Проекты

Краткое описание

Проект будет разделен на 2 основных этапа: 1 этап – Будет проходить с июля 2023 г. по февраль 2024 г. С июля по ноябрь из всех территорий РФ будут проверены работы педагогов, поступившие на Конкурс. Он будет проведен по четырем номинациям: За организацию духовно-нравственного воспитания в образовательной организации; Лучшая дополнительная общеразвивающая программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи; Лучшая методическая разработка в предметных областях «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР), «Основы православной веры»; Лучший образовательный издательский проект года. В каждом федеральном округе (ФО) будут определены по 5 работ – призеров, которые будут награждены в каждом ФО, 1 – Гран-при, и четыре победителя в номинациях (командные работы, не более 3-х авторов). Будет определена территория для проведения церемонии награждения в каждом ФО, куда приедут финалисты (победители ФО). В церемонии награждения примут участия: глава митрополи, губернатор (или его представитель), представитель регионального министерства образования. После этого состоится финал Конкурса среди победителей федерального этапа, будут определены 5 финалистов Всероссийского этапа Конкурса: 1 – Гран-при, и четыре победителя в номинациях (командные работы). По итогам Конкурса будет подготовлена Церемония награждения которая пройдет в рамках XXХII Международных Рождественских образовательных чтений. Победители и участники финального этапа Конкурса будут приглашены в Москву для участия в Международных Рождественских образовательных чтениях, где в Зале Церковных Соборов Храма Христа Спасителя будет проведен Круглый стол с их участием, где они представят свои работы. 2 этап – Будет проходить с марта по июль 2024 г. По результатам проведения Круглого стола и анализа проблемных мест в организации Конкурса для предотвращения выявленных ошибок с марта по апрель будут разработаны методические рекомендации: для авторов, экспертов, и секретарей занимающихся организацией и проведением Конкурса в регионах. Также в этот период будут произведены технические работы на портале Конкурса. В 2024 году мы хотим привлечь к участию в Конкурсе ДНР, ЛНР, Запорожскую и Херсонскую области. Для них будут разработаны кабинеты участников, экспертов, и секретарей Конкурса. Также на территории Ростова-на-Дону (самая удобная территория для представителей новых территорий, им удобно добираться и есть договоренность с епархией) пройдет большой семинар по обмену опытом и представлению итогов Конкурса с участием представителей Южного федерального округа, куда будут приглашены представители педагогического сообщества ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей. Представителям новых территорий получат новые знания по организации и проведению Конкурса на своих территориях, получат доступ к банку работ победителей Конкурса и смогут тиражировать наилучшие практики на свои территории.

Цель

1. Выявление и распространение лучших систем воспитания, обучения и внеурочной работы с детьми и молодежью
2. повышение престижа учительского труда.
3. Укрепление взаимодействия светской и церковной систем образования по духовно-нравственному воспитанию и образованию граждан Российской Федерации через тиражирование наилучших педагогических практик.

Задачи

1. Организация и проведение Всероссийского конкурса в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» по федеральным округам и городам федерального значения.
2. Организация и проведение второго всероссийского этапа конкурса в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя».
3. Представление результатов Всероссийского конкурса в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» через организацию и проведение круглых столов и семинаров.
4. Информирование широкой общественности о реализации проекта «Организация финального этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» с последующим тиражированием итогов».

