Проекты

Краткое описание

Проект «ГОВОРУШКА» представляет собой новейший комплекс коррекционно-развивающей программы ранней помощи психолого-логопедических, дефектологических, коррекционно-развивающих занятий направленных на 100 детей (с риском) с ментальными нарушениями, т.ч детей участников СВО от 0 до 4 лет в РТ.
Уникальность данного проекта представляет собой внедрение комплексной системы своевременного выявления и оказания ранней помощи детям с ментальными нарушениями и семьям их воспитывающим с помощью симбиоза реабилитационных мероприятии , направленной на активизацию процессов восприятия, внимания, памяти, развитие речевых и творческих способности ребенка.
Проект будет реализован на территории РЦ «ДАР» г.Нижнекамск имеющего лицензию на осуществление медицинской деятельности , штат медицинских и профильных специалистов, с детьми комплексно будут заниматься: клинический психолог , дефектолог ,логопед ,специалист по АФК. В течении года будут организованны 10 психолого-корекционных групп – по 10 детей в форме группы временного пребывания.
Проект предполагает проведение комплекса мероприятий для коррекции речевого, эмоционального и сенсорного развития детей и помощи родителям :
1.Подготовительные мероприятия
-Формирование списка участников
-Прохождения диагностического осмотра(Осмотр Невролога и педиатра , Проведение Электроэнцефалографии головного мозга)
-Определение состояния психического развития ребенка, выявление потребностей ребенка и семьи
-Разработка индивидуальной программы реабилитационных занятий ребенка согласно диагноза и анамнеза.
2.Организация комплексных индивидуальных и групповых занятий
-Занятия с дефектологом (отработка речевого дыхания, правильное включение голоса, выравнивание темпа и ритма)
-Занятия с логопедом (логопедический и артикуляционный (щеки, губы, язык и небо)массаж , закрепление нового навыка речи, диалог, работа с модуляциями голоса)
-Занятия с психологом (включения в работу психологических игр направленных на синхронизацию полушарий головного мозга , которые содействуют запоминанию, запуску речи, развитию моторного планирования)
-Занятия со специалистом АФК (Занятия на улучшение координации, развития пространственной ориентации и мелкой моторики)
3.Организация психолого-педагогической помощи родителям и обучение взаимодействию с учетом индивидуальных особенностей ребенка
-Индивидуальные консультации для родителей направленные на преодоление психологических проблем(негативные эмоции от диагнозов детей, нервные срывы, апатии) и формирование у родителя позитивного восприятия личности ребенка с нарушениями развития
- Реализация программ обучения родителей, воспитывающих детей (с риском) с ментальными нарушениями развития, способам ухода и методам реабилитации на дому (ребёнок+специалист/ родители+специалист)
4.Обучение и подготовка тьюторов из числа специалистов, родителей и волонтеров
5.Организация семинара «Развитие и распространение системы ранней помощи в муниципальных районах РТ – на примере проекта «Говорушка»»

Цель

1. Создание эффективной системы Ранней помощи в отдаленном муниципальном районе направленной на выявление и преодолении речевых и сенсорных нарушений, социализацию и комплексное развития детей с (риском) значительными нарушениями ментального и психического развития от 0-х до 4 лет, в том числе детей участников СВО, повышение уровня компетентности родителей в вопросах развития, обучения и воспитания , через внедрение и апробацию комплексной методики раннего вмешательства посредством медико-психо-физических занятии у 100 детей и 100 родителей .

Задачи

1. Приобретение и оснащение кабинетов специалистов современным реабилитационным оборудованием направленным на повышение эффективности работы комплексной группы ранней помощи «Говорушка»
2. Формирование списка участников (родителей и детей) для реализации проекта группы ранней помощи «Говорушка»
3. Разработка индивидуальной программы реабилитационных мероприятии согласно комплексной методики раннего вмешательства
4. Обучение и подготовка тьюторов из числа специалистов, родителей и волонтеров для обеспечения сопровождения детей на занятиях
5. Организация комплексных индивидуальных и групповых занятий для детей 0-4 лет (с риском развития)и выраженными формами ментального нарушения,в том числе детей участников СВО Нижнекамского муниципального района
6. Организация психолого-педагогической помощи родителям и обучение взаимодействию с учетом индивидуальных особенностей ребенка
7. Организация семинара «Развитие и распространение системы ранней помощи в муниципальных районах Республики Татарстан – на примере проекта «Говорушка»»

