Проекты

Краткое описание

Данный проект ставит перед собой две основные цели. Это повышение ресурсности и жизнеспособности семей, столкнувшихся с ментальными нарушениями в развитии и здоровья своих детей. А также, организация социально-психологической реабилитации и подготовки к трудоустройству детей и молодых взрослых с ментальными и другими нарушениями развития посредством включения их трудовую и творческую деятельность и создания совместно с ними конечного продукта, интересного широкому кругу людей.
Целевая аудитория - дети и молодые взрослые от 6 до 30 лет с ментальными и другими нарушениями развития. Члены семьи детей и молодых людей с ОВЗ.
Ремесленные мастерские – это один из оптимальных вариантов поддержания и дальнейшего развития социальных навыков. В них появляется возможность получить профессиональные навыки, обрести новые интересы, познакомиться с новыми людьми. Это важно не только для людей с ментальными нарушениями, а также и для других членов семьи, так как происходит интеграция семей в культуру и общество. В таких мастерских бок о бок работают и люди с особенностями развития, и без особенностей. Таким образом приобретается двустороннее взаимодействие, социализация и укрепление навыков общения.
Важная, но так часто игнорируемая многими проблема – это состояние родителей, воспитывающих детей с тяжелыми заболеваниями или нарушениями. После постановки диагноза родитель остается один на один со своим горем. Напряжение, стресс и кризисные ситуации – то, в чем семья находится постоянно. И жизнеспособность семьи зависит от умения с этим справляться. Нас этому практически не учат. Эмоциональное состояние родителей истощается, как и способность помочь своему ребенку.
В данном проекте мы предлагаем инновационный подход к решению проблемы жизнеспособности семей, воспитывающих детей с тяжелыми заболеваниями, через арт-педагогическую поддержку родителей в комплексе с организацией занятости детей. Социальная значимость проекта тесно связана с развитием социальной адаптации, развитием и формированием социальных навыков, детей и молодых взрослых, а также крайне важной для них и всего общества составляющей – развитием инклюзии.
Основные результаты:
• Семьи, в которых есть дети и молодые взрослые с ОВЗ, примут участие в групповых встречах в формате арт-педагогической и арт-терапевтической работы, получат индивидуальные семейные психолого-педагогические консультации. Это позволит восстановить ресурсность и жизнеспособность семей, повысить веру у родителей в себя, собственные силы, в ребенка и его возможности, а также, эффективность родительских усилий по развитию и социализации детей вне зависимости от их возраста; снизить психоэмоциональное напряжение и научиться справлять с внутренними и внешними сложностями.
• Организованы мастерские по 3 направлениям: керамика, шитье, вязание.
• В процессе участия в творческой и трудовой деятельности участники овладеют необходимыми социальными и профессиональными навыками, обретут новые интересы, познакомятся с новыми людьми.

Цель

1. Повышение ресурсности и жизнеспособности семей, воспитывающих детей и молодых взрослых с ментальными и другими нарушениями развития
2. Социально-психологическая реабилитация и подготовка к трудоустройству детей и молодых взрослых с ментальными и другими нарушениями развития посредством включения их в трудовую и творческую деятельность и создания совместно с ними конечного продукта, интересного широкому кругу людей.

Задачи

1. Создание арт-педагогических условий для повышения ресурсности и жизнеспособности семей, воспитывающих детей и молодых взрослых с ментальными и другими нарушениями развития и повышения эффективности родительских усилий за счёт вовлечения семьи в процесс обучения/реабилитации ребенка
2. Содействие реабилитации и подготовка к трудоустройству детей и молодых взрослых с ментальными и другими нарушениями развития посредством включения их трудовую и творческую деятельность и создания совместно с ними конечного продукта, интересного широкому кругу людей.

