Проекты

Краткое описание

Робототехника – универсальный инструмент для образования. Подходит для всех возрастов.
Причем, обучение детей с использованием робототехнического оборудования – это и обучение в
процессе игры и техническое творчество одновременно, что способствует воспитанию активных,
увлеченных своим делом, самодостаточных людей нового типа. Немаловажно, что применение
робототехники как инновационной методики на занятиях обеспечивает равный доступ детей всех
социальных слоев к современным образовательным технологиям. На занятиях будут использоваться
конструкторы Lego Wedo и Lego Mindstorms. Поскольку игра это важнейший спутник детства. Lego
позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. Применение конструкторов во внеурочной
деятельности одаренных детей и детей с ОВЗ позволяет существенно повысить мотивацию учащихся,
организовать их творческую и исследовательскую работу, а также позволяет школьникам в форме
познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшей жизни
навыки. Работа с деталями конструктора развивает мелкую моторику, способствует развитию
пространственного воображения, памяти, тренирует наблюдательность и глазомер. В ходе лекций
учащиеся познакомятся с основными понятиями и принципами робототехники, основами
конструирования и программирования роботов, основными компонентами конструкторов Lego
Wedo, Lego mindstorms, основными алгоритмическими конструкциями, этапами решения задач с
использованием ЭВМ. В ходе лабораторных работ учащиеся приобретут умения конструировать
модели, работать по предложенным инструкциям, творчески подходить к решению задачи, излагать
мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать
ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений,
реализовывать аналитические и технологические решения в области программного обеспечения и
компьютерной обработки информации, создавать программы на компьютере для Lego Wedo и Lego
Mindstorms. На последних занятиях учащиеся смогут собрать и продемонстрировать собственные
модели роботов. Сборка робота дает ребенку полную свободу действий в создании образа-робота, а
это хороший тренажер для воображения. Основные целевые группы: здоровые дети, одаренные дети
и дети с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 7 до 17 лет, а также молодежь.
Основные мероприятия по реализации проекта:
1.Приобретение оборудования.
2.Проведение
занятий по направлениям: Технические поделки, Lego Wedo, Lego Wedo PRO, Lego Mindstorms
(базовый и продвинутый уровни), Инженерные проекты на Lego Mindstorms, Подготовка к
соревнованиям по робототехнике.
3.Проведение каникулярных школ и фестиваля по робототехнике.
4.Организация выездных мастер классов в школы г. Рубцовска и Рубцовского района.
5.Консультации психолога с родителями одаренных детей и детей с ОВЗ. Рубцовский институт
предоставит помещения, ноутбуки и свои наборы роботов. Средства гранта будут направлены на
приобретение дополнительных наборов.

Цель

1. Создание условий (среды) для выявления, развития детей одаренных и с повышенной мотивацией кобучению, талантливой молодежи, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и дальнейшая их поддержка в области научно-исследовательской работы и технического творчества способствующие их профессиональному и личностному становлению, социальной адаптации средствами образовательной робототехники.
2. Популяризация и вовлечение детей и молодежи в сферу информационных технологий и робототехники.
3. Профориентация старшеклассников и молодежи в сфере IT и инженерно–технических специальностей.

Задачи

1. Создание системы психолого-педагогического сопровождения личностного развития одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и талантливой молодёжи.
2. Мотивирование детей с ОВЗ к научно-техническому творчеству и самореализации, а также включение детей с ОВЗ в социально значимую деятельность.
3. Повышение интереса детей к инженерным и техническим специальностям и мотивация их на продолжение образования в научно-технической сфере.
4. Профессиональное ориентирование молодежи, в том числе детей с ограниченными физическими возможностями по выбору будущей профессии, дальнейшему трудоустройству и занятости.
5. Подготовка детей к региональным, всероссийским и международным соревнованиям, фестивалями олимпиадам по робототехнике.
6. Эффективное использование инновационных форм организации учебных и внеурочных занятий с использованием образовательной робототехники для одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
7. Обучение по образовательным программам робототехники
8. Организация и проведение мероприятий, направленных на популяризацию и развитие робототехники среди детей и молодежи.

Обоснование социальной значимости

Несмотря на то, что в последнее время популяризация образовательной робототехники принимает
массовый характер, тем не менее, существует ряд проблем:
1.Отсутствует система непрерывной
подготовки технических специалистов, построенная на принципах непрерывного обучения,
превращения детских и подростковых увлечений в профессию.
2.Недостаток квалифицированных
педагогических кадров, имеющих базовую подготовку в области современных инновационных
видов технического творчества.
3.Отсутствует сетевое взаимодействие образовательных учреждений
по внедрению инновационных видов технического творчества в образовательный процесс.
4.Отсутствует доступная среда для освоения образовательной робототехники детьми с
ограниченными возможностями и находящимися в трудной жизненной ситуации.

Для учащихся с
ограниченными возможностями здоровья предметно-практическое обучение (системнодеятельностный подход) занимает центральное место, а в системе современных информационных
технологий образовательная робототехника приобретают ведущую роль в когнитивном и
социально-эмоциональном развитии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Техническое конструирование является одним из продуктивных методов формирования творческой,
разносторонне развитой личности, позволяет включать детей с ограниченными возможностями
здоровья в социально значимую деятельность, способствует их самореализации.

Настоящий проект
направлен на решение одной из важнейших проблем современного общества – общедоступность
научно-технического образования для всех социальных групп, в первую очередь, для детей с
ограниченными возможностями здоровья с целью их социальной адаптации и ранней
профориентации.

География проекта

Алтайский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Молодежь и студенты