Проекты

Краткое описание

Организация "СОЮЗ НАЦИЙ И НАРОДОВ РОССИИ" учреждена с целью сохранения многообразия языков, национальных традиций, этносов и культур России; обеспечения гармоничного взаимодействия различных культур, религий и групп; содействия просвещению и образованию населения Российской Федерации в сфере межэтнических и национальных отношений. Направлением деятельности является взаимодействие с органами государственной власти, органами местного самоуправления, институтами гражданского общества и организациями по вопросам национальной политики России.
Для реализации поставленной задачи мы разработали социальный этнокультурный проект, целью которого является формирование системных знаний и ценностного отношения подрастающего поколения малочисленных народов России к русскому языку и литературе, к культуре и истории страны, к месту России в мировом сообществе.Проект реализуется на территории моноэтничного Чародинского района Республики Дагестан, население которого составляет почти 14 тысяч человек, среди которых нет представителей русской национальности. Начальник отдела образования и культуры Чародинского района Шамиль Мустафаев, подводя итоги ЕГЭ, отметил, что «всё ещё качество знаний остается низким. Мы должны преодолеть эту проблему, обеспечить коренной перелом в качестве образования и полностью её решить».
Нами будут реализованы следующие мероприятия:
1. Знакомство представителей коренных народностей Чародинского района Республики Дагестан (аварцев, лакцев) с русской историей и культурой через общение с представителями русской среды (русскими студентами-волонтёрами, культурологами, филологами, представителями творческой интеллигенции).
2. Проведение летнего фольклорного творческо-обучающего "Лагеря сказок и легенд" для школьников и подростков Чародинского района Республики Дагестан, посвящённого изучению русского мира, с обучающими занятиями, воспитательными мероприятиями, творческими мастерскими и участием студентов-волонтёров из других регионов России.
3. Проведение конкурса творческих объектов (презентаций, видероликов и т. д.), по-свящённых русскому миру, подготовленных участниками лагеря совместно со студентами-волонтёрами (из Великого Новгорода, Перми, Республики Крым, Псковской области, Санкт-Петербурга, Москвы, не менее 30 человек).
4. Проведение Республиканской Конференции для представителей системы образования и воспитания с презентаций творческих объектов, созданных участниками летнего лагеря.
5. Размещение описания проведённой практики и созданных участниками летнего лагеря творческих объектов на российских интернет-ресурсах, посвящённых вопросам образования, патриотического воспитания и межнациональных отношений.
Проект способствует созданию системы, при которой вовлечение молодёжи в процесс популяризации идей этноконфессиональной консолидации, культурного и гражданского единства станет естественным и общественно одобряемым.

Цель

1. Сформировать системные знания и ценностное отношение подростков и молодёжи малых народов России (Чародинский район) к русскому языку, культуре, истории и роли народности и страны в мировой истории и пространстве.

Задачи

1. Знакомство подростков, проживающих в Чародинском районе Республики Дагестан с русской историей и культурой через общение с представителями русской аудитории проекта.
2. Совместное производство творческих объектов (презентаций, видеороликов, стихов, театральных постановок), посвященных русскому миру.
3. Проведение Республиканского фестиваля «Русский мир – мир каждого» с презентацией творческих объектов.

Обоснование социальной значимости

Чародинский район является моноэтническим районом, в котором аварцы составляют 97,3 % населения.Социальная значимость проекта продиктована полным отсутствием на территории Чародинского района русских учителей — носителей русской культуры и языка. Как следствие, знания о русском мире (языке, культуре, духовных ценностях) прививаются детям и подросткам в недостаточной степени. Образовательная программа на территории района реализуется в полном объёме, однако отсутствие личных контактов с представителями русской нации не способствует развитию межкультурной коммуникации, расширению кругозора и личной заинтересованности учащихся в углублении своих познаний о русской культуре. Итоги ежегодного всероссийского этнографического диктанта свидетельствуют о крайне низких знаниях участниками культуры и традиций народов России. Ежегодный средний балл составляет 17,4 из 30 возможных. Эти данные говорят о недоработках национальных организаций как в плане информирования по традициям и культуре народов России, так и по оперативному реагированию на различные проблемные ситуации. Нехватка профессиональных компетенций и современных инновационных подходов к деятельности оказывает влияние на рост ксенофобских настроений в обществе. Выводы «Распределённого научного центра межнациональных и межрелигиозных проблем» за 2018 год: «В северокавказском обществе продолжаются процессы, отражающие укрепление религиозной (исламской) и этнической идентичностей, как базовых в структуре социальных идентичностей личности. Региональные этнические сообщества демонстрируют способность отстаивать интересы, связанные с развитием их самобытных культур, традиционных ценностей и языков, а также с упрочением политического участия, продолжается процесс радикализации определённой части мусульманской молодёжи, молодёжь не ощущает общероссийскую гражданскую идентичность, не имеет опыта межнационального взаимодействия (74 %). Процессы реактуа-лизации этнических и религиозных идентичностей в своей основе несут конфронтационный характер, основанный на противопоставлении „свой -чужой“, где в качестве чужого выступает русское большинство или российская нация». Центром были даны рекомендации в пользу создания мероприятий, увеличивающих личные контакты, повышающие навыки межкультурной коммуникации и внутрироссийской интеграции. «Отсутствие межкультурной коммуникации, недостаточный образовательный кругозор и отсутствие культурных поездок в другие российские регионы отчасти объясняет тот факт, что только своя республика воспринимается как Родина. Гордость за свою национальность и свою религию должны быть дополнены идеей гордости за свою гражданскую принадлежность» (http://pravorf.org/doc/Doclad_Piatigorsk_2018.pdf) Лев Гумилёв писал: «Для того чтобы ладить с иноплеменниками, надо представлять их реакцию на тот или иной поступок и не делать таких поступков, которые бы показались бестактными или, хуже того, обидными. Сколько путешественников, не соблюдавших неизвестного им этикета, погибло зря! И сколько ненужных конфликтов возникает из-за взаимного непонимания или ложной уверенности, что и понимать-то нечего, потому что, дескать, все люди одинаковы, и значит, они такие, как я! Нет, мы разные». "Теория контакта" доказала, что стереотипное восприятие снижается на 82 % при личном общении в благоприятной обстановке (https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-kontakta-obzor). Актуальность проекта продиктована Постановлениями Правительства: 1. Реализация стратегии государственной национальной политики в части сохранения и поддержки национальной самоидентичности народов России. 2. Реализация стратегии государственной национальной политики в части развития и пропаганды русского языка. 3. Реализация стратегии государственной национальной политики в части сохранения и развития русской культуры, истории и духовных ценностей. 4. Реализация стратегии государственной национальной политики в части патриотического воспитания детей и подростков. Опыт работы команды в аналогичных проектах: http://soyuznarodov.ru/mosty-druzhby http://soyuznarodov.ru/proekt-edinstvo-molodezhi-edin.. ФАДН осветило нашу работу: http://fadn.gov.ru/news/2019/05/27/3866-molodezhnyy-m..

География проекта

Республика Дагестан, Чародинский район.

Целевые группы

1. Молодёжь и подростки Чародинского района Республики Дагестан.
2. Профессиональное педагогическое сообщество.