Обоснование социальной значимости

В настоящее время значительно возрос интерес к проблеме ранней помощи детям с выраженными формами ментальных нарушении с целью их социальной адаптации и интеграции в общество. Ежегодно увеличивается число неговорящих малышей, детей с неразборчивой речью и нарушением слуха, а это приводит к серьёзным проблемам психического, физического и умственного развитие детей,что отражается на их деятельности, поведении и формировании личности в целом.
По данным Федерального реестра инвалидов в Республике Татарстан на август 2023г. проживает – 17275 (7%- населения РТ) детей инвалидов (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei) и 15 742 детей с ограниченными возможностями здоровья (https://rtdety.tatarstan.ru/index.htm/news/2101684.htm) из них 62% дети с ментальными нарушениями. За 2022г. – в сети Реабилитационных центров «ДАР» комплексную реабилитацию прошли более 1500 детей инвалидов и детей ОВЗ, из них 986 детей – это дети с ментальными нарушениями (РАС ,ЗПР, ЗРР, СДВГ, УО). И такая ситуация наблюдается по всей стране около 900 тысяч из более чем 26 миллионов несовершеннолетних россиян страдают ментальными нарушениями.(clck.ru/34yu9P). Дети с ментальными нарушениями появляются сейчас повсеместно и по мнению заслуженного врача России ,сенатора Владимира Круглого – это обуславливается наследственными, перинатальными факторами, а также факторами внешней среды и социального окружение ребенка (https://www.osnmedia.ru/obshhestvo/vrachi-obyasnili-pochemu-v-rf-rezko-vyroslo-chislo-osobennyh-detej/).
Безусловно поддержка государства в отношении детей с ментальными нарушениями увеличивается , появляются федеральные и региональные программы поддержки, это программа «Доступная среда» (https://mtsz.tatarstan.ru/dostupnaya-sreda1-uayli-mohit.htm), федеральная комплексная программа "Социальная поддержка инвалидов"( https://base.garant.ru/6188278/) , и федеральные проекты «Успех каждого ребенка» и «Поддержка семей, имеющих детей» (https://edu.gov.ru/activity/main_activities/limited_health/), совершенствуется диагностическая и лечебно-коррекционная база, открываются дошкольные учреждения компенсирующего и комбинированного вида, группы кратковременного пребывания, в которых дети с ментальными нарушениями могут получить квалифицированную помощь. "Действительно, если есть серьезные опасения в том, что сегодняшнее состояние ребенка может перерасти в инвалидность, нужно не допустить этого. Очень важно вовремя вмешаться. Так что работа по раннему вмешательству чрезвычайно важная", - отреагировал В.В.Путин. (https://tass.ru/obschestvo/11597827)
На сегодняшний день в ходе анкетирования родителей детей от 0 -4 лет проходящим курс реабилитации по реестру поставщиков социальных услуг были заданны вопросы: Посещаете ли вы бесплатные дошкольные , компенсирующие группы ранней коррекционной помощи? 87% - родителей ответили, что в подавляющем большинстве бесплатно - эта помощь оказывается детям, начиная с 4-летнего возраста из них 62% родителей ответили ,что посещают платные занятия логопеда ,дефектолога ,психолога – но это очень затратно (1 занятие 1500 -2000 рублей). Таким образом, дети раннего возраста в большинстве случаев оказываются за рамками специальной помощи и образования. Говоря о раннем возрасте, мы имеем в виду возраст от 0 до 4-х лет период является наиболее ответственным в жизни ребенка, поскольку именно в это время у него развиваются ориентировочно-познавательная деятельность, моторные функции, речь. Пластичность мозга ребенка раннего возраста, чувствительность к стимуляции речевого и психического развития, способность к компенсации нарушенных функций делает ранний возраст периодом интенсивного формирования всех органов и систем организма и сензитивным периодом психического развития, определяет большие потенциальные возможности коррекционной помощи. При условии раннего выявления (не позднее 4–6-месячного возраста ребенка) и организации адекватного медико-психолого-педагогического воздействия практическое выздоровление и нормализация функций могут быть достигнуты в 60% случаев к 3 годам.
АНО «ДАР» считает – что проект «ГОВОРУШКА» решит сразу 4 основные проблемы:
1) Развитие службы ранней помощи в отдаленных районах Республике Татарстан
2) Потребность детей с ментальными нарушениями развития от 0-4 лет, в том числе детей участников СВО в комплексном сопровождении их развития, через проведения бесплатных занятий в рамках Ранней помощи направленной на преодолении речевых и сенсорных нарушений, социализации и комплексному развитию личности.
3) Уменьшение разрыва между временем определения первичного нарушения в развития ребенка и началом целенаправленной коррекционной работы, снижения временных границ начала психолого-педагогического процесса (до первых месяцев жизни ребёнка).
4)Психологическая консультация и обучение родителей эффективным технологиям работы с поведением ребенка , созданию развивающей среды дома, и повышению их компетентности в вопросах реабилитации и абилитации.

География проекта

Республика Татарстан,Нижнекамский муниципальный район

Целевые группы

1. Дети раннего возраста от 0 до 4 лет (с риском развития) и выраженными формами ментального нарушения ,в том числе детей участников СВО Нижнекамского муниципального района
2. Родители детей раннего возраста от 0 до 4 лет (с риском развития) и выраженными формами ментального нарушения, в том числе участников СВО Нижнекамского муниципального района