Обоснование социальной значимости

В 2022 году в состав Российской федерации вошли новые территории: ДНР, ЛНР, Запорожская и Херсонская области. В настоящее время идет разработка нормативных правовых актов, регулирующих отношения в сфере образования, отдельное внимание уделено системе методической поддержки и сопровождения реализации образовательных программ. Общее число общеобразовательных действующих учреждений составляет 1422. Согласно опросу, проведенному Синодальным отделом религиозного образования и катехизации РПЦ, 80% опрошенных педагогов хотят принимать в Российских педагогических конкурсах, но при этом им не хватает методического сопровождения, они считают что не «доросли» до уровня российских педагогов; более 90% хотели бы познакомиться с работами участников педагогических конкурсов. Данные регионы на протяжении девяти лет не принимали участия в педагогических конкурсах. Наш проект поможет решить данную проблему путем проведения совместных мероприятий и через вовлечение педагогов в конкурсы, проводимые совместно с Министерством просвещения РФ. Утверждение К. Д. Ушинского о том, что учитель живет до тех пор, пока учится, в современных условиях приобретает особое значение. Педагог, ориентированный на профессиональный рост, стремится заявить о себе широкой общественности с целью повышения педагогического мастерства и распространения опыта своей работы. Конкурсы педагогических достижений помогают реализовать эти задачи, стоящие перед творческим педагогом. Для учителя участие в конкурсе означает возможность продемонстрировать свои достижения в профессиональной педагогической деятельности, предъявить результаты своей работы с учениками, совместной работы с родителями, местным сообществом. В нашей стране много педагогических конкурсов, «Учитель года» и «Сердце отдаю детям», однако в этих конкурсах, как правило, принимают участия молодые педагоги. В первую очередь это связано с тем, что педагоги более старшего возраста думают, что они не в полном объеме обладают новыми информационными технологиями (3D презентации, виртуальные туры и т.д.), но при этом создают уникальные разработки уроков и школьных программ. Благодаря нашему Конкурсу у каждого педагогического работника появляется возможность показать, что он является современным учителем, потому что использует современные образовательные технологии, в том числе информационно-коммуникативные; обобщает и распространяет собственный педагогический опыт, прежде всего на региональном уровне (мастер-классы, презентации опыта работы, открытые уроки и мероприятия, общественные слушания, круглые столы и др.), а впоследствии на межрегиональном и Всероссийском уровнях, таким образом повышая свою квалификацию и совершенствуя мастерство. Современному педагогу необходимо постоянно повышать уровень своих профессиональных компетентностей: предметной, методической, коммуникативной, информационной, общекультурной, правовой. Исходя из современных требований, предъявляемых к педагогу, школа определяет основные пути развития его профессиональной компетентности: Инновационная деятельность педагога; Участие в конкурсах профессионального мастерства; Обобщение и распространение собственного педагогического опыта. Конкурс «За нравственный подвиг учителя» – одно из средств повышения профессионализма учителя. Он создает благоприятную мотивационную среду для профессионального развития педагогов, распространения инновационного опыта, способствует профессиональному самоопределению. Каждый конкурс несет свою смысловую нагрузку. Так и конкурс «За нравственный подвиг учителя» объединяет педагогов из православных школ и гимназий с педагогами из государственных общеобразовательных учебных заведений, в нем могут принять участие и молодые педагоги, и педагоги с большим стаже. Подготовка и участие в конкурсах становятся настоящей школой повышения уровня педагогической компетентности. Безусловно, конкурсы педагогического мастерства выявляют оригинальные, нетрадиционные подходы к обучению и воспитанию детей, стимулируют педагогическое творчество, дают возможность представить не только собственный опыт, но и познакомиться с разработками коллег. Все это способствует профессиональному развитию, достижению более высокого уровня значимости в педагогическом сообществе. Нужно отметить, что конкурс позволяет учителю «выходить» за пределы образовательного учреждения, осмысливать происходящее в современной школе, прогнозировать профессиональное развитие и проектировать свою дальнейшую педагогическую деятельность, направленную на профессиональные достижения. Наш конкурс - это не только смотры педагогических талантов, он помогает поддерживать престиж профессии, дает новый импульс для творчества на этом поприще. Участие в нем, как правило, выводит конкурсантов на новую профессиональную ступеньку, растет уважение среди коллег. Ну, а главный постулат остается неоспоримым: где успешен Учитель, успешен и Ученик.

География проекта

Проект будет реализован на всей территории Российской федерации (8 федеральных округов: Дальневосточный, Южный, Сибирский, Северо-Западный, Северо-Кавказский, Уральский, Приволжский, Центральный федеральный округ, города федерального значения Санкт-Петербург, Севастополь, Москва, а так же Донецкая Народная Республика (ДНР), Луганская Народная Республика (ЛНР), Запорожская и Херсонская области.

Целевые группы

1. Воспитатели дошкольных учебных заведений
2. Педагоги начального общего образования
3. Педагоги основного общего образования
4. Педагоги среднего общего образования и среднего профессионального образования
5. Педагоги дополнительного образования
6. Педагоги воскресных школах и православных школах и гимназий
7. Педагоги всех существующих типов учебных заведений Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской и Херсонской областей.