Проекты

Краткое описание

Аутизм в детстве как отдельный признак или в целом психическое расстройство признается специалистами большинства стран. В настоящее время РАС является одним из самых распространенных нарушений развития в мире. В Алтайском крае проживает более 400 детей с диагнозом «расстройство аутистического спектра» (РАС). В основном от него страдают мальчики. Точных статистических данных о том, сколько детей с РАС живут в г. Рубцовске - нет. На данный момент, только нашу организацию посещают 15 детей с диагнозом РАС и более 40 семей находятся в городском родительском чате, объединяющем родителей, воспитывающих детей с РАС.
Проект "Территория АВА", направлен на совершенствование оказания высокопрофессиональной помощи семьям, воспитывающим детей с РАС.
Данный проект включает несколько направлений деятельности:
1. Повышение квалификации специалистов проекта.
Обучение в online формате "Шаг вперед" https://proaba.ru/ 1 специалиста на 3 модулях. Таким образом в городе появится первый специалист, имеющий право составлять программы в рамках подхода АВА.
Обучение на трёх тренингах очного формата в г. Москве, Центр "Шаг вперед". Являются логическим продолжением трех модулей
2. Совершенствование модели помощи детям с РАС, имеющим нарушения развития речи.
1). На самом первом этапе происходит консультирование родителей, сбор информации о ребенке., уточняются цели.
2). Индивидуальные и групповые занятия для детей в возрасте от 3-х до 13 лет. Для всех детей, участников проекта будет проведена оценка навыков. Во время тестирования устанавливается актуальный уровень коммуникативных, академических, адаптивных, социальных навыков ребенка, преград, связанных с нежелательным поведением, мотивационный профиль. Необходимо отметить, что полная диагностика в АВА подходе это достаточно длительный процесс (месяц или более). Но только точное диагностирование позволит составить программу коррекции и не терять зря время.
3). Информирование родителей о поведенческом подходе, достижениях и возможностях АВА-терапии, об особенностях проведения занятий. Ежемесячно будет выходить заметка в социальных сетях, по запросу родителей будут предложены индивидуальные консультации, на этапе формирования группы участников проекта, пройдет лекция беседа с родителями.
4). Супервизии по результатам работы по программам коррекции.
3. Мониторинг и оценка эффективности проведенных мероприятий.
Именно такой, четко выверенный и поэтапный процесс введения занятий с применением АВА метода позволит получить детям города Рубцовска качественную и совершенно новую для нашего города услугу. Несмотря на то, что АВА подход признан одним из наиболее эффективных в работе с детьми с РАС, но к сожалению, его применение на территориях удаленных от центра страны до сих пор затруднено.
Проект "Территория АВА" станет инновационным для нашего города и позволит получить высококачественную, научно доказанную, эффективную и своевременную помощь детям!

Цель

1. Снизить выраженность речевых и коммуникативных нарушений, с использованием поведенческого подхода, у детей с диагнозом РАС, в возрасте от 4 до 13 лет, проживающих в городе Рубцовске.

Задачи

1. Повышение квалификации специалистов
2. Оказание комплексной помощи семье
3. Мониторинг и оценка проводимых мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

1. Проект направлен на оказание помощи семьям, воспитывающим детей с диагнозом РАС (или семья находится в ситуации постановки данного диагноза и проходит медицинское обследование) в возрасте от 4 до 13 лет. Важной особенностью будет наличие нарушений развития речи у детей. Именно с этой категорией детей, в большей степени работает наша организация. В городе Рубцовске нет точной статистики по количеству детей с диагнозом РАС, но мы в основном ориентируемся на данные Комплексного центра социального обслуживания населения города Рубцовска.
Ранее трёх лет, практически нет детей в городе, кому бы уже был поставлен диагноз. Поэтому детей раннего возраста мы в данные проект не берем. Также для ранней помощи (возраст детей от рождения и до 3-х лет, наиболее эффективной считается Денверская модель оказания помощи). Дети старше 13 лет - это уже категория подростков, ранней юности и для оказания помощи им есть некоторая специфика.
2. На данный момент остро стоит проблема в том, что увеличивается количество детей с диагнозом РАС, имеющих нарушения речи и коммуникативных навыков. От родителей, воспитывающих детей с РАС поступает большое количество запросов на получение помощи в поведенческом подходе, то есть АВА-терапия, а специалистов, имеющих необходимое образование, в городе нет. Только логопедические методы, оказываются малоэффективными или неэффективными в работе с детьми с РАС имеющими нарушения развития речи. Еще одной причиной того, что родители не могут развить речь у детей стал непрофессиональный подход к коррекции у некоторых специалистов в городе. Так как диагностика в поведенческом подходе занимает много времени, то есть специалисты которые не проводят её и оказывают помощь детям без учета индивидуальных особенностей. Важно отметить и то, что к сожалению, у родителей низкий уровень информированности о том, как именно должен проходить курс занятий по АВА, какой уровень образования и подготовки должен быть у специалистов.
Всё это приводит к тому, что растёт социальная изолированность семей, у детей повышается уровень агрессии и всё чаще проявляется нежелательное поведение. Нарушения речи и коммуникации сильно затрудняют обучение детей в школе и следовательно снижают вероятность поступления детей в образовательные учреждения после окончания школы.
3. Проблема развития речи, особенностей говорения и понимания речи достаточно остро стоит для ученых . Например, Андреева С.В. обобщает свой многолетний опыт работы со 150 детьми с РАС в статье "Развитие речи детей с расстройствами аутистического спектра" https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-rechi-detey-s-rasstroystvami-autisticheskogo-spektra.
Бенилова С.Ю представляет в статье "Детский аутизм и системные нарушения речи: особенности и принципы дифференциальной диагностики", результаты более чем двадцатилетней научно-практической работы с неговорящими детьми с отсутствием вербальных средств общения и расстройством аутистического спектра (РАС).
Многие специалисты-практики делятся положительным опытом применения АВА подхода в коррекции речевых навыков (https://medalvian.ru/zhurnal/aba-terapiya/,
https://niidpo.ru/blog/ava-terapiya-dlya-detej-s-rasstrojstvami-autisticheskogo-spektra, https://autism-aba.blogspot.com/2014/06/verbal-behavior-approach-to-language3.html, https://nsportal.ru/detskiy-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2023/11/23/primenenie-metodiki-ava-v-aktivizatsii-rechi-detey).

Специалисты нашей организации также проводили опрос родителей. Были получены следующие результаты:
97% родителей уверенны, что их ребенку сможет помочь именно АВА подход.
90% родителей отметили, что не интересуются образованием специалиста, не спрашивают документы подтверждающие его квалификацию.
95% родителей сказали, что при выборе специалиста или центра больше ориентируются на отзывы тех, кто посещал занятия у данного специалиста.

География проекта

город Рубцовск Алтайского края

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей с диагнозом РАС и нарушением развития речи, в возрасте от 4 до 13 лет, проживающие в городе Рубцовске.