Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта предполагается обучить учителей начальной школы инновационной технологии обучения начальной грамотности, обеспечить новыми разработками и дидактическими материалами, организовать авторское сопровождение внедрения технологии и проведение мониторинга качества образования. В результате выполнения проекта ожидается повышение обучаемости учеников начальной школы. Авторское свидетельство на новую технологию оформлено в 2014 году: "Многодисциплинарный поэтапный квалиметрический способ обучения начальной грамотности"

Цель

1. Повысить качество сформированности навыков чтения и письма у учеников начальной школы с нарушениями речи.

Задачи

1. обучить учителей новой педагогической технологии
2. обеспечить внедрение технологии в практику без искажений
3. измерить сформированность навыков чтения и письма в начале обучения
4. обучить измерению сформированности навыков чтения и письма учителя-диагноста
5. найти школу для внедрения в практику новой технологии обучения
6. согласовать даты проведения семинара
7. опросить мнение учителей об их готовности включиться в эксперимент
8. информировать общественность о результатах работы
9. измерить сформированность навыков чтения и письма в конце обучения

Обоснование социальной значимости

В «Основах государственной культурной политики» поставлена важнейшая задача – научить вдумчивому чтению сложной литературы, как условию понимания сложных смыслов современной реальности. Одна из наших методик называется «Осмысленное чтение». С ее помощью мы учим не только читать, но и осознавать смыслы слова, смыслы текста, добиваясь не механического чтения, а продуктивного, включающего скорость и качество чтения. Предлагаемая технология является эффективным способом предупреждения семантической педагогической дислексии, которая выявлена при исследовании навыков чтения младших школьников. (См. Скорость или качество? Способ предупреждения педагогической семантической дислексии // Личность и культура. – 2014. – № 5. – С. 54-55., Плюснина Е. М. Осмысленное чтение и грамотное письмо: новая технология обучения начальной грамотности: Издательские решения, 2018. – 126 с.)
Методика будет выполнять задачи государственной культурной политики. В дидактических материалах поставлена и реализована задача развития чутья языка. Квалиметрия используется как способ обучения при отработке навыков начальной грамотности. Применяется квалиметрическая диагностика индивидуальной обучаемости с использованием авторских способов измерения данных. Разделение на этапы обучения дает возможность установления и применения междисциплинарных связей.
Внедрение технологии в начальную школу с обучением всех учителей повысит качество обучаемости школьников с речевыми нарушениями. В дальнейшем даст возможность самостоятельно внедрять новую технологию обучения и каждый год проводить диагностику навыков чтения и письма при помощи компьютерной программы.

География проекта

Санкт-Петербург, ГБОУ школа №3 Красногвардейского района, Таллинская ул., д. 18А

Целевые группы

1. Учителя начальной школы
2. Ученики первых, вторых, третьих, четверых классов