Проекты

Краткое описание

Арт- проект «Мы вместе» направлен не на создание объектов искусства , а работой с внутренним миром ребенка. Он фокусируется не на результате, а на процессе. Вот почему не обязательно иметь творческие навыки, чтобы начать заниматься с ребенком творческим процессом.
Такой метод для детей с ограниченными возможностями требует бережного и чуткого подхода. Его обеспечивает арт-терапевтический метод, который посредством художественной деятельности даёт ребёнку комфортное эмоциональное самочувствие и улучшение психологического здоровья. Ибо ребёнок, как писал великий русский педагог К.Д. Ушинский, «мыслит формами, красками, звуками, ощущениями вообще».
Также на территории мастерской планируется проведение на постоянной основе группы детей аутистов.
Творчество для детей с аутизмом – это вид психологической помощи, основанный на погружении в искусство .
Необходимо разграничить простые занятия рисованием и арт-терапию. Первое относится к категории уроков. Цель таких занятий – приобретение навыков и получение конкретного результата.
Арт-терапия сосредотачивается на процессе, который построен таким образом, чтобы снизить эмоциональную нагрузку. Путем творческой работы создается атмосфера доверия, что помогает наладить контакты с задействованными в процесс людьми. Арт-терапия позволяет выразить с помощью образов то, что ребенок не может сказать словами, тем самым снижая тревожность.
Поэтому так важно не зацикливаться на уровне эстетичности и качестве законченной работы. Это способ самовыражения, который должен прийтись по душе только автору.
Данные методики развивают у детей с ОВЗ воображение, помогают концентрировать внимание. Идет активное развитие мелкой моторики рук. Это может быть рисование, лепка, работа с песком, . Все эти занятия развивают творческие способности, творческую активность, воображение, речь, мелкую моторику, эстетическое чувство. Активные виды деятельности укрепляют физически, активизируя хорошо функционирующие, здоровые системы организма ребенка.

Цель

1. Создание оптимальных условий для обеспечения неадаптивной социализации де-тей с ОВЗ, приводящих к индивидуальному максимуму их творческих достижений.
2. Социализация, индивидуализация личности ребенка через развитие творческих способностей.

Задачи

1. Организация творческой деятельности детей ОВЗ
2. Организация активного и познавательного отдыха через вовлечение в активные формы досуговой деятельности
3. Формирование навыков эффективного общения и взаимодействия в коллективе сверстников.
4. Развитие творческих способностей, участие в творчестве и созидании, приобретение опыта успешности , что так же важно для социализации

Обоснование социальной значимости

В Пензенской области По состоянию на 1 августа 2021 года Количество детей с ОВЗ составляет 4832 чел. (по сравнению с прошлым годом увеличилось на 302 чел. ), в том числе от 0-3 лет -430 человек ;от 4 – 7 лет – 1153 ;от 8-14 лет – 2356 человек ; от 15 – 17 лет 893.
Дети с ограниченными возможностями здоровья- это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь.
Дети с ОВЗ отличаются наличием физических и психических отклонений, которые способствуют формированию нарушений общего развития. Это общепринятая позиция. Если говорить о ребенке с не значительными ОВЗ, то необходимо отметить, что при создании благоприятных условий, можно избежать большей части проблем с развитием. Многие нарушения не являются ограничителями между ребенком и окружающим миром.
В России в последние годы разрабатываются определенные направления социальной политики, которые связаны с увеличением количества детей с ОВЗ. Несмотря на прилагаемые усилия и прогрессивное развитие медицины, количество детей с ограниченными возможностями стабильно растет. Поэтому основные направления социальной политики направлены на решение проблем их дополнительного обучения .
Обучение детей с ОВЗ должно быть направлено на то, чтобы создавать благоприятные условия для реализации равных возможностей с ровесниками, получения образования и обеспечения достойной жизни в современном обществе.
Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами творческого образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В связи с этим обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально- экономического развития Российской Федерации.

География проекта

1. Город Пенза и Пензенская область.

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ
2. Дети аутисты