Обоснование социальной значимости

В Тверской области на сегодняшний день насчитывается 97 627 инвалидов. Из них 3680 человек – это молодые взрослые от 18 до 30 лет и 5018 человек дети от 0 до 18 лет. По общероссийской статистике около 20% из них – это ментальные нарушения. Так детей с аутизмом в Тверском регионе зарегистрировано 507 человек, а с синдромом Дауна в около 300. Ежегодно число детей с нарушениями растет. По данным Центра занятости Тверской области только 25% инвалидов трудоспособного возраста заняты в трудовой деятельности.
Вопрос о подготовке подростков и взрослых с ментальными нарушениями к трудовой деятельности встает все острее. Закончив школу молодые люди с такими нарушениями не имеют возможности трудоустроиться. Семья попадает в ситуацию изолированности, исчезают навыки социализации. Ремесленные мастерские – это один из оптимальных вариантов поддержания и дальнейшего развития социальных навыков. В них появляется возможность получить профессиональные навыки, обрести новые интересы, познакомиться с новыми людьми. Это важно не только для людей с различными нарушениями, а также и для других членов семьи, так как происходит интеграция семей в культуру и общество. В таких мастерских бок о бок работают и люди с особенностями развития, и без особенностей. Таким образом приобретается двустороннее взаимодействие, социализация и укрепление навыков общения. Там создаются условия для творческой активности и самореализации, приобщение к ручному труду. В таких мастерских есть возможность использовать индивидуальный подход, дифференцированное обучение, предлагать работы различной степени сложности. Возможность социальной реабилитации в городе Твери есть только в ГБУ «Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями» г.Твери, в том числе в отделении для молодых инвалидов. Но количество человек, которых центр может принять очень ограничено. В отделении молодых инвалидов это всего 20 человек в год. Потребность в такой реабилитации в разы больше, при учете вышеуказанной статистики и опросов родителей. Также есть отделение в ГБУЗ Тверской областной психоневрологический диспансер. В то время как, повышение качества жизни людей с инвалидностью, создание условий для наиболее полного и равноправного включения их в жизнь общества, вместо изоляции – это задача, которая сейчас стоит перед всем обществом. Потому что, не имея социальных навыков, у таких детей после потери сопровождающих близких останется только одна возможность – проживание в закрытых специальных учреждениях.
Также существует еще одна очень важная, но так часто игнорируемая многими проблема – это состояние родителей, воспитывающих детей с тяжелыми заболеваниями или нарушениями. После постановки диагноза родитель остается один на один со своим горем, как правило это мама, потому что отцы чаще всего быстрее сдаются и уходят. Но даже если это полная семья в поддержке она нуждается ничуть не меньше. Там возникают и другие вопросы, касающиеся отношений супругов и родительства. Как договориться самим с собой и с близкими о том, что делать со свалившимися трудностями, как научиться жить с этим, как помочь своему ребенку, где найти помощь, какая из них действенная и многое другое. При этом все обычные жизненные вопросы тоже никто не отменял. А решать нас этому практически не учат. Эмоциональное состояние родителей истощается, как и способность помочь своему ребенку. Чем более ресурсное состояние родителя, тем успешнее происходит развитие и социализация ребенка. В связи с чем, мы считаем первичной задачей восстановление и поддержку родителей таких детей, вне зависимости от возраста. По этому вопросу в Твери есть уникальный опыт арт-педагогического и арт-терапевтического сопровождения семей под руководством профессора В.П.Анисимова. Эффективность данного метода имеет научное обоснование и подтверждается опытом работы нашей организацией с семьями, столкнувшихся с онкологическим диагнозом и расстройством аутистического спектра.
Таким образом, в данном проекте мы предлагаем инновационный подход к решению проблемы жизнеспособности семей, воспитывающих детей с тяжелыми заболеваниями, через арт-педагогическую поддержку родителей в комплексе с организацией занятости детей. Социальная значимость проекта тесно связана с развитием социальной адаптации, развитием и формированием социальных навыков, детей и молодых взрослых, а также крайне важной для них и всего общества составляющей – развитием инклюзии.

География проекта

Тверская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья