения с особыми детьми и взрослыми пациентами.
- Создание интерактивного тренажера. Это уникальный сплав традиций в области логопедии, психолингвистики и новейших компьютерных технологий, таких как цифровое распознавание речи (ЦРР). Тренажер включает в себя задания на понимание обращённой речи. использование речи в качестве средства коммуникации, построение связного высказывания, восстановление навыков счета, чтения и письма. Не менее 35 детей и 15 взрослых с тяжелыми нарушениями общения получат помощь в результате проекта. Тренажер включает в себя современную систему распознавания речи, которая обеспечивает немедленную оценку того, что было сказано, и позволяет судить о том, насколько правильно выполнено задание. Не менее 15 логопедов получат методические материалы для работы и будут использовать тренажер для коррекционных занятий с пациентами.
- Информирование местного сообщества о возможности и важности восстановления навыков общения у детей и взрослых с тяжелыми заболеваниями, а также о ходе реализации проекта.
120 организаций, а именно учреждений здравоохранения и благотворительных организаций, получат буклет с информацией о плюсах проекта и возможности восстановления навыков общения у детей и взрослых с тяжелыми нарушениями. Также мы будем размещать статьи и инфографику в сети интернет. Для нас важно, чтобы о проекте узнали как можно больше семей, у которых болеет близкий человек.

Цель

1. Обеспечение доступности услуг по восстановлению навыков общения у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и взрослых, утративших речевые навыки вследствие тяжелых заболеваний и травм, в особенности в труднодоступных регионах РФ, посредством создания общедоступного интерактивного тренажера и проведения коррекционной работы с его использованием.

Задачи

1. Оказать консультационную помощь родственникам взрослых пациентов и родителям детей с ОВЗ с частично или полностью утраченными навыками общения по вопросам восстановления утраченных навыков
2. Создать интерактивный тренажер: разработка, тестирование на целевой аудитории, сертификация
3. Информировать местное сообщество о возможности и важности восстановления навыков общения у детей и взрослых с тяжелыми заболеваниями, а также о ходе реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно статистике Министерства образования в России насчитывается более 2 млн детей с ограниченными возможностями здоровья (8% всей детской популяции). Расстройства аутистического спектра при этом есть у 1% детской популяции.
Дети с РАС либо не говорят совсем, либо имеют более или менее выраженные ограничения в сфере речевого общения. Нарушения речи характеризуются не только и не столько проблемами с произношением звуков, но и такими сложностями, как нарушение понимания обращённой речи, трудности построения связного высказывания, задержки формирования навыков чтения и письма. Главная же проблема - дети лишены возможности обмениваться информацией с другими людьми, а это влечет за собой проблемы с коммуникацией и социальной адаптацией в целом.
У родителей маленького «молчуна» выбор небольшой, это логопед в поликлинике, реже – в детском саду, или платный частный логопед. Логопед-дефектолог есть не в каждой больнице, особенно в регионах страны. А там, где такой специалист есть, на него возлагается очень большая нагрузка, и он не может оказать помощь всем нуждающимся детям. Родителям остается только обращаться к частному логопеду, который не всегда обладает должной квалификацией. В зависимости от степени выраженности ограничений (диагноза) курс коррекции может составить от 1года до 3-5лет. Занятия с частным логопедом дорогие, и большое количество семей не имеют возможности оплачивать курс лечения.
В настоящее время не существует эффективных и экономически доступных для всех социальных групп педагогических комплексных технологий запуска, восстановления и развития навыков общения у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Точно также не существует на сегодняшний день возможности оказать квалифицированную помощь всем нуждающимся взрослым пациентам, частично или полностью утратившим навыки общения вследствие перенесённых заболеваний и травм. Медики решают задачи, имеющие первостепенное значение и напрямую относящиеся к спасению и сохранению жизни пациентов. Но после выписки из больницы, когда угроза жизни уже позади, качество дальнейшей жизни человека не будет прежним, если он не сможет полноценно общаться с окружающими его людьми и усваивать поступающую информацию.
К сожалению, далеко не во всех клиниках имеются специалисты, владеющие такими техниками. Между тем степень восстановления пациентов напрямую зависит от того, насколько своевременно была оказана помощь.

География проекта

Российская федерация. Тестирование тренажера на целевой группе г. Москвы, доступ к занятиям и материалам для детей с ограниченными возможностями здоровья и родителей со всей России.

Целевые группы

1. Дети от 2 до 14 лет с РАС и другими особыми состояниями, вызвавшими нарушения коммуникации
2. − Родители детей с ОВЗ, в первую очередь с РАС
3. − Взрослые пациенты, частично или полностью утратившие навыки общения вследствие перенесённых или текущих заболеваний и травм, и их окружение
4. − Логопеды, занимающиеся с детьми и взрослыми, имеющими нарушения общения