Проекты

Краткое описание

Проект направлен на помощь семьям, воспитывающих детей с РАС (аутизмом), а также педагогов-тьюторов, которые с работают с "особенными" детьми, нормотипичных детей и их родителей. Цель проекта: создать работу ресурсно-практического -центра по своевременной помощи семьям, воспитывающих детей с РАС ( аутизмом) в условиях пандемии, а также поддержку и дополнительное обучение педагогов-тьюторов. Этапы проекта:
Подготовительный
Составление базы данных семей с детьми РАС (аутизмом), для своевременной помощи;
Раздача точечной материальной помощи нуждающимся семьям, воспитывающих детей с РАС (аутизмом)
Оборудование онлайн-студии для проведения, записи вебинаров и передач;
Запись семинаров и ТВ передач для родителей, педагогов-тьюторов , детей с нормотипичным развитием, родителей нормотипичных детей;
Составление базы данных педагогов-тьюторов для дальнейшей работы с ними;
Основной:
Проведение индивидуальных консультаций и вебинаров для родителей детей с РАС (аутизмом);
Проведение обучения педагогов- тьюторов в режиме онлайн;
Проведение индивидуальных коррекционных развивающих занятий для детей с РАС (аутизмом);
Итоговый:
Оборудование сенсорно-развивающих зон для проведения мероприятий;
Организация инклюзивных выездов детей с РАС (аутизмом) и детей с нормотипичным развитием, для большей социализации;

Цель

1. Создать работу ресурсно-практического -центра по своевременной помощи семьям, воспитывающих детей с аутизмом, поддержку и дополнительному обучению педагогов-тьюторов.

Задачи

1. Дополнительно обучить педагогов-тьюторов по методикам в работе с детьми РАС (аутизмом), организовать профессиональное сообщество и поддержку .
2. Подготовить инклюзивную среду для дальнейшей социализации детей с РАС (аутизмом): информировать нормотипичных детей и их родителей, организовать проведение инклюзивных встреч.
3. Организовать помощь семьям, воспитывающих детей с РАС (аутизмом) в виде: индивидуальных консультаций и вебинаров для родителей; индивидуальных развивающих занятий для детей; точечную материальную помощь (продукты питания, медикаменты, средства защиты и др.), связанную с пандемией.

Обоснование социальной значимости

В последнее время в г. Красноярске увеличилось число детей с РАС (аутизмом). В списке Фонда "Живое дыхание" более 120 семей, воспитывающих детей с РАС (аутизмом), и более 500 родителей находятся в социальной группе, со всего Красноярского края. В период пандемии дети с РАС (аутизмом) и их родители постоянно пребывают дома. Дети с РАС (аутизмом) имеют нарушения в коммуникации и сенсорной сфере, они по сути своей уже находятся в самоизоляции, поэтому вынужденное замкнутое пространство оказывает на развитие детей двойную нагрузку, навыки социализации, которые нарабатывались годами, могут исчезнуть. Родители находятся под психологическим прессингом: внешняя ситуация усиливает страх за будущее семьи, и тем более своего "особенного" ребенка. Родителям и детям нужна грамотная и своевременная помощь специалистов, обратная связь и индивидуальная поддержка. Многие семьи уже столкнулись лицом к лицу с болезнью, и нуждаются в поддержке и помощи. За период пандемии время как бы остановилось, но упускать время никак нельзя. Новые технологии, интернет открывают возможности без контактной помощи и информирования людей. Мы убеждены в том, что инклюзивная среда для детей с РАС (аутизмом) всегда являлась очень плодотворной для их социализации. Поэтому дети с нормотипичным развитием и их родители также являются целевой группой проекта. Ранее, нами проводились мероприятия в школах, направленные на информирование детей о проблеме аутизма, принятия и понимания особенности друг друга. Количество присутствующих на уроках детей было ограничено, сейчас возможность онлайн, позволит распространить информацию для большего количества детей, тем более у школ был опыт дистанционного обучения. Одним из приоритетных направлений остаётся подготовка и обучение новых или действующих педагогов-тьюторов, которые будут работать с детьми РАС (аутизмом) в школах и детских садах после пандемии, а также поддержка их во время учебного года. Пока, на государственном уровне очень слабо решается вопрос подготовки и обучения педагогов-тьюторов, не хватает грамотных методик обучения и профессиональной поддержки.
Идея проекта, организовать онлайн центр для помощи семьям, воспитывающих детей с РАС (аутизмом) и педагогов-тьюторов. «Ресурсно-практический онлайн-центр» будет работать в 4 направлениях: индивидуальные консультации семинары для родителей детей с РАС (аутизмом); индивидуальные развивающие занятия для детей РАС (аутизмом); обучение и консультации для педагогов-тьюторов; информирование нормотипичных детей и их родителей.

География проекта

г. Красноярск, Березовский район Красноярского края.

Целевые группы

1. дети с РАС (аутизмом), родители детей с РАС (аутизмом), дети с нормотипичным развитием их родители.