Проекты

Краткое описание

Наш проект Малый университет «Формула СибАДИ» работает уже 5 лет. И представляет собой маленькую копию университета, где школьники с 5 по 11 класс каждую субботу приходят в СибАДИ на занятия и преподаватели вуза вовлекают детей в увлекательный мир технических специальностей. Школьники посещают СибАДИ в течение двух лет, а после окончания обучения получают диплом выпускника Малого университета «Формула СибАДИ».
Этот проект рассчитан не только на Омских школьников, но и мальчишек и девчонок, прибывших в конце сентября 2022 года к нам в город с Донбасса. Эти ребята многое пережили — детский дом, эвакуация и переезд в новый для себя регион. Поэтому сегодня задача родителей и учителей сделать так, чтобы в Омске у ребят действительно началась новая жизнь без слез, разочарований и обид. После адаптации в новой среде мы обязательно пригласим ребят в наш Малый университет.
Цель нашего проекта - познакомить школьников с такими специальностями как дорожник, строитель, автомобилист и нефтяник, а также создать профессионально-ориентированную среду и развить интерес у школьников 5-8, 9-11 классов к техническим специальностям.

Цель

1. Цель проекта - познакомить школьников города Омска и Омской области с такими специальностями как дорожник, строитель, автомобилист и нефтяник, а также создать профессионально-ориентированную среду и развить интерес у школьников 5-8 , 9-11 классов к техническим специальностям и вузу.

Задачи

1. Набор школьников 5-8 классов города Омска и Омской области, а также детей прибывших с Донбасса
2. Организовать профориентационные занятия с целевой группой 5-8 классов на базе ФГБОУ ВО «СибАДИ»
3. Набор школьников 9-11 классов города Омска и Омской области, а также детей прибывших с Донбасса
4. Организация работы с целевой группой 9-11 классов
5. Организация встреч, собраний с родителями

Обоснование социальной значимости

По данным Росстат за 2018-2020: «Треть выпускников российских вузов или 1,2 миллиона человек, получивших высшее техническое образование, после обучения не работают по специальности» (https://rosstat.gov.ru/labour_force), это может быть из-за ряда причин: отсутствие популярности технических специальностей, постепенно теряющим престиж вследствие отсутствия у современных школьников правильного представления о перспективах инженерного образования. Так, по данным интернет источников с февраля по август 2022 года спрос на инженеров, механиков и технологов вырос на 58%, по подсчетам SuperJob. (https://www.audit-it.ru/articles/personnel/a111/1071206.html). Поэтому проведение качественной и результативной профориентационной работы является одним из возможных путей решения данной проблемы.
Влияние родителей на выбор профессии их детьми очень велико, поэтому работа с родителями является важным звеном в системе профориентации школьников. Опросы старших школьников лицея №149 г. Омска показали, что для 75 % ребят советы родителей относительно выбора профессии и учебного заведения имеют большое значение. В процессе профориентации мы сталкивались с различными трудностями в работе с родителями. Наиболее глубокой проблемой является отсутствие у родителей информации об особенностях своего ребенка. Родители не знают, каковы интеллектуальные, личностные характеристики старшеклассников, они имеют свои собственные представления, приписывая свои желания ребенку. Вот тут важно рассказать родителям о том, какие сейчас профессии востребованы на рынке труда, о поддержке студентов во время обучения, о взаимодействие вуза с ведущими предприятиями региона и возможности проходить практику, о трудоустройстве после окончания вуза.

География проекта

Проект реализуется на территории города Омска, Омской области. Аналогичный проект может быть использован в других образовательных учреждениях.

Целевые группы

1. Школьники 5-8 классов, школьники 9-11 классов, родители школьников старших классов